《二年级语文上册十一水和风2风第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册十一水和风2风第二课时课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、执教者：执教者： 张亚宁张亚宁风风北师大版小学语文二年级上册北师大版小学语文二年级上册树叶树叶 颤动颤动 知道知道 点头点头 河水河水 游戏游戏谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是林木点头的时候，但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是河水起波的时候，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。我们知道风来游戏了。谁也没有看见
2、过风，谁也没有看见过风， 谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。 不用说我和你了。不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，但是树叶颤动的时候，但是河水起波的时候，但是河水起波的时候，我们知道风在那儿了。我们知道风在那儿了。我们知道风来游戏了。我们知道风来游戏了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是林木点头的时候，但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。我们知道风正走过了。读写结合点：读写结合点：第一步：分析仿写范例，概括表达特点。第一步：分析仿写范例，概括表达特点。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风， 谁也没有看见过风，谁也没有看见
3、过风，不用说我和你了。不用说我和你了。 不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是树叶颤动树叶颤动的时候，但是的时候，但是河水起波河水起波的时候，的时候，我们知道风我们知道风在那儿在那儿了。我们知道风了。我们知道风来游戏来游戏了。了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是林木点头林木点头的时候，的时候，我们知道风我们知道风正走过正走过了。了。读写结合点：读写结合点：第一步：分析仿写范例，概括表达特点。第一步：分析仿写范例，概括表达特点。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 的时候，的时候，我们知道风我们知道风 了。了。
4、第二步：创设情境，仿照特点促进第二步：创设情境，仿照特点促进简单读写迁移。简单读写迁移。练习练习1 ：谁也没有看见过谁也没有看见过风风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 的时候，的时候，我们知道风我们知道风 了。了。谁也没有看见过谁也没有看见过诚信诚信，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 的时候，的时候，我们知道我们知道诚信诚信 了。了。练习2 ：谁也没有看见过谁也没有看见过亲情亲情，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 的时候，的时候，我们知道我们知道亲情亲情 了。了。谁也没有看见过谁也没有看见过文明文明，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 的时候，的时候，我们知道我们知道文明文明 了。了。第三步：创设情境，仿照特点实第三步：创设情境，仿照特点实现综合读写迁移。现综合读写迁移。谁也没有看见过谁也没有看见过 ，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 的时候，的时候，我们知道我们知道 。作业：作业：1.1.读课外读物读课外读物风的颜色风的颜色；2.2.把自己仿写的一个小节读给家长听。把自己仿写的一个小节读给家长听。
