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1、第第2课时课时 相处之道相处之道第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦课标要求：课标要求：.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，要孝敬父母和长辈；学会与父母平等沟通；出的辛劳，要孝敬父母和长辈；学会与父母平等沟通；正确认识父母对自己的关爱和教育；克服正确认识父母对自己的关爱和教育；克服“逆反逆反”心心理。理。 2.正确对待教师的表扬与批评；增进与教师的感情；正确对待教师的表扬与批评；增进与教师的感情；构建和谐的师生关系。构建和谐的师生关系。 3.正确理解友谊的内涵，寻找真正的友谊；关心和尊正确理解友谊的内涵，寻找真正的友谊；关
2、心和尊重朋友，学会换位思考，能够与人为善。重朋友，学会换位思考，能够与人为善。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦问题问题 解读解读 1.亲子之间为什么亲子之间为什么也有隔阂？也有隔阂？ 亲情是人世间最真挚而美好的感情。亲情是人世间最真挚而美好的感情。由于生活背景、年龄特征等的差异，亲由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间也难免会产生矛盾，从而使子女子之间也难免会产生矛盾，从而使子女在成长道路上平添许多烦恼，影响家庭在成长道路上平添许多烦恼，影响家庭的团结和睦。亲子之间的矛盾，既有子的团结和睦。亲子之间的矛盾，既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。女方面的原因，也有父母方面的原因。 2. 作为
3、子女的我作为子女的我们，如何消除隔们，如何消除隔阂，与父母实现阂，与父母实现沟通？沟通？ 理解父母的用心；学会向父母表达自理解父母的用心；学会向父母表达自己的意见；学会必要的让步和道歉。己的意见；学会必要的让步和道歉。 考点考点孝敬父母，尊敬老师，与人为善孝敬父母，尊敬老师，与人为善 第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦3. 中学生应怎样孝中学生应怎样孝敬自己的父母？敬自己的父母？ (1)体贴父母的辛劳。体贴父母的辛劳。(2)关心父母的健关心父母的健康。康。(3)了解父母的心意。了解父母的心意。(4)听取父母的听取父母的教诲。教诲。(5)分担父母的忧虑。分担父母的忧虑。(6)不向父母不向父母提过分
4、的要求。提过分的要求。 4.师生之间为什么师生之间为什么也有矛盾？也有矛盾？ 师生关系是学校生活中最主要的人际师生关系是学校生活中最主要的人际关系。由于师生角色的差异、地位的不关系。由于师生角色的差异、地位的不同，看问题的立场和视角的分歧等原因，同，看问题的立场和视角的分歧等原因，师生之间也会有矛盾，从而妨碍师生之师生之间也会有矛盾，从而妨碍师生之间的交往，甚至留下间的交往，甚至留下“隐患隐患”，因此需，因此需要我们学会与老师沟通。要我们学会与老师沟通。 第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦5. 如何与老师相如何与老师相处，实现师生和处，实现师生和谐？谐？ 一是要尊重老师；二是要坦诚交流；一是要尊
5、重老师；二是要坦诚交流；三是要关心老师。三是要关心老师。 6.怎样认识友谊的怎样认识友谊的重要性？重要性？ 进入中学阶段，友谊成为我们特别渴进入中学阶段，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要。因为生活需要朋友，求的一种心理需要。因为生活需要朋友，我们要珍爱友谊，真诚的友谊可以帮助我们要珍爱友谊，真诚的友谊可以帮助我们共同进步。但交友不能没有原则，我们共同进步。但交友不能没有原则，我们应该善交益友，乐交需要你的朋友，我们应该善交益友，乐交需要你的朋友，不交损友。不交损友。 7.如何与同学和朋如何与同学和朋友相处，让友谊长友相处，让友谊长存？存？ 尊重朋友；多与朋友交流；用关爱传尊重朋友；多与朋友交
6、流；用关爱传递友谊；多赞扬和鼓励朋友；以宽容维递友谊；多赞扬和鼓励朋友；以宽容维护友谊。护友谊。 第第2课时课时 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1中学生应该怎样孝敬自己的父母？中学生应该怎样孝敬自己的父母？ 孝敬父母是全人类共同崇尚的美德。对父母的孝敬是孝敬父母是全人类共同崇尚的美德。对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的，它就体现在日常每个子女都应做到的，也是能够做到的，它就体现在日常生活点滴之中。子女要给予父母在物质上的帮助和精神上生活点滴之中。子女要给予父母在物质上的帮助和精神上的慰藉，往往有时物质上的帮助是次要的，而精神上的慰的慰藉，往往有时物质上的帮助是次要的，而精神上的
7、慰藉显得十分重要。藉显得十分重要。 第第2课时课时 拓展提升拓展提升2师生之间产生矛盾的原因有哪些？师生之间产生矛盾的原因有哪些？ 师生间产生矛盾的原因主要有：师生间产生矛盾的原因主要有：由于师生角色的差异、由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和角度的分歧，在师生交往过程中地位的不同、看问题的立场和角度的分歧，在师生交往过程中有时会产生一些隔阂。有时会产生一些隔阂。学生与老师朝夕相处，有时会由于各学生与老师朝夕相处，有时会由于各种原因，不可避免地产生误会，出现小分歧。种原因，不可避免地产生误会，出现小分歧。每个学生都难每个学生都难免会受到老师的批评，这也往往导致师生间产生矛盾。老师对免
8、会受到老师的批评，这也往往导致师生间产生矛盾。老师对学生的批评也是必要的，也是一种教育方式。学生的批评也是必要的，也是一种教育方式。 第第2课时课时 拓展提升拓展提升3我们怎样寻找到好朋友？我们怎样寻找到好朋友？ 善交益友。交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友，善交益友。交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友，要交在学习、生活、工作上对自己有帮助的朋友。要交在学习、生活、工作上对自己有帮助的朋友。喜交诤友。诤友不仅能对我们坦诚相待、体谅宽容，还能喜交诤友。诤友不仅能对我们坦诚相待、体谅宽容，还能及时指出我们品行、认识上的不足和缺点，对我们的学习、发展及时指出我们品行、认识上的不足和缺点，对我
9、们的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助我们上进。提出诚恳的劝告，帮助我们上进。不交损友。那种只讲友情不讲是非，甚至互相隐瞒、包庇，不交损友。那种只讲友情不讲是非，甚至互相隐瞒、包庇，助长坏思想和坏行为的朋友，会导致我们的道德品行倒退，甚至助长坏思想和坏行为的朋友，会导致我们的道德品行倒退，甚至使我们走上违法犯罪的道路，我们要远离这样的朋友。使我们走上违法犯罪的道路，我们要远离这样的朋友。乐交需要自己的朋友。人人都希望能交到对自己有帮助的乐交需要自己的朋友。人人都希望能交到对自己有帮助的朋友，借助友谊为自己的进步助一臂之力。但交友不能只从自己朋友，借助友谊为自己的进步助一臂之力。但交友不能只从自己的
10、需要、利益出发，我们身边还有不少需要我们关心和帮助的人。的需要、利益出发，我们身边还有不少需要我们关心和帮助的人。伸出我们的关爱之手，和他们交朋友，就可以开出友谊的花朵。伸出我们的关爱之手，和他们交朋友，就可以开出友谊的花朵。 第第2课时课时 要点探究要点探究要点探究要点探究探究点一探究点一亲子和谐亲子和谐 例例12012济宁济宁 郎朗是当今中国最著名的郎朗是当今中国最著名的“钢琴王钢琴王子子”。他小时候也有被父亲打的经历。有一次，郎朗因为学。他小时候也有被父亲打的经历。有一次，郎朗因为学校有事回家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了校有事回家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起
11、来起来如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情，对父如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情，对父母没有任何怨恨，反倒是对父亲十分愧疚。郎朗说：母没有任何怨恨，反倒是对父亲十分愧疚。郎朗说：“天下天下父母哪有不爱自己孩子的！打骂子女固然不对，但做孩子的父母哪有不爱自己孩子的！打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！不用怀疑父母对你的爱！”(1)“做孩子的不用怀疑父母对你的爱。做孩子的不用怀疑父母对你的爱。”这句话让你明这句话让你明白了哪些道理？白了哪些道理？(2)如果你遇到父母的教育方式不恰当时，你会怎么做如果你遇到父母的教育方式不恰当时，你会怎么做？ 第第2课时课时 要点探究要点探究应
12、对策略应对策略 此题旨在考查学生对亲子和谐的理解。此题旨在考查学生对亲子和谐的理解。父母对子女的爱是无私的爱，是伟大的爱。有时，父母对父母对子女的爱是无私的爱，是伟大的爱。有时，父母对我们要求严格，表达爱的方式有些让我们难以接受，正如我们要求严格，表达爱的方式有些让我们难以接受，正如郎朗小时候他的父亲对他，我们要换位思考，理解父母的郎朗小时候他的父亲对他，我们要换位思考，理解父母的苦衷和出发点。苦衷和出发点。 第第2课时课时 要点探究要点探究答案答案 (1)父母不仅赋予我们生命，还从生活上无父母不仅赋予我们生命，还从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，从微不至地抚养、照顾我
13、们，教给我们基本的生活技能，从思想上关怀、教育我们，教我们如何做人。思想上关怀、教育我们，教我们如何做人。我们成长的我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。着父母的心血。父母对子女的爱是世界上最无私、最真父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。挚的爱。我们要以实际行动报答父母的养育之恩。我们要以实际行动报答父母的养育之恩。(2)要理解自己的父母，体谅他们在关爱方式上的要理解自己的父母，体谅他们在关爱方式上的不当。不当。尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和
14、冲突时要做出必要的让步和道歉，当与父母意见生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉，当与父母意见发生分歧时，不能回避、疏远和顶撞。发生分歧时，不能回避、疏远和顶撞。要掌握一定的技要掌握一定的技巧和方法。虚心听取父母的批评建议，主动和父母开展一巧和方法。虚心听取父母的批评建议，主动和父母开展一些增进感情交流、心灵沟通的活动等。些增进感情交流、心灵沟通的活动等。 探究点二探究点二师生沟通师生沟通 第第2课时课时 要点探究要点探究例例22012潍坊潍坊 “千错万错都是老师的错千错万错都是老师的错”，这是，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻
15、烦麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是想法是 ()要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评如果学生是未成年人，即使有错也不能处分如果学生是未成年人，即使有错也不能处分要用恰当的方式处理与老师的矛盾要用恰当的方式处理与老师的矛盾老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚 AB C D C 第第2课时课时 要点探究要点探究应对策略应对策略 此题旨在考查学生对师生之间矛盾的认此题旨在考查学生对师生之间矛盾的认识。老师是教育者，学生是受教
16、育者，老师要对学生履识。老师是教育者，学生是受教育者，老师要对学生履行教育、保护、引导的职责，学生要虚心接受老师的教行教育、保护、引导的职责，学生要虚心接受老师的教育与批评。育与批评。 探究点三探究点三朋友友谊朋友友谊 第第2课时课时 要点探究要点探究例例32013徐州徐州 你喜欢与下列哪些人交朋友你喜欢与下列哪些人交朋友()李林品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学李林品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学王晓丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作王晓丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气张帆为人热情、大度，不太计较同学间的小张帆为人热情、大度，不太计较同学间的小“摩擦摩擦”A. B. C. D. D 第第2课时课时 要点探究要点探究应对策略应对策略 此题旨在考查学生对朋友交往的认识。此题旨在考查学生对朋友交往的认识。我们都喜欢交待人真诚、团结同学、热情大度、不计得我们都喜欢交待人真诚、团结同学、热情大度、不计得失的朋友。那些缺乏合作精神、不尊重别人的人难以找失的朋友。那些缺乏合作精神、不尊重别人的人难以找到好朋友。到好朋友。
