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1、小学语文十一册小学语文十一册 10* 别饿坏了那匹马 一、我会读一、我会读瘦削瘦削 嗫（嗫（nini）嚅（）嚅（rr） 拽着拽着瞥见瞥见 攥着攥着 枯蔫枯蔫二、我会积累词语二、我会积累词语身无分文身无分文忐忑不安忐忑不安刻骨铭心刻骨铭心怒目圆睁怒目圆睁羞愧不已羞愧不已不由分说不由分说二、对词语的理解二、对词语的理解v刻骨铭心刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。v毛票毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。v攥攥：握。v一如既往一如既往：跟过去完全一样。v瞥见瞥见：一眼看见。v尴尬尴尬：处境困难，不好处理。三、自读课文，提出问题。三、自读课文，提出问题。1、默读课文，提出问题。、
2、默读课文，提出问题。四、小组讨论四、小组讨论有一次，我背着马草有一次，我背着马草四处寻找四处寻找买主，经买主，经过书摊时，坐在轮椅上的他叫住了我：过书摊时，坐在轮椅上的他叫住了我：“怎么怎么不来看书了？不来看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇我抖抖手里的马草，无奈地摇摇头。摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。过来，让我看看你的马草。”他认真地看过他认真地看过马草后，冲里屋叫道：马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。(一一)1、“四
3、处寻找四处寻找”这一词中你体会到这一词中你体会到了什么？了什么？2、他为什么先是一、他为什么先是一“愣愣”，后，后来为什么眼睛一亮？来为什么眼睛一亮？3、他先是一愣，、他先是一愣，继而眼睛一亮，他会想些什么？继而眼睛一亮，他会想些什么？请把青年心理活动补充完整。请把青年心理活动补充完整。v 二、课文几次写到二、课文几次写到“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”的的几次的意思有什么不同？几次的意思有什么不同？v（1）第一次是）第一次是对对说的，意思是说的，意思是vv（2）第二次是）第二次是对对说的，意思是说的，意思是v（3）第三次是）第三次是对对说的，意思是说的，意思是细读体会别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”这段话通过对守书摊青年的（）和（）描写，写出了青年的着急。守书摊青年着急的原因是（。我发现了一堆焦黄枯蔫的马草，这时我会想什么呢？
