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1、 学案学案14 14 图文转换及其他新题型图文转换及其他新题型 正确概括图表内容要点就是根据图表内容，分析有关材料，辨别正确概括图表内容要点就是根据图表内容，分析有关材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用语言表述出来。理解或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用语言表述出来。理解并传达图表所蕴含的信息是语文能力的重要内容，是高考的一个重要并传达图表所蕴含的信息是语文能力的重要内容，是高考的一个重要备考点。能力层级备考点。能力层级E E。 近年高考语文的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注近年高考语文的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥。试题注意
2、情境的设置，内容更贴近现实生活，重考生创造能力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。析题型理应得到重视。 本考点的其他新题型是指近年来高考经常考到的一些本考点的其他新题型是指近年来高考经常考到的一些创新题，如解说词、答谢词、新闻点评、颁奖词、开场白、创新题，如解说词、答谢词、新闻点评、颁奖词、开场白、串台词、结束语、编者按、画外音、留言等。从近几年的串台词、结束语、编者按、画外音、留言等。从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来
3、愈全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，成为试题创新的试验田。因此，探求语言趋向于生活化，成为试题创新的试验田。因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式、解读语言运用试运用试题已出现和可能出现的创新形式、解读语言运用试题的答题技巧，对于备考显得非常重要。题的答题技巧，对于备考显得非常重要。 1.1.下面是图文转换常见考查类型图表，请补填相关内容。下面是图文转换常见考查类型图表，请补填相关内容。图标解读题图标解读题图片描述题图片描述题 2.2.图表和文字的转换考查怎样的内容？图表和文字的转换考查怎样的内容？ 正确概括图表内容要点就是根据图表内容，分析有关正确概括
4、图表内容要点就是根据图表内容，分析有关材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用语言表述出来。理解并传达图表所蕴含的信息是语文能用语言表述出来。理解并传达图表所蕴含的信息是语文能力的重要内容，是高考的一个重要备考点。图文转换实际力的重要内容，是高考的一个重要备考点。图文转换实际上考查的是综合分析能力，考生除了要观察图表寻找规律，上考查的是综合分析能力，考生除了要观察图表寻找规律，更重要的是要用合适的语言表达出来。更重要的是要用合适的语言表达出来。 3.3.高考中常见的新题型有哪些类型？试列举出来，并说说高考中常见的新题型有哪些类型？试
5、列举出来，并说说 它们的特点。它们的特点。 高考的语言运用部分被称为高考的语言运用部分被称为“试验田试验田”，每年都会出现，每年都会出现一些一些“新面孔新面孔”，这些新题型构思巧妙，考查面广泛，如解，这些新题型构思巧妙，考查面广泛，如解说词、答谢词、新闻点评、颁奖词、开场白、串台词、结说词、答谢词、新闻点评、颁奖词、开场白、串台词、结束语、编者按、画外音、留言等，虽然考试说明中没束语、编者按、画外音、留言等，虽然考试说明中没有明确规定考查形式，但它们仍是对识记、理解、分析综有明确规定考查形式，但它们仍是对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六种能力的综合考查，合、鉴赏评价、表达应用
6、和探究等六种能力的综合考查，而且开放性强，测试有效度高。而且开放性强，测试有效度高。 图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，在复习备考中要注意以下几点：在复习备考中要注意以下几点：注重整体阅读。要对材料或图注重整体阅读。要对材料或图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。重视数据重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，可能正是这个材料的重变化。数据的变化往往说明了某项问题，可能正是这个材料的重要之处，这也正是得到观点的源头。要之处，这也正是得到观点的源头。注意图表细节。
7、图表中一注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用，如图表下面的些细节不能忽视，它往往起提示作用，如图表下面的“注注”等。等。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时，把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时，考题要求往往对内容有一定的提示性。这样比较分析有关内容，考题要求往往对内容有一定的提示性。这样比较分析有关内容，就可准确回答问题。就可准确回答问题。简要归纳概括。解答这类问题的共同特点简要归纳概括。解答这类问题的共同特点是归纳概括。解答时要正确分析所列内容的相互联系，从中找出是归纳概括。解答时要正确分析所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析
8、出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。结论，就符合简答要求了。 从试题特点看，图文转换属于对语言应用能力的考查，分从试题特点看，图文转换属于对语言应用能力的考查，分值一般为值一般为4 46 6分，答题时还有字数和句式的严格限制。从所选分，答题时还有字数和句式的严格限制。从所选材料看，多与人生哲理或国内外重大时事有关，如材料看，多与人生哲理或国内外重大时事有关，如20102010年高考年高考安徽卷图文转换涉及低碳生活方式话题；从内容来看，漫画类安徽卷图文转换涉及低碳生活方式话题；从内容来看，漫画类转换较多为讽刺类，表
9、格类多与时事密切相关；从试题难度看，转换较多为讽刺类，表格类多与时事密切相关；从试题难度看，本考点中的试题难度适中，多与其他语言运用题型的要求相结本考点中的试题难度适中，多与其他语言运用题型的要求相结合，重在考查考生的综合分析能力、语言表达能力。合，重在考查考生的综合分析能力、语言表达能力。 高考的语言运用新题型构思巧妙，考查面广泛，虽然高考的语言运用新题型构思巧妙，考查面广泛，虽然考考试说明试说明中没有明确规定考查形式，但它们仍是对识记、理解、中没有明确规定考查形式，但它们仍是对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六种能力的综合考查，分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六种能力的
10、综合考查，而且开放性强，测试有效度高。而且开放性强，测试有效度高。图文转换题是指把图像中蕴含的信息用文字表达出来的一种图文转换题是指把图像中蕴含的信息用文字表达出来的一种题型，主要有两种：题型，主要有两种： 直接信息转述题直接信息转述题 试题提供一幅漫画或其他画面，要求用简明的文字，介绍画试题提供一幅漫画或其他画面，要求用简明的文字，介绍画面的主要内容。面的主要内容。 隐含信息转述题隐含信息转述题 漫画总是为了反映某个问题，或批判或讽刺或赞扬。隐含信漫画总是为了反映某个问题，或批判或讽刺或赞扬。隐含信息转述就是指用简要的文章说明漫画的寓意，或拟定一个标题。息转述就是指用简要的文章说明漫画的寓意
11、，或拟定一个标题。考点考点1 1 图文转换题图文转换题【例【例1 1】阅读漫画阅读漫画但愿这一天晚些来到但愿这一天晚些来到 ，概括说明其主要内容，概括说明其主要内容。解析：解析：这是一幅警示类漫画，意在告诫人们人类对环境的破坏已这是一幅警示类漫画，意在告诫人们人类对环境的破坏已经到了非常严重的地步，纯净的饮用水已经成为宝贵的资源。经到了非常严重的地步，纯净的饮用水已经成为宝贵的资源。 示例：漫画的题目是示例：漫画的题目是“但愿这一天晚些来到但愿这一天晚些来到”，画面上有一群，画面上有一群荷枪实弹的军人正在如临大敌地执行警卫任务，一名军人正在和工荷枪实弹的军人正在如临大敌地执行警卫任务，一名军人
12、正在和工作人员办理交接手续。他们守护的是上面写有作人员办理交接手续。他们守护的是上面写有“限量供应限量供应”字样的字样的纯净水桶，这些水桶正在往一辆纯净饮用水运输车上装载。纯净水桶，这些水桶正在往一辆纯净饮用水运输车上装载。【例【例2 2】阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题。】阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题。解析：解析：这幅漫画是针对当这幅漫画是针对当前我国急需优化产业结构这一重前我国急需优化产业结构这一重大命题而作，画面上文字的提醒大命题而作，画面上文字的提醒作用不可忽视。作用不可忽视。 寓意：当前我国经济发展中，寓意：当前我国经济发展中，要尽快淘汰低效高能的企业
13、，优要尽快淘汰低效高能的企业，优化产业结构，以最大限度利用资化产业结构，以最大限度利用资源。源。 标题：优化结构（或：补标题：优化结构（或：补“桶桶”） 漫画类题目解题技巧漫画类题目解题技巧 第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么 看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼画眼”，可洞察，可洞察整幅画的主题，再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就整幅画的主题，再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。容易弄清漫画的寓意所在。 看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提看画面。漫画画面上的每一个细
14、节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审题时，一定要仔细、全面观察画面。示作用。因此，我们在审题时，一定要仔细、全面观察画面。 看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点。言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点。 看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时场景描
15、绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：联系现实展开联想，揣摩画外之音第二步：联系现实展开联想，揣摩画外之音 看画面指向，对应相关现实；看画面指向，对应相关现实； 透过现象看本质，跳出画面思画外，多个角度想想创作透过现象看本质，跳出画面思画外，多个角度想想创作动机是什么，确定最佳画意点。动机是什么，确定最佳画意点。 1.1.概括说明下面一幅漫画的主要内容，不少于概括说明下面一幅漫画的主要内容，不少于3030字。
16、字。 画面上是两双真诚地画面上是两双真诚地捧着洁白的哈达的手。左捧着洁白的哈达的手。左边一双手写有边一双手写有“国家国家”两两字，捧着的哈达上有字，捧着的哈达上有“青青藏铁路藏铁路”的图案和字样；的图案和字样；右边是藏族人民的双手，右边是藏族人民的双手，捧着洁白的哈达来回敬。捧着洁白的哈达来回敬。解析：解析：这是一幅褒扬类漫画，这是一幅褒扬类漫画，“国家国家”捧着的哈达有象征意义，指捧着的哈达有象征意义，指对西藏人民的支援；而藏族人民献出的哈达则表达了对国家的感激和敬意。对西藏人民的支援；而藏族人民献出的哈达则表达了对国家的感激和敬意。介绍画面内容要注意说清画面组成、人物动作、提示性文字等。介
17、绍画面内容要注意说清画面组成、人物动作、提示性文字等。 2.2.阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题。阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题。 寓意：漫画讽刺了当前社会上用人单位过度追求高学历而忽视寓意：漫画讽刺了当前社会上用人单位过度追求高学历而忽视真本领的现象。标题：以真本领的现象。标题：以“帽帽”取人。取人。解析：解析：这是一幅讽刺类漫画，武松虽有真本事，无奈没有武大郎的这是一幅讽刺类漫画，武松虽有真本事，无奈没有武大郎的“高学历高学历”。漫画人物虽为古人，讽刺的却是当今社会普遍存在的现象。漫画人物虽为古人，讽刺的却是当今社会普遍存在的现象。考点考点2 2 徽标类图文转
18、述题徽标类图文转述题在图文转换中，徽标的构成说明及内涵的说明是一种重要在图文转换中，徽标的构成说明及内涵的说明是一种重要的题型，徽标，即徽记、标志，绝大多数组织、行业都有自的题型，徽标，即徽记、标志，绝大多数组织、行业都有自己的徽标，现在举办大型活动都会设计会徽。徽标往往寓意己的徽标，现在举办大型活动都会设计会徽。徽标往往寓意于形，于形，“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。徽标，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。徽标（标识）类考题一般可以从探讨设计理念、深挖标识寓意、（标识）类考题一般可以从探讨设计理念、深挖标识寓意、考察外形特征、揭示象征意义、体味文化意蕴入手。考察外形特征、揭示象征
19、意义、体味文化意蕴入手。 例例33第四届全国体育大会第四届全国体育大会20102010年年5 5月在安徽省省会合肥市举月在安徽省省会合肥市举 行。下面是本次大会的吉祥物和徽标，请仔细欣赏，说说行。下面是本次大会的吉祥物和徽标，请仔细欣赏，说说 设计者体现在其中的寓意。设计者体现在其中的寓意。徽标徽标 会徽文字释义为会徽文字释义为“欢腾的合肥欢腾的合肥”，整体是，整体是“合合”字，表明东道主、举字，表明东道主、举办地办地“合肥合肥”，4 4字表示第四届，人跃字表示第四届，人跃鸟鸣表示盛会，有欢腾、鸟飞表示聚鸟鸣表示盛会，有欢腾、鸟飞表示聚集之意。从中国书法意境分析，寓意集之意。从中国书法意境分析
20、，寓意气势磅礴、场面辉煌、体育盛世。会气势磅礴、场面辉煌、体育盛世。会徽主体色彩从上至下依次为蓝、红、徽主体色彩从上至下依次为蓝、红、绿三色，上为蓝天白云、环保之蓝，绿三色，上为蓝天白云、环保之蓝，中为激情热烈、健康喜悦之红，下为中为激情热烈、健康喜悦之红，下为生机勃勃之绿。生机勃勃之绿。 吉祥物吉祥物 吉祥物是个高举象征体育运动吉祥物是个高举象征体育运动精神火炬的喜鹊形象。喜气洋洋、精神火炬的喜鹊形象。喜气洋洋、欢呼跳跃的同时，又具有时尚流行欢呼跳跃的同时，又具有时尚流行特点、充满人性魅力和无限的亲和特点、充满人性魅力和无限的亲和力。其健康、时尚、阳光可爱的造力。其健康、时尚、阳光可爱的造型
21、不仅代表了全体合肥市民的精神型不仅代表了全体合肥市民的精神面貌，也体现了以形式活泼、内容面貌，也体现了以形式活泼、内容丰富、群众喜爱、全民参与为目标丰富、群众喜爱、全民参与为目标的全民健身体育宗旨。的全民健身体育宗旨。注：吉祥物为高举火炬的喜鹊形象。注：吉祥物为高举火炬的喜鹊形象。 徽标类图文转述解题技巧徽标类图文转述解题技巧 宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。在题干或徽标上大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。在题干或徽标上, ,总总会有重要的文字标明这个徽标是什么组织、什么行业的会有重要的文
22、字标明这个徽标是什么组织、什么行业的, ,或是做或是做什么活动用的。什么活动用的。 说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。序、空间顺序）。 注意由表及里，分析其内涵和寓意，大部分会徽融入汉注意由表及里，分析其内涵和寓意，大部分会徽融入汉字、英文字母的抽象化变体，对图标的创意（含义），要联系字、英文字母的抽象化变体，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。具体对象作出合理想象。 3.20103.2010年年1010月月1616日日-23-23日江苏省第日江苏省第1717届运动会将在江苏常州举行，下面届运动会将在江
23、苏常州举行，下面 是本次运动会的吉祥物和徽标，请你仔细欣赏分别回答设计者所体现是本次运动会的吉祥物和徽标，请你仔细欣赏分别回答设计者所体现 在其中的寓意。在其中的寓意。 会徽图形运用了腾飞的龙和延伸的跑道，艺会徽图形运用了腾飞的龙和延伸的跑道，艺术变形成为数字术变形成为数字“17”，直观地表现出江苏省第，直观地表现出江苏省第17届省运会在龙城常州举办。象征着运动健儿在届省运会在龙城常州举办。象征着运动健儿在赛场上积极进取，勇创佳绩的拼搏精神。流畅动赛场上积极进取，勇创佳绩的拼搏精神。流畅动感的图形，表现了江苏体育生龙活虎的鲜明特点，感的图形，表现了江苏体育生龙活虎的鲜明特点，同时也表达出举办地
24、龙城常州浓厚的文化底蕴和同时也表达出举办地龙城常州浓厚的文化底蕴和人文精神。图形中红黄色的渐变色寓意热情、拼人文精神。图形中红黄色的渐变色寓意热情、拼搏，绿色的跑道代表健康省运与和谐江苏。色彩搏，绿色的跑道代表健康省运与和谐江苏。色彩运用既表现了省运会的运动属性运用既表现了省运会的运动属性,又体现了龙城常又体现了龙城常州热情好客、朝气蓬勃的城市风貌。州热情好客、朝气蓬勃的城市风貌。徽标：徽标： 吉祥物：吉祥物运用拟人手法，以吉祥物：吉祥物运用拟人手法，以“龙龙”为设计元素，以为设计元素，以“兰兰陵陵”谐音谐音“兰兰兰兰”“灵灵灵灵”命名。命名。“兰兰兰兰”“灵灵灵灵”活泼可爱，动感十活泼可爱，
25、动感十足，形成了一对快乐向上，和谐吉祥的龙娃娃。他们的手势，足，形成了一对快乐向上，和谐吉祥的龙娃娃。他们的手势，承载着对此次江苏省运动会举办的红红火火、和谐圆满的祝福。承载着对此次江苏省运动会举办的红红火火、和谐圆满的祝福。吉祥物吉祥物: : 考点考点3 3 表文转换题表文转换题表文转换是指把图表内容转换为文字表述，要求考生具表文转换是指把图表内容转换为文字表述，要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。在媒体信息交流和传递中，图表是一种的语言表述出来。在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它
26、能直观鲜明、简洁明了地反映事主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、实验研究变化曲公司单位的报表、企业厂家生产增长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。到不同的知识领域。 例例44阅读下表，你会得出一个什么结论？请用一句话加以概括。阅读下表，你会得出一个什么结论？请用一句话加以概括。解析：解析：解读表格，首先要明确表格总结、归纳的对象，然后应从横解读表格
27、，首先要明确表格总结、归纳的对象，然后应从横向、纵向、斜向角度分别分析数据的变化，才能得出准确的结论。向、纵向、斜向角度分别分析数据的变化，才能得出准确的结论。 示例：重大发明（发现）与应用之间的时间间隔越来越短。示例：重大发明（发现）与应用之间的时间间隔越来越短。发明、发现项目发明、发现项目发明年份发明年份出产品年份出产品年份发明到投产间隔年数发明到投产间隔年数电话电话18201820187618765656无线电无线电18671867190219023535电视电视19221922193419341212核反应核反应19321932194219421010原子弹原子弹19391939194
28、519456 6激光器激光器19601960196019601 1 表文转换表文转换4 4技巧技巧 准确把握统计的对象和角度。审题时准确把握统计的对象和角度。审题时, ,要注意表头和表脚的要注意表头和表脚的文字文字, ,弄清楚图表说明的对象范围和比较角度。弄清楚图表说明的对象范围和比较角度。 全面捕捉图表的信息。图表中所含的信息可分为两类：一是全面捕捉图表的信息。图表中所含的信息可分为两类：一是静态信息静态信息, ,即某一对象的几个方面所占的数量、比重等情况。二是即某一对象的几个方面所占的数量、比重等情况。二是动态信息动态信息, ,即某一对象在不同时间里即某一对象在不同时间里, ,或在不同情况
29、下所占数量、比或在不同情况下所占数量、比重等情况。这两类信息图表分别形成了重等情况。这两类信息图表分别形成了“静态图表题静态图表题”和和“动态图表动态图表题题”。 合并意义相近的具体项目。纵向或横向对各项目分析比较合并意义相近的具体项目。纵向或横向对各项目分析比较, ,按照一定角度（往往是题干中要求或暗示的角度）进行归类合并按照一定角度（往往是题干中要求或暗示的角度）进行归类合并, ,化繁为简化繁为简, ,变丰为约。变丰为约。 依照题干要求依照题干要求, ,规范作答。规范作答。 解析：解析：这一表格所统计的对象非常单一、明确，只需比较各项所占这一表格所统计的对象非常单一、明确，只需比较各项所占
30、比例，再结合题干的要求即可得出结论。除示例所列两条以外，还可有比例，再结合题干的要求即可得出结论。除示例所列两条以外，还可有更多答案，言之成理即可。更多答案，言之成理即可。4.4.下面是某市房产企业在调查购房者对住房面积的需求后得出的统计下面是某市房产企业在调查购房者对住房面积的需求后得出的统计 图表，阅读下表，你会得出哪几点结论？图表，阅读下表，你会得出哪几点结论？ 示例：示例：购房者对房屋面积要求差别较大。购房者对房屋面积要求差别较大。中小户型需求量中小户型需求量占比例最大。占比例最大。 概括图表概括图表4 4注意注意 题目中的关键词。如题目中的关键词。如“确切表述图表的内容确切表述图表的
31、内容”, ,“概概括表述图表的内容括表述图表的内容”, ,“概括异同点概括异同点”, ,“用一句话概括为用一句话概括为”, ,“写出两条结论写出两条结论”等。如果要求概括两条信息等。如果要求概括两条信息, ,第二条可第二条可以是在第一条的基础上分析原因或提出对策。以是在第一条的基础上分析原因或提出对策。 题目中的特殊限制。一是句式的限制题目中的特殊限制。一是句式的限制, ,用单句表达只用单句表达只能含有一组主谓宾成分能含有一组主谓宾成分, ,用复句要标明句间的逻辑关系；二用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制是字数的限制, ,在表达时要注意年号和数字的规范。在表达时要注意年号和数字的规范。
32、 在表达中不能出现语病在表达中不能出现语病, ,特别是在反映事物变化或规律时特别是在反映事物变化或规律时, ,选选用词语要准确。如表明增长趋势的用词语要准确。如表明增长趋势的, ,可用的词语有：可用的词语有：“增长增长( (加加) )了了”“增加到增加到”“增长了增长了倍倍”“与同期相比与同期相比, ,增长增长”等；表明等；表明下降趋势可用的词语有：下降趋势可用的词语有：“减少了减少了”“减少到减少到”“减少了减少了( (百分数、百分数、分数分数) )”, ,但其后不能用倍数。如表程度范围的概念，可用但其后不能用倍数。如表程度范围的概念，可用“近一半近一半( (约约50%50%左右左右) )”
33、“大部分大部分( (比例约在比例约在55%-70%)55%-70%)”“绝大多数绝大多数( (比例占比例占70%70%以上以上) )”“所有所有”“约几成约几成”等。等。 对于对于“静态图表题静态图表题”, ,概括出的结论通常是：写出占大多数概括出的结论通常是：写出占大多数比重（主要部分）的项目的信息比重（主要部分）的项目的信息, ,次要的略去。次要的略去。对于对于“动态图表题动态图表题”, ,概括出的结论通常是：概括出的结论通常是：写出变化（通常是写出变化（通常是纵向比较）的整体趋势特点；纵向比较）的整体趋势特点；写出横向比较得出的（目前的或最写出横向比较得出的（目前的或最新的）整体情况。新
34、的）整体情况。 考点考点4 4 其他新题型其他新题型新新 闻闻 点点 评评 社会上每天都在发生许许多多重大事件，它们或多或少都与社会上每天都在发生许许多多重大事件，它们或多或少都与我们的生活有着千丝万缕的联系。对新闻内容进行恰当的点评，是我们的生活有着千丝万缕的联系。对新闻内容进行恰当的点评，是对考生分析能力、语言组织能力的综合考查。新闻点评就是用简约对考生分析能力、语言组织能力的综合考查。新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，它的基本要求是是非分明、见解独到，语的文字对新闻进行评论，它的基本要求是是非分明、见解独到，语言要简明连贯得体等。言要简明连贯得体等。 在昨日中午进行的广州亚运会龙舟
35、比赛颁奖仪式中，一名手捧在昨日中午进行的广州亚运会龙舟比赛颁奖仪式中，一名手捧银牌的礼仪小姐突然晕倒在地，手中的银牌悉数落在地上。在礼仪银牌的礼仪小姐突然晕倒在地，手中的银牌悉数落在地上。在礼仪小姐晕倒之后，颁奖典礼也暂停进行，距离她最近的工作人员连忙小姐晕倒之后，颁奖典礼也暂停进行，距离她最近的工作人员连忙扶住了她，获得银牌的印尼运动员也和工作人员一起，将晕倒了的扶住了她，获得银牌的印尼运动员也和工作人员一起，将晕倒了的礼仪小姐抬离现场。礼仪小姐抬离现场。 这位礼仪小姐晕倒时正值中午，颁奖仪式在室外的烈日下进行，这位礼仪小姐晕倒时正值中午，颁奖仪式在室外的烈日下进行，每位礼仪小姐要捧起每位礼
36、仪小姐要捧起2424枚奖牌，沉重异常，于是就发生了晕倒的意枚奖牌，沉重异常，于是就发生了晕倒的意外。据悉，该礼仪小姐在事后已经被紧急送医处理，医务人员称她外。据悉，该礼仪小姐在事后已经被紧急送医处理，医务人员称她是中暑眩晕，并无大碍。她也被网友称为是中暑眩晕，并无大碍。她也被网友称为“晕倒姐晕倒姐”。【例【例5 5】阅读下面一则新闻，用简短的话加以点评。】阅读下面一则新闻，用简短的话加以点评。 亚运会上的运动员固然是观众关注的焦点，可像亚运会上的运动员固然是观众关注的焦点，可像“晕倒姐晕倒姐”这样的普通工作者也受到了广大网友的追捧。这样的普通工作者也受到了广大网友的追捧。没有刻意的炒作，也没有
37、大肆的渲染，给网友们留下了没有刻意的炒作，也没有大肆的渲染，给网友们留下了深刻的印象。从这些受网友追捧的志愿者身上，我们看深刻的印象。从这些受网友追捧的志愿者身上，我们看到的是本次亚运会全体工作人员认真负责的工作态度，到的是本次亚运会全体工作人员认真负责的工作态度，是本次亚运会除了比赛成绩之外留给我们的最大亮点。是本次亚运会除了比赛成绩之外留给我们的最大亮点。解析：解析：这是从正面对这一新闻事件进行解读，也可以从这是从正面对这一新闻事件进行解读，也可以从代表亚洲最高体育水平的亚运会居然发生礼仪人员因体质问代表亚洲最高体育水平的亚运会居然发生礼仪人员因体质问题晕倒的事件来反思全民体育与精英体育的
38、这一社会话题。题晕倒的事件来反思全民体育与精英体育的这一社会话题。 新闻点评要抓住新闻的新闻点评要抓住新闻的“新新”，找出其吸引人的点，找出其吸引人的点，联系具有社会普遍意义的层面展开讨论。要有启发性，联系具有社会普遍意义的层面展开讨论。要有启发性，有警示作用，语言要简明、准确、生动。有警示作用，语言要简明、准确、生动。 5.5.请点评下面这则新闻，不超过请点评下面这则新闻，不超过5050字。字。 连日来，一本出版于上世纪连日来，一本出版于上世纪3030年代的年代的开明国语课本开明国语课本受到了广泛受到了广泛关注并在网上热卖。昨天下午，这本时隔关注并在网上热卖。昨天下午，这本时隔7070多年的
39、语文课本在市新华书多年的语文课本在市新华书店再次被销售一空。店再次被销售一空。 在市新华书店三楼售书处，正就读市区北海小学五年级的邵同学向在市新华书店三楼售书处，正就读市区北海小学五年级的邵同学向书店服务员查询此书，当得知该书售完后，邵同学倍感失落，书店服务员查询此书，当得知该书售完后，邵同学倍感失落，“听老师听老师和同学介绍，书中的故事真实易懂且充满趣味，值得一读，可惜今天还和同学介绍，书中的故事真实易懂且充满趣味，值得一读，可惜今天还是白跑了一趟。是白跑了一趟。” 据市新华书店业务部陈经理介绍，这套据市新华书店业务部陈经理介绍，这套开明国语课本开明国语课本读本书店读本书店进货已十多次了，最
40、近一次进了进货已十多次了，最近一次进了300300多本又被抢购一空。陈经理说，目多本又被抢购一空。陈经理说，目前光是学生预约已上百套了，他们正在积极联系省新华书店，尽快要货。前光是学生预约已上百套了，他们正在积极联系省新华书店，尽快要货。 据了解，引发关注的这套据了解，引发关注的这套开明国语课本开明国语课本最早出版于最早出版于19321932年，由年，由叶圣陶编写、丰子恺插画。这套书在叶圣陶编写、丰子恺插画。这套书在19491949年前共印了年前共印了4040余版次，发行逾余版次，发行逾70007000万套。万套。 示例：这一现象充分说明了父母、孩子乃至全社会对示例：这一现象充分说明了父母、孩
41、子乃至全社会对当下语文教材的不满。今天的语文教材说教味道太浓，缺当下语文教材的不满。今天的语文教材说教味道太浓，缺乏趣味，不考虑儿童的接受心理，令人生厌，有的甚至篡乏趣味，不考虑儿童的接受心理，令人生厌，有的甚至篡改历史，欺骗儿童。这样的教材，不仅会影响孩子的语文改历史，欺骗儿童。这样的教材，不仅会影响孩子的语文能力，更会污染孩子的心灵。在这样糟糕的教材衬托之下，能力，更会污染孩子的心灵。在这样糟糕的教材衬托之下，民国教材自然就会显得非常出色。民国教材自然就会显得非常出色。解析：解析：民国教材的走红还可以从以下角度解读：民国教材的走红还可以从以下角度解读：老课本的热卖老课本的热卖与近几年逐渐兴
42、起的国学热有关与近几年逐渐兴起的国学热有关, ,家长更应注重少儿读物中关于中国家长更应注重少儿读物中关于中国传统的教育。传统的教育。国内可选的针对孩子的课外读物太少国内可选的针对孩子的课外读物太少, ,家长挑书没人家长挑书没人指导导致跟风严重。指导导致跟风严重。这个这个7070年前的老教材真正体现出了时下课本所年前的老教材真正体现出了时下课本所没有的没有的“以孩子的视角看待世界以孩子的视角看待世界”, ,体现的是对孩子天性的引导体现的是对孩子天性的引导, ,而不而不是现代人是现代人“用标准答案先入为主用标准答案先入为主”的对孩子天性的压制。的对孩子天性的压制。 颁颁 奖奖 词词 颁奖词是语言智
43、慧的高度结晶，它要求用最简短的语言颁奖词是语言智慧的高度结晶，它要求用最简短的语言概括最丰富的内容，同时又能做到生动、得体。概括最丰富的内容，同时又能做到生动、得体。 【例【例6 6】下面是获得】下面是获得20102010年度年度“感动中国十大人物感动中国十大人物”之一，践行信念的之一，践行信念的 好村官沈浩的事迹简介，阅读后为他写一段颁奖词。好村官沈浩的事迹简介，阅读后为他写一段颁奖词。 沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工业、兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效业、兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发
44、展种植、养殖和高效农业，发展农家乐生态旅游。农业，发展农家乐生态旅游。 2006 2006年，小岗村跻身年，小岗村跻身20052005年度年度“全国十大名村全国十大名村”。20072007年初，年初，小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号。小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号。20062006年底，沈浩任职三年底，沈浩任职三年届满即将离开。小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红年届满即将离开。小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印，请求沈浩带领他们干三年。沈浩留下来了。又是三年的默的手印，请求沈浩带领他们干三年。沈浩留下来了。又是三年的默默苦干。默苦干。 2009 2009年，任期
45、又将期满。年，任期又将期满。186186名小岗村村民又在挽留沈浩的申名小岗村村民又在挽留沈浩的申请书上按下红手印。这一次上天让村民们的愿望落空了。请书上按下红手印。这一次上天让村民们的愿望落空了。20092009年年1111月月6 6日，沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，年仅日，沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，年仅4646岁。这一次，岁。这一次，沈浩永远留在了小岗村。沈浩永远留在了小岗村。 示例：两任村官，六载离家，总是和农民面对面、肩示例：两任村官，六载离家，总是和农民面对面、肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女
46、高堂。那一年，村民按下红手印，改变了乡家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变了乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。是他的碑文。解析：解析：拟写颁奖词要对所写对象的事迹与精神有清楚拟写颁奖词要对所写对象的事迹与精神有清楚的了解，突出其最重要的的了解，突出其最重要的“感人感人”瞬间或精神，语言要简瞬间或精神，语言要简洁精炼。洁精炼。 拟写颁奖词拟写颁奖词4 4技巧技巧 高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，应予
47、以浓墨重彩地展示，概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，应予以浓墨重彩地展示，既要有高度也要有深度。既要有高度也要有深度。 词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。得体。 语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还可恰当引用一些名诗名句，尺抒情、描写、议论各有侧重，有的还可恰当引用一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，
48、读来朗朗上口，给人以美的享受。幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。 言辞诚挚，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，言辞诚挚，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。 解析：解析：颁奖词要突出教师的职业特点，句式整散结合、颁奖词要突出教师的职业特点，句式整散结合、通顺优美。通顺优美。6.6.如果你的班主任获得你校如果你的班主任获得你校“我最喜爱的老师我最喜爱的老师”奖，请你为当选的老师拟奖，请你为当选的老师拟 写一则颁奖词。要求符合颁奖词特点，语言简洁精炼，语句
49、整散结写一则颁奖词。要求符合颁奖词特点，语言简洁精炼，语句整散结 合，不少于合，不少于5050字。字。 示例：她是一把为学生遮风挡雨的大伞。无论风多狂，示例：她是一把为学生遮风挡雨的大伞。无论风多狂，雨多大，她都会用知识、用智慧为我们擎起一片晴空丽日，雨多大，她都会用知识、用智慧为我们擎起一片晴空丽日，用热情、用爱心时刻指导我们健康、茁壮地成长，直到我们用热情、用爱心时刻指导我们健康、茁壮地成长，直到我们成为参天大树。成为参天大树。 开场白开场白 开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入主题的开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入主题的道白，其主要目的是赢得听众的注意，基本要求是简洁
50、、新颖道白，其主要目的是赢得听众的注意，基本要求是简洁、新颖、活泼。、活泼。 甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20112011年元旦如约而至年元旦如约而至乙：新年拉近了我们成长的距离乙：新年拉近了我们成长的距离甲：新年染红了我们快乐的生活甲：新年染红了我们快乐的生活乙：新年让我们截取下了四季的片段乙：新年让我们截取下了四季的片段甲：新年给了我们人生的禅想甲：新年给了我们人生的禅想乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息乙：在这一刻
51、，我们已经感受到了春的气息甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光时光乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪【例【例7 7】新年到了，班里要举行元旦晚会，请你为晚会拟写一则开场白。】新年到了，班里要举行元旦晚会，请你为晚会拟写一则开场白。 解析：解析：这一开场白是在晚会活动开场时引入的道白，应紧扣迎接新这一开场白是在晚会活动开场时引入的道白，应紧扣迎接新年这一主题，语言简洁、新颖、活泼。年这一主题，语言简洁、新颖、活泼。甲：今
52、天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄云霄甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃甲：今天，我们送去我们的祝福甲：今天，我们送去我们的祝福乙：带着祝愿、带着嘱托乙：带着祝愿、带着嘱托甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩甲
53、：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日，合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日，20112011年元旦联欢会现在开始！年元旦联欢会现在开始！ 拟写开场白，应结合主题，迅速将听众带入到预设情境拟写开场白，应结合主题，迅速将听众带入到预设情境中去。语言要简洁、有气势，感情要充沛。中去。语言要简洁、有气势，感情要充沛。 7.7.甘肃舟曲特大泥石流灾害发生后，你所在的班级要举行一场以甘肃舟曲特大泥石流灾害发生后，你所在的班级要举行一场以“风风 雨同舟雨同舟”为主题的班会，作为主持人，请你拟写一段开场白。为
54、主题的班会，作为主持人，请你拟写一段开场白。解析：解析：要结合班会主题，紧紧抓住听众的心，一开始就要结合班会主题，紧紧抓住听众的心，一开始就将听众带入到预设情境中去。将听众带入到预设情境中去。 示例：示例：8 8月月7 7日夜日夜2222点，甘肃，舟曲，泥石流来得毫无征点，甘肃，舟曲，泥石流来得毫无征兆，从错愕到不安，随之而来的血淋淋的数字深深刺痛了兆，从错愕到不安，随之而来的血淋淋的数字深深刺痛了我们。它淹没了千百生命，刺痛了我们的心灵。我们。它淹没了千百生命，刺痛了我们的心灵。 潜潜 台台 词词 潜台词是台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外潜台词是台词中所包含的或未能由台词完全表达
55、出来的言外之意，用句通俗的话讲就是之意，用句通俗的话讲就是“话里有话话里有话”。人们经常用。人们经常用“潜台词潜台词”表达自己内心的不便明说的想法（多含讽刺意味）。潜台词是表达自己内心的不便明说的想法（多含讽刺意味）。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂。人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂。同样的对白，由于对潜台词的理解不同，掌握起来也就不同。要同样的对白，由于对潜台词的理解不同，掌握起来也就不同。要善于挖掘潜台词，潜台词挖掘好了，人物的个性和内心也就出来善于挖掘潜台词，潜台词挖掘好了，人物的个性和内心也就出来了。找到了潜台词，也就找到了人物的真正
56、的思想感情。了。找到了潜台词，也就找到了人物的真正的思想感情。 【例【例8 8】成龙主演的电影玻璃樽中有一句台词：】成龙主演的电影玻璃樽中有一句台词：“星星在哪里都是很亮星星在哪里都是很亮 的，就看你有没有抬头去看他们。的，就看你有没有抬头去看他们。”这句话有什么含意？这句话有什么含意？ 示例：美的东西只要去发现就会找到，但很多人都因为示例：美的东西只要去发现就会找到，但很多人都因为各种原因不能、不愿去发现它。各种原因不能、不愿去发现它。解析：解析：理解这一句的潜台词关键是明确理解这一句的潜台词关键是明确“星星星星”的含义。的含义。 要结合对文段内容的理解，联系上下文来理解潜台词，要结合对文段
57、内容的理解，联系上下文来理解潜台词，同时要注意说话人着意强调成分的特殊含意。同时要注意说话人着意强调成分的特殊含意。 8.8.当国内最大的计算机企业联想集团成功收购美国当国内最大的计算机企业联想集团成功收购美国IBMIBM的的PCPC事业部的消事业部的消 息传出后，国内一片叫好声，但依然有冷静的媒体和专家发出了息传出后，国内一片叫好声，但依然有冷静的媒体和专家发出了“看看 上去很美！上去很美！”这样的感叹。请你仔细斟酌这句评语有怎样的潜台词？这样的感叹。请你仔细斟酌这句评语有怎样的潜台词？ 示例：虽然联想收购示例：虽然联想收购IBMIBM反映了中国企业的巨大成功，但背后暴反映了中国企业的巨大成
58、功，但背后暴露出的盲目扩张心态必然会使企业陷入管理滞后的窘迫，可能会造露出的盲目扩张心态必然会使企业陷入管理滞后的窘迫，可能会造成业绩大幅下滑成业绩大幅下滑, ,走向衰败的结局。走向衰败的结局。解析：解析：“看上去看上去”毕竟和真实有差距，这句点评正是从这一角毕竟和真实有差距，这句点评正是从这一角度来说的，因此要解读它的潜台词也要从这一点入手。度来说的，因此要解读它的潜台词也要从这一点入手。 本专题的应试应注意以下六个方面的失分因素：一是阅本专题的应试应注意以下六个方面的失分因素：一是阅读图表习惯不好。平时缺乏解读图表的训练，即使读过一些读图表习惯不好。平时缺乏解读图表的训练，即使读过一些图表
59、，也是一目十行，走马观花，读不出图表的真正内涵，图表，也是一目十行，走马观花，读不出图表的真正内涵，缺少阅读图表的品位；二是阅读图表的心态不良，图表还没缺少阅读图表的品位；二是阅读图表的心态不良，图表还没有读，就谈图色变，心有余悸，因而，不能正确地解读图表有读，就谈图色变，心有余悸，因而，不能正确地解读图表；三是不能恰如其分地表达图表之意，有些考生平时文字表；三是不能恰如其分地表达图表之意，有些考生平时文字表达能力差，不能准确地表情达意，即使理解了图表的意义，达能力差，不能准确地表情达意，即使理解了图表的意义，也一时找不到合适的语词来表达，因而造成误答；四是书写也一时找不到合适的语词来表达，因
60、而造成误答；四是书写潦草，难以辨认，影响阅卷质量。潦草，难以辨认，影响阅卷质量。 热点题型热点题型 图文转换题图文转换题【例【例1 1】给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面，要求：给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面，要求： 标题不得为标题不得为“无题无题”，而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过，而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过1212字。字。 20102010年高考天津卷年高考天津卷 （示例）标题：解决问题。（示例）标题：解决问题。 解说：解说：一个人向倒放的钉耙走来；一个人向倒放的钉耙走来；他被踩翻的钉他被踩翻的钉耙柄打了一下；耙柄打了一下；他舞
61、动铁锤将耙柄钉在地面；他舞动铁锤将耙柄钉在地面；他继续他继续前行，钉耙仍倒放在地上。前行，钉耙仍倒放在地上。 【解析解析】标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。要标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。要注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。 【例例2 2】请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过6565字）字）20102010年高考年高考 江西卷江西卷 ( (示例示例) )内容：漫画由奥运内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的
62、眼睛。成，五环成为萨马兰奇的眼睛。 寓意：萨马兰奇和现代奥寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。过奥运看世界。 【解析解析】内容描述要客观，能准确地概括出漫画的主要内容，内容描述要客观，能准确地概括出漫画的主要内容，寓意要揭示出漫画实质。寓意要揭示出漫画实质。1.1.请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过6565字）字） （示例）内容：一位示例）内容：一位“病人病人”手拿没有针头的注射手拿没有针头的注射器正在给自己注射器正在给自己注射“自我批自我批评评”的药水。寓意：讽刺了的药水。寓意：讽刺了有些人
63、在有些人在“自我批评自我批评”中走中走形式的现象。形式的现象。 【解析解析】这是一幅讽刺类漫画，画面中这是一幅讽刺类漫画，画面中“自我批评自我批评”的文字是理解的文字是理解其寓意的要点。其寓意的要点。 冷点题型冷点题型 表文转换题表文转换题【例例3 3】下面的图表一和图表二是有关机构对我国不同群体通过电视获取下面的图表一和图表二是有关机构对我国不同群体通过电视获取 科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A A、B B、 C C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。2009
64、2009年高考广年高考广 东卷东卷 根根据据20052005年年中中国国公公众众科科学学素素养养调调查查，对对我我国国不不同同群群体体获获取取科科技技信信息息主主要要渠渠道道分分析析的的结结果果显显示示：女女性性通通过过电电视视科科普普节节目目获获取取科科技技信信息息的的比比例例高高于于男男性性；不不同同年年龄龄的的群群体体通通过过电电视视科科普普节节目目获获取取的的科科技技信信息息比比例例也也有有差差异异； A A 其其中中小小学学以以下下文文化化程程度度的的比比例例高高达达95.9%95.9%；家家政政人人员员是是电电视视科科普普节节目目的的观观众众主主体体，而而高高校校教教师师的的比比例
65、例相相对对较较低低，可可见见 B B 。上上面面的的分分析析结结果果告告诉诉我我们们，如如果果 C C ，电电视视科普节目就会更有针对性。科普节目就会更有针对性。解析：解析：要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高技信息比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异群体通过电视科普节目获取的
66、科技信息比例也有差异”。 A A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高B B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异C C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。 2.2.下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细 阅读，用简明语言完成后面的题目。阅读，用简明语言完成后面的题目。图一图一 少儿节目中各类节目收视份额少儿节目中各类节目收视份额图二图二
67、 播出时长前播出时长前1515名动画片来源格局名动画片来源格局 由图表得出结论：由图表得出结论：针对结论提出建议：针对结论提出建议： 解析：解析：建议应在结论的基础上合理展开，言之成理即可。建议应在结论的基础上合理展开，言之成理即可。动画节目收视成为儿童节目主流；动画片来源，日本一家独大。动画节目收视成为儿童节目主流；动画片来源，日本一家独大。应该加强我们的少儿节目制作，丰富形式，开阔少年儿童的视野。应该加强我们的少儿节目制作，丰富形式，开阔少年儿童的视野。 经典题型经典题型 其他新题型其他新题型【例【例4 4】下面是选自光明日报的】下面是选自光明日报的4 4条消息的标题，请在分析标题所条消息
68、的标题，请在分析标题所 报道的事实之间内在联系的基础上，写一则报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100100字左右的新闻短评。字左右的新闻短评。 20102010年高考湖南卷年高考湖南卷外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外瑞士坚决严打瑞士坚决严打( (网络网络) )“黄毒黄毒”信息信息互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮解析：解析：本题应首先对本题应首先对4 4条消息所反映的内容进行整合，提炼条消息所反映的内容进
69、行整合，提炼出四者共有的东西，然后阐明自己的观点，并进行适度的阐释出四者共有的东西，然后阐明自己的观点，并进行适度的阐释和论证。和论证。 示例：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中示例：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒黄毒”信息等也带来严信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。 【例例5 5】根据下面一段文字，在根据下面一段文
70、字，在“设计理念设计理念”“住宅特点住宅特点”下的方框内填写下的方框内填写 恰当的词语。（每空不超过恰当的词语。（每空不超过5 5个字）个字）20102010年高考安徽卷年高考安徽卷 解析：解析：本题首先要明确需要概括的句子的陈述对象，其次是找出修饰本题首先要明确需要概括的句子的陈述对象，其次是找出修饰或描写陈述对象的修饰词语（主要是动词和形容词），然后整合。或描写陈述对象的修饰词语（主要是动词和形容词），然后整合。示例：示例：以人为本以人为本 生态和谐生态和谐 空间舒适空间舒适 生活节能生活节能 设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以
71、人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供为人们提供“恒温恒温”“恒氧恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集
72、太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能的生活方式。家庭用电需求，为人们提供最佳的节能的生活方式。 应应 试试 技技 巧巧 做概括图表内容要点题的技巧主要有以下做概括图表内容要点题的技巧主要有以下4 4点：点：概括主题的方法。概括主题的方法。概括画面的主题，先认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺、概括画面的主题，先认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。进一步提炼概括画面所揭示的主题。拟加标题的技巧。标题是漫画拟加标题的技巧。标
73、题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题。拟题可直接以讽刺主体命名。描述画面的原则。描述画面，描述画面的原则。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。综合考查综合考查题的答题要领。这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意题的答题要领。这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上紧扣画面内容作答。的基础上紧扣画面内容作答。
