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1、10(1)安得广安得广厦厦千万间；大千万间；大庇庇天下寒士天下寒士俱俱欢颜欢颜 (2)千古江山，千古江山， 英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处 (3)问君能有几多愁，恰问君能有几多愁，恰似似一江春水向东流一江春水向东流13模拟二模拟二C目不暇接：指东西目不暇接：指东西多多，眼睛都看不过来，眼睛都看不过来 美不胜收：美不胜收：美好的东西美好的东西很多，一时看不过来。很多，一时看不过来。 应接不暇：形容来应接不暇：形容来人或事情人或事情太多，应付不过太多，应付不过来。来。14BA句式杂糅，句式杂糅，“事故大多是因事故大多是因”或或“事事故大多是故大多是造成的造成的”C成分残缺，成分残缺，“困难困难”
2、后加上后加上“的状况的状况”；D主客颠倒，应该是主客颠倒，应该是“中国观众对于李安获中国观众对于李安获奖奖”。15 C1C“就一定能够就一定能够”错误，文中有错误，文中有“努力修复努力修复”信信息，没有完全肯定。息，没有完全肯定。2C“借天道谴君、以谏议诫君、以道义劝君借天道谴君、以谏议诫君、以道义劝君是针是针对昏君、暴君的。对昏君、暴君的。3D“史学的繁荣史学的繁荣”错误，由文中错误，由文中正常的社会，并正常的社会，并不需要兴起全民学历史的高潮不需要兴起全民学历史的高潮”可知这不是真可知这不是真正的繁荣，作者对此持否定态度。正的繁荣，作者对此持否定态度。4B报：报告报：报告5C原文标点：频岁
3、灾异，天久不雨，臣窃谓原文标点：频岁灾异，天久不雨，臣窃谓凡秉舆所费，宫中所用，宜务加裁抑，取凡秉舆所费，宫中所用，宜务加裁抑，取则先帝，修德弭灾之道也。则先帝，修德弭灾之道也。6B不是文彦博，是黄德和不是文彦博，是黄德和字字落实，句句落实，对着翻；字字落实，句句落实，对着翻；单音节变双音节，尽量保持原语素；单音节变双音节，尽量保持原语素；有一点语法的思想，有一点语法的思想，有一点踩分点的意识。有一点踩分点的意识。字字落实，句句落实，对着翻；字字落实，句句落实，对着翻；单音节变双音节，尽量保持原语素；单音节变双音节，尽量保持原语素；有一点语法的思想，有一点语法的思想，有一点踩分点的意识。有一点
4、踩分点的意识。字字落实，句句落实，对着翻；字字落实，句句落实，对着翻；单音节变双音节，尽量保持原语素；单音节变双音节，尽量保持原语素；有一点语法的思想，有一点语法的思想，有一点踩分点的意识。有一点踩分点的意识。1、写字不认真、写字不认真2、不自信，重叠翻译、不自信，重叠翻译7(1)刘平力战而没，宜加恤其子孙。刘平力战而没，宜加恤其子孙。刘平全力奋战而死，应该更加抚恤他的子孙。刘平全力奋战而死，应该更加抚恤他的子孙。(“没没”、“宜宜”、“恤恤”各各1分，句意分，句意2分分) (2)仁宗不豫，籍尝密疏，请择仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室宗室之贤者为之贤者为皇子，其言甚切。皇子，其言甚切。仁宗身体不
5、适，庞籍曾经暗地上疏，请求选择仁宗身体不适，庞籍曾经暗地上疏，请求选择宗室中的贤俊之士做皇太子，他的言辞十分恳宗室中的贤俊之士做皇太子，他的言辞十分恳切。切。(“豫豫”、“疏疏”、“切切”各各1分，句意分，句意2分分)豫豫安乐安乐。伶官传序伶官传序：“忧劳可以忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。兴国，逸豫可以亡身。”迟疑迟疑。涉江涉江：“予将董道而不予将董道而不豫兮，固将重昏而终身。豫兮，固将重昏而终身。”预先预先。赤壁之战赤壁之战：“豫备走舸，豫备走舸，系于其尾。系于其尾。”通通“与与”，参与，参与。左传左传隐公元年隐公元年：“豫凶事，非礼也。豫凶事，非礼也。”【豫政豫政】参与国政。参与国政。 完全
6、没有诗句的意识，只是借助自己的知识积完全没有诗句的意识，只是借助自己的知识积累随意生发。累随意生发。做题的大忌做题的大忌无论哪一类阅读都必须从文本出发无论哪一类阅读都必须从文本出发失误点失误点1、没有读出诗歌的情感、没有读出诗歌的情感8“黄菊枝头生晓寒黄菊枝头生晓寒”中点明时令，烘托词中点明时令，烘托词人内心的抑郁凄凉；人内心的抑郁凄凉；(2分分)比喻比喻(象征象征)词人老而弥坚的人格追求。词人老而弥坚的人格追求。 “黄花白发相牵挽黄花白发相牵挽”，白发人牵挽着黄花，白发人牵挽着黄花，表明自己要有御霜之志，决不同流合污，表明自己要有御霜之志，决不同流合污，而且要特意表现给世俗之人看的精神追求。
7、而且要特意表现给世俗之人看的精神追求。(3分分)(酌情给分酌情给分)9传达出词人对世俗的侮慢与挑战。(2分)表面上看是说身体要健康，多吃饭，尽情享乐人生。其实含义在反面， 世事纷扰，是非颠倒，世风益衰，无法挽回，只愿身体健康，眼前快乐，别无所求。轻松豁达的背后蕴含着无可名状的悲哀与愤懑。(4分)(意思对，言之成理即可)11(1)答E给3分答C给2分，答A给1分；答B、D不给分：(A项，小说没有运用讽刺、幽默的手法。B项，“最 终情感战胜了理智”错，应是“最终理智战胜了情感”。D项，“说明他这个人已经彻底丧失了人性“，错，雷本是在 巨大的灾难面前内心变得麻木。)失误点失误点1、答题格局不明确、答
8、题格局不明确（点面结合）（点面结合）2、考虑问题情感不一致、考虑问题情感不一致 (2)做事理智，做事理智，知道翁婿不能同活，只得丢下岳父；知道翁婿不能同活，只得丢下岳父；热爱家庭，热爱生活，但又自私，热爱家庭，热爱生活，但又自私，因担心自己在妻子面前抬不起头，遭到世因担心自己在妻子面前抬不起头，遭到世人的遣责而撒谎；人的遣责而撒谎；良心未泯，良心未泯，对抛弃岳父的事一直深怀内疚。对抛弃岳父的事一直深怀内疚。(每点每点2分，分，酌情给分酌情给分)(3)通过对雷本和儿子离去时向不同方向走这一细节的描写，为下文雷本判断失误射杀儿子这一悲剧的发生埋下伏笔；通过雷本看儿子背影时的心理活动表现他为儿子成长
9、而喜悦的心情，同时也加深了小说的悲剧色彩。 (每点3分，意思对印可)情节合不合理情节合不合理;情节安排合不合理情节安排合不合理(4)示例一：示例一：合理。合理。雷本由于抛弃了岳父，长期受良心谴责，雷本由于抛弃了岳父，长期受良心谴责，性格变得扭曲，性情变得暴躁，在一时冲性格变得扭曲，性情变得暴躁，在一时冲动下会缺乏理智做错事。雷本和儿子所走动下会缺乏理智做错事。雷本和儿子所走的不是同一方向，他当时又恍恍惚惚，看的不是同一方向，他当时又恍恍惚惚，看到矮树丛里面有东西在动，本能地举枪射到矮树丛里面有东西在动，本能地举枪射击造成误杀是完全可能的。击造成误杀是完全可能的。(8分，言之成理分，言之成理即可
10、即可) 示例二：不合理雷本曾经做过军人，受示例二：不合理雷本曾经做过军人，受过严格的职业训练，不可能看见有东西在过严格的职业训练，不可能看见有东西在动就随便射击。雷本虽然性动就随便射击。雷本虽然性 情暴躁，但并没有丧失理智，而且他也知情暴躁，但并没有丧失理智，而且他也知道妻儿在森林里，所以更不应该没有看清道妻儿在森林里，所以更不应该没有看清目标就随便开枪。目标就随便开枪。(8分，言分，言 之成理即可之成理即可)1 2(1)答答C给给3分，答分，答E给给2分，答分，答B给给1分。分。(A无贬义。无贬义。B不全面。不全面。D“力排众议力排众议和和“不妥协，不准确。不妥协，不准确。) (2)他是位很
11、有个性的学者，敢于坚持自己主张，秉持独立的人格。 在政治上他一身正气，直言不讳。他的出现，让政府、让国人多了一面镜子。 他的品行是硬的，他的意志也是硬的。(每点2分，意思对即可)(3)结合文本，概括本文材料运用的特点。结合文本，概括本文材料运用的特点。从选取角度看：从选取角度看：选取能表现其选取能表现其“棱角棱角”的材料，突出其品的材料，突出其品质。质。 从组材角度看：从组材角度看：按照时间顺序组织材料。按照时间顺序组织材料。 从材料特点看：从材料特点看：多处引用他人的回忆性质的文字或熟悉他多处引用他人的回忆性质的文字或熟悉他的人的话。的人的话。(每点每点2分分)(意思对即可意思对即可)失误点
12、失误点1、没有看清题目的问题、没有看清题目的问题如何看待他的如何看待他的“棱角棱角”（关键词）（关键词）2、没有落实到文本（具体）、没有落实到文本（具体）失误点失误点1、没有分点答题的思想、没有分点答题的思想2、没有落实到（具体）的文本、没有落实到（具体）的文本3、没有分值的思想、没有分值的思想 (4)“棱角先生棱角先生”是张奚若是张奚若独立人格、独立个性独立人格、独立个性的的准确概括。准确概括。 在在西南联大任教时的西南联大任教时的张奚若，其张奚若，其“海归海归”作作风实为教授中典型，风实为教授中典型，给学生严厉但最恳切的忠给学生严厉但最恳切的忠告告。敢于顶撞最高元首。张先生敢于顶撞最高元首
13、。张先生不畏强势的正派不畏强势的正派作风，令人钦佩。作风，令人钦佩。在现实生活中，很多人为了名和利而舍弃了在现实生活中，很多人为了名和利而舍弃了独立的人格，失去了棱角，希望我们这个社会独立的人格，失去了棱角，希望我们这个社会有更多有个性、有有更多有个性、有棱角的人存在，正直、有爱棱角的人存在，正直、有爱心、不畏强权心、不畏强权，这样我们的社会和国家才有希，这样我们的社会和国家才有希望。望。(观点观点2分，结合文本分，结合文本4分，联系现实分，联系现实2分。分。)(酌情酌情给分给分)失误点失误点答题语词不精准答题语词不精准（关键词由来）（关键词由来）“根据哪一句来填？根据哪一句来填？”没有依据没
14、有依据方法方法关注语境，关注语境，认清标点，认清标点，承上启下承上启下步骤步骤1、你决定根据、你决定根据哪一句来填？哪一句来填？2、你准备填什、你准备填什么意思（那一么意思（那一句的关键词是句的关键词是哪）？哪）？4、主语是谁？、主语是谁？失误点失误点 根据最后一句来填根据最后一句来填（选句子的原则（选句子的原则: ）补写无根据补写无根据自己想象，无中生有自己想象，无中生有承上启下承上启下失误点失误点根据最后一句来填根据最后一句来填“根据哪一句来填？根据哪一句来填？”没有找准没有找准主语是谁不清楚主语是谁不清楚 “根据哪一句来填？根据哪一句来填？”没有找准没有找准1 6城的功能主要是防御城的功
15、能主要是防御(2分分)开放是其主要特征开放是其主要特征(1分分)从城到市的变化从城到市的变化(或或“从封闭走向开放从封闭走向开放”、“从防御趋向流通从防御趋向流通)(2分分) 失误点失误点主体对象语词不精准（没有主体对象扣一分）主体对象语词不精准（没有主体对象扣一分）红框题与蓝线条的内容重复红框题与蓝线条的内容重复没有衔接词扣一分没有衔接词扣一分圆珠笔标的部分有知识错误圆珠笔标的部分有知识错误1 7桑蚕立体养殖（桑蚕立体养殖（主体对象）过程：主体对象）过程：首先农民在鱼塘边首先农民在鱼塘边种种桑树，桑树，用桑叶用桑叶养养蚕，蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂喂鱼，鱼，最后从鱼塘里挖塘泥最后从鱼塘里挖塘泥提供提供肥料肥料给给桑树，桑树，这样形成一个良性的这样形成一个良性的基塘生态农业循环基塘生态农业循环。(6分，酌情给分分，酌情给分) 没有主体对象扣一分没有主体对象扣一分没有衔接词扣一分没有衔接词扣一分
