《苏教版小学语文五年级上册19天火之谜课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文五年级上册19天火之谜课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标学习目标 1 1、学会本课生字，理解生字组成、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用的词语、会用“欣喜若狂欣喜若狂”、“不足不足为奇为奇”造句。造句。 2 2、能正确、流利、有感情朗读、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。课文，复述课文。 3 3、学会用课文中的语句概括段、学会用课文中的语句概括段意。意。 4 4、凭借课文具体的语言材料，、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。精神。 儿子盯着她的眼睛，脑子里闪过几幕儿子盯着她的眼睛，脑子里闪过几幕她素日对公婆不敬的种种迹象，也怀疑母她素日对公婆不敬的种种迹象，也怀疑母亲挨饿。
2、又联想到刚才奇迹的一幕，便疾亲挨饿。又联想到刚才奇迹的一幕，便疾步出门，转过屋后，眼前情景令他血气直步出门，转过屋后，眼前情景令他血气直冲脑门，差点昏厥倒地。媳妇刚刚送饭的冲脑门，差点昏厥倒地。媳妇刚刚送饭的碗盘扣在猪槽内，旁边还有几个被猪咬碎碗盘扣在猪槽内，旁边还有几个被猪咬碎的饺子，他什么都明白了，正准备回家教的饺子，他什么都明白了，正准备回家教训媳妇一番，望她改邪归正，免遭天遣。训媳妇一番，望她改邪归正，免遭天遣。谁知刚一转身，就听见惊雷山崩地裂般在谁知刚一转身，就听见惊雷山崩地裂般在屋顶爆响一声，等跑到院子里一看，媳妇屋顶爆响一声，等跑到院子里一看，媳妇跪在地上眼睛惊恐地瞪着婆婆住的方
3、向，跪在地上眼睛惊恐地瞪着婆婆住的方向，肠肚五脏被炸飞，挂在树上，焦黑似碳。肠肚五脏被炸飞，挂在树上，焦黑似碳。 有一妇女，家有婆婆，年事已高。一有一妇女，家有婆婆，年事已高。一天，家中包饺子吃，儿子像往常一般，打天，家中包饺子吃，儿子像往常一般，打发媳妇给母亲送饺子，媳妇一出门，雷声发媳妇给母亲送饺子，媳妇一出门，雷声炸响，震得屋顶灰土飘扬，墙壁炸开一个炸响，震得屋顶灰土飘扬，墙壁炸开一个洞来，只见一火球从洞口蹿进屋内，沿着洞来，只见一火球从洞口蹿进屋内，沿着媳妇送饭的方向追踪而去，儿子顿觉不祥，媳妇送饭的方向追踪而去，儿子顿觉不祥，直憋得他呼吸困难。但很快媳妇回来了，直憋得他呼吸困难。但很
4、快媳妇回来了，儿子问：儿子问：“这么快你就送到了？这么快你就送到了？”她面不她面不改色，一本正经地说：改色，一本正经地说：“当然送到了呀。当然送到了呀。婆婆吃得很开心，还夸咱们孝顺呢？婆婆吃得很开心，还夸咱们孝顺呢？” 人们都说那妇女不孝敬婆婆，触怒人们都说那妇女不孝敬婆婆，触怒雷公，遭到天火，一时附近数村人家，雷公，遭到天火，一时附近数村人家，老幼男女无不倍加孝顺父母公婆老幼男女无不倍加孝顺父母公婆. .你相信真的有雷公吗？你相信真的有雷公吗？听课文听课文朗读，回答问题：朗读，回答问题： 文中的主人公是谁？你文中的主人公是谁？你认识他吗？你觉得他是一认识他吗？你觉得他是一个怎样的人？个怎样的
5、人？你能说说本你能说说本课的主要内容吗？课的主要内容吗？ 富兰克林（富兰克林（1706170617901790） 美国资产阶级革命时期的民主美国资产阶级革命时期的民主 主义主义者、科学家。主义主义者、科学家。17311731年年 费城建立美国第一个公共图书馆，费城建立美国第一个公共图书馆， 17431743年组织美国哲学会，年组织美国哲学会，17511751年年 创办宾夕法尼亚大学。独立战争创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草独立宣言。时期参加反英斗争，并参加起草独立宣言。1776177617851785年出使法国，缔结法美同盟。年出使法国，缔结法美同盟。17871787年
6、年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。bozhpbfngjiyoshunshidinzhng b筝筝簸簸称称 解解 混混 冠冠 晃晃雷暴雷暴 劈开劈开 爆炸爆炸 毙伤毙伤 讽刺讽刺 揭开揭开 拴住拴住 钥匙钥匙 颠倒颠倒 颠簸颠簸 雷电交加雷电交加 不足为奇不足为奇混为一谈混为一谈冷嘲热讽怒发冲冠冷嘲热讽怒发冲冠欣喜若狂欣喜若狂无稽之谈无稽之谈 安然无恙难以置信安然无恙难以置信推测：推测：攥住：攥住： 颠簸颠簸 ： 骤然：骤然：雷电交加：雷电交加：不足为奇：不足为
7、奇：混为一谈：混为一谈：冷嘲热讽：冷嘲热讽：怒发冲冠：怒发冲冠：欣喜若狂：欣喜若狂：无稽之谈：无稽之谈：安然无恙：安然无恙：根据也知道的事来想象不知道的事。根据也知道的事来想象不知道的事。紧紧握着。紧紧握着。上下震荡。上下震荡。突然，忽然。突然，忽然。又打雷又闪电，形容天气骤变。又打雷又闪电，形容天气骤变。不值得奇怪。不值得奇怪。 把不同的事混在一起，说成是同把不同的事混在一起，说成是同样的事。样的事。尖刻地嘲笑和讥讽。尖刻地嘲笑和讥讽。形容非常愤怒。形容非常愤怒。形容高兴到了极点。形容高兴到了极点。毫无根据的说法。毫无根据的说法。平平安安，没爱任何损伤。平平安安，没爱任何损伤。近义词：近义词
8、： 推测推测 骤然骤然 不足为奇不足为奇 冷嘲热讽冷嘲热讽 怒发冲冠怒发冲冠 安然无恙安然无恙 混为一谈混为一谈 猜测猜测司空见惯司空见惯相提并论相提并论平安无事平安无事怒不可遏怒不可遏冷言冷语冷言冷语突然突然反义词：反义词： 颠簸颠簸 不足为奇不足为奇 冷嘲热讽冷嘲热讽 无稽之谈无稽之谈 安然无恙安然无恙 混为一谈混为一谈 平稳平稳异乎寻常异乎寻常语重心长语重心长言之有理言之有理危在旦夕危在旦夕另当别论另当别论 本文主要讲了美国科学家本文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行在雷电交加的天气里进行“风风筝实验筝实验”的事。的事。扫除了
9、扫除了“拦路虎拦路虎”，我们再来，我们再来自由默自由默读课文，想想课文主要讲了一件什么读课文，想想课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？用文中的话来事？可以分为几部分？用文中的话来概括已分好的段意：概括已分好的段意： 第一段：第一段： 雷暴在人们的心目中雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。一直是种可怕的东西。 第二段：第二段： 富兰克林解开了雷暴富兰克林解开了雷暴之迷。（雷暴只是普普通通的放电现之迷。（雷暴只是普普通通的放电现象。）象。） 第三段：富兰克林发明了避雷针第三段：富兰克林发明了避雷针。 扫除了扫除了“拦路虎拦路虎”，我们再来，我们再来自由默自由默读课文，想想课文主要讲了一件什么
10、读课文，想想课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？用文中的话来事？可以分为几部分？用文中的话来概括已分好的段意：概括已分好的段意： 地球上空每年都要发生几十地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。大的树木劈成两半。 地球上空每年都要发生几十地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能亿次雷暴，它能把人击倒把人击倒，将高，将高大的大的树木劈成两半树木劈成两半。你从这句话中了解到了什么？你从这句话中了解到了什么？哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？ 古时候西方人把雷暴看作是古时候西方人把雷暴看作是“上上帝的怒火帝的怒
11、火”,”,中国人则把它称为中国人则把它称为“雷神雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。一直是种可怕的东西。哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？ 古时候西方人把雷暴看作是古时候西方人把雷暴看作是“上上帝的怒火帝的怒火”, ,中国人则把它称为中国人则把它称为“雷神雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中。长期以来，雷暴在人们的心目中一直一直是种是种可怕可怕的东西。的东西。思考：思考： 雷暴真的是雷暴真的是“上帝的怒火上帝的怒火”吗？通读全文，说一说雷暴吗？通读全文，说一说雷暴到底是什么？到底是什么？是谁解开了这个是谁解开了这个
12、谜团的？谜团的？在文中在文中找出相关的语找出相关的语句并句并划下来。划下来。 “ “风筝实验风筝实验”震惊了全世界。它震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，放电现象，“上帝的怒火上帝的怒火”不过是不过是无稽之谈。无稽之谈。 说雷暴是说雷暴是“上帝的怒火上帝的怒火” ” 是没有科学根据的是没有科学根据的 “ “风筝实验风筝实验”震惊了全世界。它震惊了全世界。它向世人宣告，向世人宣告，雷暴只是普普通通的雷暴只是普普通通的放电现象，放电现象，“上帝的怒火上帝的怒火”不过是不过是无稽之谈。无稽之谈。从这句话中你读懂了什么？从这句话中你读懂了什么？ 那么，
13、雷暴到底是什么呢那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到？这个谜团直到1818世纪才被美国世纪才被美国科学家富兰克林解开。科学家富兰克林解开。 这段是什么段，在文中这段是什么段，在文中起什么作用？起什么作用？学习三、四自然段，想想富学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的？先划出有关兰克林是怎么做的？先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？了什么印象？ 富兰克林早就观察到，天上的雷富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光
14、的它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物伤动物由此他大胆地推测，雷暴由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。就是人们熟知的放电现象。“相同相同”能够和能够和“相似相似”交换吗？为什么？交换吗？为什么？从从“早就早就”和和“大胆地推测大胆地推测”你读出了你读出了什么？什么？ 富兰克林早就观察到，天上的雷富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物伤
15、动物由此他大胆地推测，雷暴由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。就是人们熟知的放电现象。“相同相同”能够和能够和“相似相似”交换吗？为什么？交换吗？为什么？从从“早就早就”和和“大胆地推测大胆地推测”你读出你读出了什么？了什么？ 富兰克林富兰克林早就早就观察到，天上的雷观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物伤动物由此他由此他大胆地推测大胆地推测，雷暴，雷暴就是人们熟知的放电现象。就是人们熟知的放电现象。注意观察、
16、勤于思考注意观察、勤于思考 富兰克林在研究雷暴的过富兰克林在研究雷暴的过程中遇到了那些困难？程中遇到了那些困难？冷嘲热讽冷嘲热讽 齐读这齐读这几句话几句话，你从中读出来，你从中读出来什么味道？什么味道？ 由于当时的人们很愚昧，也很由于当时的人们很愚昧，也很迷信，所以对富兰克林的不理解与迷信，所以对富兰克林的不理解与不接受。不接受。人们会说些什么呢？人们会说些什么呢？ 富富兰克林是怎样面对人们兰克林是怎样面对人们的冷嘲热讽的？的冷嘲热讽的？ 他决定通过实验来揭开雷电他决定通过实验来揭开雷电的秘密。的秘密。 富兰克林并没有被人们的富兰克林并没有被人们的冷嘲热讽所吓倒，他不畏困难、冷嘲热讽所吓倒，他
17、不畏困难、坚持真理、勇于探索值得我们所坚持真理、勇于探索值得我们所有人学习！有人学习！ 默读课文第四自然段，默读课文第四自然段，请同学说说富兰克林做的是请同学说说富兰克林做的是一个怎样的实验？一个怎样的实验？这是一次这是一次 的实验。的实验。（精心准备、危险、成功）（精心准备、危险、成功）这是一次这是一次精心准备精心准备的实验。的实验。 富兰克林在儿子的帮助下，把一只富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根一根细铁丝细铁丝，用来吸收云中的，用来吸收云中的“天电天电”。放风筝的线是用。放风筝的线是用麻绳麻绳做的，绳子做的，绳子下端结上一段
18、下端结上一段丝带丝带，在麻绳和丝带的，在麻绳和丝带的接头处系着一把接头处系着一把铜钥匙铜钥匙，富兰克林站，富兰克林站在房子里面攥住丝带。在房子里面攥住丝带。细铁丝麻绳铜钥匙丝带这是一次这是一次危险危险的实验。的实验。 17521752年年7 7月的一天，天空乌云密布，雷电月的一天，天空乌云密布，雷电交加。一片乌云掠过风筝上方交加。一片乌云掠过风筝上方, ,富兰克林发富兰克林发现麻绳上的纤维现麻绳上的纤维 “ “怒发冲冠怒发冲冠”般地竖了起般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，来。这是麻绳带电的信号！突然， 一道闪一道闪电劈开云层，在天空划了一个电劈开云层，在天空划了一个 “ “之之” ” 字
19、，字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，林用手指靠近铜钥匙，“啪啪”的一声，的一声， 骤骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 当读到富兰克林用手指当读到富兰克林用手指靠近铜钥匙时，你是怎样靠近铜钥匙时，你是怎样的心情？你从中体会到了的心情？你从中体会到了什么？什么？ 富兰克林富兰克林欣喜若狂欣喜若狂地喊道：地喊道：“成功了！成功了！我捉住成功了！成功了！我捉住天天电电了！了！” 这是一次这是一次成功成功的实验。
20、的实验。 富兰克林触电之后，为富兰克林触电之后，为什么会欣喜若狂？什么会欣喜若狂？“风筝实验风筝实验”震惊了世界。震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，通通的放电现象，“上帝的怒上帝的怒火火”不过是无稽之谈。不过是无稽之谈。想象一下：此时的人们又会说想象一下：此时的人们又会说些什么呢？些什么呢？ 有人说过，了解富兰克林的有人说过，了解富兰克林的“风筝实验风筝实验”，你就能了解富兰，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢又了解到一个怎样的富兰克林呢？ 科学严谨科学严谨 富兰克林的富兰克林的“风筝
21、实验风筝实验”为为后世做出了怎样巨大的贡献。后世做出了怎样巨大的贡献。避雷针避雷针 你从富兰克林身上学到你从富兰克林身上学到了什么？了什么？ 真理真理, ,哪怕只见到一线哪怕只见到一线, ,我们也不我们也不能让它的光辉变得暗淡。能让它的光辉变得暗淡。李四光李四光 所有坚韧不拔的努力迟早会取得所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。报酬的。 安格尔安格尔 成大事不在于力量的大小成大事不在于力量的大小, ,而在而在于能坚持多久于能坚持多久. . 约翰生约翰生 1 1、将富兰克林做、将富兰克林做“风筝实风筝实验验”这个故事写下了，并谈谈这个故事写下了，并谈谈自己的体会。自己的体会。 2 2、搜集科学名人的小故、搜集科学名人的小故事，课后和同学交流。事，课后和同学交流。作业作业教学反思：教学反思：
