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1、送送东东阳阳马马生生序序宋濂读书之难读书之难从师之难从师之难跋涉之难跋涉之难生活之难生活之难 品味人物精神品质，品味人物精神品质，找出带给你震撼和启示的找出带给你震撼和启示的句子，结合生活，谈感悟。句子，结合生活，谈感悟。1.1.环境衬托环境衬托：通过环境的描写，来：通过环境的描写，来衬托人物的精神品质。衬托人物的精神品质。2.2.对比对比：就是把两种对立的人物、：就是把两种对立的人物、事物或态度进行对照比较，使主体事物或态度进行对照比较，使主体的特点更加突出鲜明。的特点更加突出鲜明。 余三生有幸，蒙宋公抬爱，劳形余三生有幸，蒙宋公抬爱，劳形作序，心中不胜感激。遂立志发愤图作序，心中不胜感激。
2、遂立志发愤图强，以修身养德，积攒学识，有所作强，以修身养德，积攒学识，有所作为。前辈言辞之恳切，谦和以待人，为。前辈言辞之恳切，谦和以待人，余有幸一览君子之风也。晚辈定尊师余有幸一览君子之风也。晚辈定尊师重教，勤勉为学，以光圣贤之道。为重教，勤勉为学，以光圣贤之道。为国效力，有所作为。学路漫漫，吾将国效力，有所作为。学路漫漫，吾将上下而求索，以报公知遇之恩。上下而求索，以报公知遇之恩。 宋先达德隆望尊，此赠序句宋先达德隆望尊，此赠序句句珠玑。余虽无冻馁之患，奔走句珠玑。余虽无冻馁之患，奔走之劳，叩问之难，亦当效公之嗜之劳，叩问之难，亦当效公之嗜学，勤学，苦学。余当惜此优境，学，勤学，苦学。余当
3、惜此优境，益用心于学。君则立志，而立之益用心于学。君则立志，而立之年，忠于朝，孝于高堂，愿报国年，忠于朝，孝于高堂，愿报国以倾忠良笃实之心，受命不负朝以倾忠良笃实之心，受命不负朝之期。（李娜）之期。（李娜） 余尝自谓用心于学甚劳，承蒙余尝自谓用心于学甚劳，承蒙赠序，方知余之学不若君之专矣。赠序，方知余之学不若君之专矣。学海无涯，驾舟而行。十年苦读，学海无涯，驾舟而行。十年苦读，厚积薄发，以期缀君子之列。然冰厚积薄发，以期缀君子之列。然冰冻三尺非一日之寒，余将以君为鉴，冻三尺非一日之寒，余将以君为鉴，废寝忘食，必将学有所成以酬君之废寝忘食，必将学有所成以酬君之厚爱。古有一言：厚爱。古有一言：“学
4、乃乐事，学学乃乐事，学者乐，懂者乐，说者乐，用者乐。者乐，懂者乐，说者乐，用者乐。”今方晓其意也。今方晓其意也。 （于凡迪）（于凡迪） 闻宋公教诲，如醍醐灌顶，倍闻宋公教诲，如醍醐灌顶，倍感贴心，先达表意于此。公之苦心感贴心，先达表意于此。公之苦心以昭然于我心，为学不易，唯不畏以昭然于我心，为学不易，唯不畏险阻，不思安逸方可成。古今贤人险阻，不思安逸方可成。古今贤人多读书以明志。何为志？修身，齐多读书以明志。何为志？修身，齐家，治国，平天下也。生当循先达家，治国，平天下也。生当循先达之道而行。公之教诲，深契于心，之道而行。公之教诲，深契于心，感激不尽。（郭英东）感激不尽。（郭英东）沐赠序，心感
5、激。悟甚多，愧亦多。沐赠序，心感激。悟甚多，愧亦多。敬宋公，借书读，手自录，记日还。敬宋公，借书读，手自录，记日还。为求学，行深山，刺骨寒，苦也甘。为求学，行深山，刺骨寒，苦也甘。衣袍敝，无愧色，得学问，中足乐。衣袍敝，无愧色，得学问，中足乐。想今朝，条件优，比宋公，勤不够。想今朝，条件优，比宋公，勤不够。专于学，惜年华，得长进，谢先达。专于学，惜年华，得长进，谢先达。 升华情感，凝练智慧，升华情感，凝练智慧，小组合作，创作一幅对联，小组合作，创作一幅对联，概括课文内容或表达你的概括课文内容或表达你的学习感悟。学习感悟。 吾生也有涯，而知也无涯，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。以有涯随无涯，殆矣。
