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1、我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（ ）猜猜看：猜猜看：习惯习惯习惯成就命运习惯成就命运 “ 播种一种行为，收获一种播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种命运。命运。”好习惯使人终身
2、受益好习惯使人终身受益 苏联教育家苏霍姆林斯基有一苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了到八点写成的。好习惯成就了
3、一位举世闻名的心理学家和教一位举世闻名的心理学家和教育学家。育学家。 20世纪世纪60年代，苏联发射了年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常
4、就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。第一个飞上太空的宇航员。而其他人也正因为这个而其他人也正因为这个不好的习惯而没有被载入史册。不好的习惯而没有被载入史册。好习惯使人终身受益好习惯使人终身受益 华盛顿是美国历史上最令人华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一从小看得最多的一本书，是一本
5、随身携带的小册子本随身携带的小册子与人交谈和相处时必须遵循与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则的文明礼貌规则110条。好条。好习惯成就了一个伟大的总统和习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。一个伟大的人。好习惯使人终身受益好习惯使人终身受益 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢
6、？在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然观察周围的大自然” 一、良好的品德习惯：一、良好的品德习惯： 热爱班集体，爱护公物；同热爱班集体，爱护公物；同学之间友好相处；讲文明，有礼学之间友好相处；讲文明，有礼貌，主动帮助他人；貌，主动帮助他人；爱护环境卫爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等等在巴黎，公在巴黎，公共场合有中文的共场
7、合有中文的地方并不多，但地方并不多，但去过巴黎圣母院去过巴黎圣母院的中国人都会看的中国人都会看到这句中文告示；到这句中文告示；据说，这是专门据说，这是专门示意给咱们爱在示意给咱们爱在公共场合公共场合“热闹热闹”的中国人看的，的中国人看的，而其它国家包括而其它国家包括法国的游客并没法国的游客并没有这种有这种“礼遇礼遇”。去过泰国皇去过泰国皇宫的中国人都会宫的中国人都会在洗手间看到这在洗手间看到这句中文告示；据句中文告示；据说，这是皇室人说，这是皇室人员专门叮嘱咱们员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所经常忘记冲厕所的中国人，而其的中国人，而其它国家包括泰国它国家包括泰国的游客并没有这的游客并没有这种种“礼
8、待礼待”。美国人的环保美国人的环保艺术很到家，在珍艺术很到家，在珍珠港景区，与园林珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶互为一体的垃圾桶是很难发现的，为是很难发现的，为此，美国人特意在此，美国人特意在垃圾桶前写下这句垃圾桶前写下这句中文告示；据说，中文告示；据说，这是专门提醒咱们这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶没有耐心找垃圾桶的中国人，而其它的中国人，而其它国家包括美国的游国家包括美国的游客并没有这样的客并没有这样的“待遇待遇”。 一滴水可以反映太阳的光辉。一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的同样的，我们随便的一句话、一句话、一个动作、一个很小的习惯一个动作、一个很小的习惯，就在别人面前折射
9、出就在别人面前折射出我们的性我们的性格特征，格特征，甚至在世界人民面前甚至在世界人民面前折射出折射出我们中国人的文明程度。我们中国人的文明程度。 作为年青的一代的我们一定作为年青的一代的我们一定会养成良好的品德习惯，有会养成良好的品德习惯，有责责任也有能力任也有能力改变这样一种观念。改变这样一种观念。 有一家食品公司要招聘一位卫有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人
10、转身离开的时没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他人到死也不会知道是他抠鼻孔抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。的饭碗落入了他人之手。思考：思考：思考讨论自己有没有什么不良习思考讨论自己有没有什么不良习惯呢？惯呢？在学习中我们又该养成怎样的好习惯在学习中我们又该
11、养成怎样的好习惯？学习习惯测试学习习惯测试1 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（）2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（ ）3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（）4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（）6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（ ）7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（活动；（）8 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（找人对对
12、答案；（ ）9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（扔到一边，不认真分析检查；（ ）1010、做作业或复习时，常做一些小动作；（、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）1111、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）1212、边做作业，边听音乐或者看电视；（、边做作业，边听音乐或者看电视；（）1414、学习用具乱扔，用时找不到；（、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（ ）1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜
13、欢哪科学哪科，偏科；（ ）1717、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）5 5个以下个以下，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正5 51010个个，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正1010个以上个以上，问题严重，请别人帮助自己改正，问题严重，请别人帮助自己改正良好的学习习惯眼到眼到口到口到心到心到手到手到怎样培养良好的学习习惯？怎样培养良好的学习习惯？一、心中要有目标一、心中要有目标二、克服与养成二、克服与养成三、培养学习的毅力三、培养学习的毅力四、培养创新能力四、培养创新能力良好的学习习惯：良好的学习习惯： 1、尊重
14、与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师适应老师2、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己的大量问题，主要靠自己去解决
15、。去解决。3、专心上课的习惯专心上课的习惯 教与学应该同步，应该教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。边认真听边积极思考。4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，是获取知对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为物的基本环节，因此，观察被称为学习的学习的“门户门户”和打开智慧的和打开智慧的“天天窗窗”。每一位
16、同学都应当学会观察，。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。养敏锐的观察能力。5、善于提问的习惯、善于提问的习惯n我们要积极鼓励学生质疑问题，带我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新学习能力最强的学生，是具有
17、创新精神的学生。精神的学生。6、练后反思的习惯、练后反思的习惯 读书和学习过程中，尤其读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。题之后的重要环节。 7、复习归纳的习惯。、复习归纳的习惯。 复习就是消化知识，加深理解复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的就是通过对知识，对解决问题的思路进行提
18、炼，进行归纳整理，思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。知识的脱离与割裂。学习时间学习时间上课时间自习上课时间自习时间真正利用的课余时间时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间玩发呆时间闲聊时间玩时间时间 二、养成与克服七种良好的学习习惯1.一心向学的习惯一心向学的习惯2.专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯严格执行学习计划定时定量的学习习惯4.认真思考的学习习惯认真思考的学习习惯5.
19、讲究学习卫生的习惯讲究学习卫生的习惯6.独立作业的习惯独立作业的习惯7.仔细审题的习惯仔细审题的习惯警句格言，与君共勉书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。黑发不知勤学早，白首方悔读书 。学习如逆水行舟，不进则退。n我要用全身心的爱去迎接今天我要用全身心的爱去迎接今天- -爱的习惯爱的习惯 n坚持不懈，直到成功坚持不懈，直到成功-持之以恒的习持之以恒的习惯惯n我是自然界最伟大的奇迹我是自然界最伟大的奇迹-自信自信的习的习惯惯n用好我生命中的每一天用好我生命中的每一天-珍惜时间的习珍惜时间的习惯惯n今天我要学会控制情绪今天我要学会控制情绪- -自制的习自制的习惯惯n明天
20、早起对自己微笑明天早起对自己微笑-笑的习笑的习惯惯n今天我要加倍重视自身的价值今天我要加倍重视自身的价值 -发掘自我潜能的习惯发掘自我潜能的习惯n我现在就付诸行动我现在就付诸行动-立即行动的习立即行动的习惯惯柏拉图的故事柏拉图的故事开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉说着，苏格拉底示范了一遍。底示范了一遍。“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下。大家
21、能做下。大家能做到吗到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过过了了一个月一个月，苏格拉底问学生们：，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些下，哪些同学坚持了同学坚持了?”有有90的同学骄傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。又过了一个月又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生生只剩下八成只剩下八成。一年过后一年过后，苏格拉底再一次问大家：，苏格拉底再一次问大家：“请请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，这时，整
22、个教室里，只有一人只有一人举起了手。这个学生就是后举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。征征服服自自我我是是一一种种幸幸福福管得住自己，管得住自己，你是习惯的主人你是习惯的主人管不住自己，管不住自己，你是习惯的奴隶你是习惯的奴隶做主人，做奴隶做主人，做奴隶你们选择？你们选择？我宣誓：我宣誓：牢记父母嘱托牢记父母嘱托严守学校纪律严守学校纪律培养吃苦精神培养吃苦精神磨磨练坚强意志练坚强意志用信念战胜用信念战胜困难困难用勤奋战胜惰性用勤奋战胜惰性用成绩回报父母用成绩回报父母用效率创造成功用效率创造成功我从来相信我从来相信今天没有得到的今天没有得到的明天会得到更好的明天会得到更好的我努力我努力我坚持我坚持我拼搏我拼搏我成功我成功宣誓完毕宣誓完毕宣誓宣誓誓词誓词 教育归根结底是培养习惯，行为养成教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。习惯，习惯形成品质，品质决定命运。结束语：结束语：
