《人教版八年级下册16.2二次根式的乘除1ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册16.2二次根式的乘除1ppt课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课引入新课引入研读课文研读课文 展示目标展示目标 归纳小结归纳小结 强化训练强化训练 “引导学生读懂数学书引导学生读懂数学书”课题课题 研究成果配套课件研究成果配套课件第三课时第三课时 16.2.1 16.2.1 二次根式的乘法二次根式的乘法一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入 计计算：算： （1） _； （2） _.掌握 （ 0， 0），并利用它们进行计算和化简；理解 （ 0， 0），并利用它们进行计算和化简；1二、学习目标二、学习目标二、学习目标二、学习目标 2三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 知知识识点点一一认真阅读课本第认真阅读课本第6 6至至7 7页的内
2、容，完成下面练习并页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程体验知识点的形成过程. .二二次次根根式式的的乘乘法法法法则则探究探究计算下列各式，观察计算结果，你能发计算下列各式，观察计算结果，你能发现什么规律？现什么规律？（1 1） _， _；（2 2） _， _；（3 3） _， _；236366452040020563090030三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 知知识识点点一一二二次次根根式式的的乘乘法法法法则则一般地，二次根式的乘法法则二次根式的乘法法则是 （ 00， b_ b_）. .温馨提示：温馨提示：在本章中，如果没有特别说明，所有在本章中，如果没有特别说明，所
3、有字母都表示正数字母都表示正数. .例例1 1 计算：计算：00（1 1） （2 2）解：解：（1 1） （2 2） _ 152793三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 计算计算（1 1） （2 2） （3 3） （4 4） 解：原式解：原式= = = = 解：原式解：原式= = 解：原式解：原式= = = = = = 解：原式解：原式= = = = = = 三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 知知识识点点二二二二次次根根式式的的乘乘法法运运算算把 反过来就可以进行二次根式的化简.即 （ 0， b_）.例例2 2 化简：化简：（1 1）解：解：（1 1）00 _.1
4、6813649三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 知知识识点点二二二二次次根根式式的的乘乘法法运运算算（2 2） 4 _ _ _解：解：（2 2） _ 温馨提示：温馨提示：被开方数被开方数 中含有因数或因式中含有因数或因式 ，应把它们开方后移到根号外，应把它们开方后移到根号外. . 它们是开得尽方它们是开得尽方的因数或因式的因数或因式. .2三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 化简：化简：（1 1） （2 2） （3 3） （4 4） 解：原式解：原式= = = = 解：原式解：原式= = 解：原式解：原式= = = = 解：原式解：原式= = = = = = =
5、= = = = = 三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 知知识识点点二二二二次次根根式式的的乘乘法法运运算算例例3 3 计算：计算：（1 1）（2 2）（3 3）解：解：（1 1） = = = = = = = = _ _ 三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 知知识识点点二二二二次次根根式式的的乘乘法法运运算算（2 2） = = 3232 = 6= 6 = 6= 6 = 6= 6 _ _（3 3） = = = = = = = = _ _ = = _ _ 三、研读课文三、研读课文三、研读课文三、研读课文 一个长方形的长和宽分别是一个长方形的长和宽分别是 和和 . .求这
6、个长方形的面积求这个长方形的面积. .解：解：由长方形的面积由长方形的面积= =长长宽，可宽，可得得 S =S = = = = = = = = = = =四、归纳小结四、归纳小结四、归纳小结四、归纳小结 1 1、 （ 0 0，_00）2 2、 （ 0 0，_00）3 3、学习反思：、学习反思：_._.五、强化训练五、强化训练五、强化训练五、强化训练1 1、设长方形的面积为、设长方形的面积为S S，相邻两边分别为，相邻两边分别为 ， . .(1)(1)已知已知 , , ，求，求S S； 解：由题意得：解：由题意得： S = S = = = = = = = = = = = （2 2）已知）已知 , , ，求，求S S； 解：由题意得：解：由题意得： S = S = = = = = = = = = = = 五、强化训练五、强化训练五、强化训练五、强化训练2 2、设正方形的面积为、设正方形的面积为S S，边长为，边长为 . .(1)(1)已知已知S=50S=50，求，求 ； 解：由题意得：解：由题意得： = = = = = = = = = = (2)(2)已知已知S=242S=242，求，求 . . 解：由题意得：解：由题意得： = = = = = = = = = = Thank you!
