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1、长度和时间的测量长度和时间的测量义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册1学习目标学习目标1能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。（重点）2.能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。（重点）3知道测量有误差。了解误差和错误的区别。(了解)2大家把导学案拿出来，各组组长检查组员完成导学案的情况大家把导学案拿出来，各组组长检查组员完成导学案的情况 3以小组为单位，进行组内互学，并把存在的疑惑记录下来。 41 1、师生一起探讨、师生一起探讨毫米毫米（mm）、）、微米微米（m） 、 纳米纳米（nm）与米（）与米（m）换算关系）换算关系？1m=1m= mm
2、=mm= m=m= nmnm10103 310106 610109 95刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值2 2师生一起师生一起正确使用刻度尺正确使用刻度尺(1)(1)会认：会认：6刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。不能倾斜。 （2 2）会放：）会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3、7 （3 3）会看：）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4 4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。8 练一练练一练 读出物体的长度读出物体的长度2.7cm+0.08cm=2.78cm准确值准确值估计值估计值测量值测量值会读：读数时，要估读到分度值的下一位会读：读数时，要估读到分度值的下一位. .点拨：点拨：9 练一练练一练 读出物体的长度读出物体的长度0.50cm2.38cm2.38cm0.50cm=1.88cm10 小实验小实验 使用刻度尺测量物理课本的长度
4、和宽度使用刻度尺测量物理课本的长度和宽度测量对象测量对象长长 度度宽宽 度度课课 本本有效训练一有效训练一11停表的使用停表的使用停表是测量时间的工具停表是测量时间的工具停表用途停表用途：用停表用停表测量校运会上女子量校运会上女子1 500 m1 500 m比比赛成成绩，从开始从开始计时到此刻到此刻经历的的时间是（是（ ） A.5 min10 s A.5 min10 s B.4 min10 s B.4 min10 s C.6 min10 s C.6 min10 s D.15 s D.15 sA A有效训练二有效训练二13有位同学说误差和错误是一回事，你同意他的观点吗？说一说理由有位同学说误差和
5、错误是一回事，你同意他的观点吗？说一说理由1 1、误差是不可避免的，误差不可能消除、误差是不可避免的，误差不可能消除, ,只能尽量地减小。只能尽量地减小。2 2、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 1415板书例例1 1：请完成下列填空：请完成下列填空：28 m=_mm,50 nm=_m28 m=_mm,50 nm=_m2.8102.8104 4510510-8-816m mmmmmmmnmnm每上一级扩大至
6、每上一级扩大至10001000倍倍m mdmdmcmcmmmmm每上一级扩大每上一级扩大至至1010倍倍 大大 小小乘倍数乘倍数除倍数除倍数kmkm它们有怎样的换算关系呢？它们有怎样的换算关系呢？17典型例题典型例题例例2 2：小张和同桌分别测量了物理课本的宽度，三次测量结果分别为16.75cm、16.76cm、16.78cm，则课本的宽度为 cm 。解答：为了减小测量误差，我们采取对三个测量值解答：为了减小测量误差，我们采取对三个测量值 求平均值的方法。求平均值的方法。 课本的宽度为课本的宽度为：（16.75cm+16.76cm+16.78cm）3=16.76cm 1.(2012 1.(20
7、12南宁中考南宁中考) )下列数值中下列数值中, ,单位是厘米的应该是单位是厘米的应该是( () )A.A.课桌的高度约为课桌的高度约为0.80.8B.B.一支铅笔的长度约为一支铅笔的长度约为1818C.C.一张试卷的厚度约为一张试卷的厚度约为7070D.D.小明身高约为小明身高约为1.681.68有效训练三有效训练三B192.(2012广州中考广州中考)为了检验人躺着和站立时身高是否有差异为了检验人躺着和站立时身高是否有差异,选用下列哪种尺最合适选用下列哪种尺最合适( )A.量程量程3 m,分度值分度值1 mmB.量程量程10 m,分度值分度值1 dmC.量程量程30 cm,分度值分度值1
8、mmD.量程量程15 cm,分度值分度值0.5 mm有效训练三有效训练三A203、关于测量物理量时,以下正确的说法是()A.多次测量求平均值可以消除误差B.挑选精密的测量仪器可以避免误差C.只要测量方法正确,就不会出现误差D.只要测量就不可避免出现误差有效训练三有效训练三D21为什么要测量为什么要测量小结小结长度的测量长度的测量时间的测量时间的测量误误 差差22 小练习小练习 ：某人高某人高 1.67( ( ) )头发丝直径约头发丝直径约 0.07( ( ) )一层楼房高约一层楼房高约 30（ ）地球半径约地球半径约 6 400（ ）珠穆朗玛峰高约珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）钢笔长约钢笔长约 0.15( ( ) )mmm dm kmmm23 小实验小实验 用停表测量时间用停表测量时间1练习使用停表；练习使用停表；2用停表测量你脉搏跳动用停表测量你脉搏跳动10次次 所用的时间是所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是内你的脉搏的次数是 次。次。24
