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1、美术剪纸教案美术剪纸教案人教版九年级美术上册教案一教学目的: (1)唤起学生对民间剪纸艺术的热爱 (2)使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品 (3)培养学生的创造性思维能力和动手能力.教学重点 (1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法 (2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力教学难点:创作和正确把握纹样好连接与完整性教具准备:剪纸作品若干,各色彩纸,剪刀.刀子各一把.白纸两张.多媒体教学课时:1 课时作业要求:能够在课堂上独立设计完成一幅对称剪纸 ,做到造型 单纯.简洁.富有剪纸情趣.教学过程: (一)组织教学.检查学具. (二)学习新课 l.出示剪纸作品并明确剪纸的概念.剪
2、纸,又叫剪花样.绞花.刻纸.窗花或剪画.区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸. 2.多媒体展示各色剪纸作品,欣赏的同时归纳剪纸的题材种类.(教师板书) 3.讲解剪纸的类别,剪法及流派 (1)剪纸从色彩上分,有单色剪纸和套色剪纸.用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸,是最常用的一种形式,这类作品显得十分朴素大方.而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品 ,这种形式并不常用,这类作品看起来生动形象. (2)大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽.玲珑剔透.剪纸的样式很多,这是窗花.墙花.门笺.喜花.枕
3、花.礼花等.具有单纯.简洁.明快.朴实.富装饰性的特点.(教师板书) (3)阳剪:将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连. 阴剪:图案上的装饰纹样被(剪)去,形成镂空效果,一般要求线线相断. 综合剪:一幅漂亮.完整的剪纸作品往往是阴刻.阳刻相结合的,它们互相连接,互相映衬,构成一幅完美的画面. 4.教师将向学生展示剪纸的一般剪法月牙纹 柳叶纹 圆形 锯齿纹 5.教师展示单独对称式的剪纸的剪法 (剪刻时按先细后粗.先密后疏.先内后外.先上后下.先在后右的顺序进行.在剪刻时阳纹要剪剪相连阴纹剪剪相断注意剪刻刀味 6.布置课堂作业,用对称式剪法完成一个蝴蝶图案 (三)展评学生作
4、品,请部分学生阐述表现意图.人教版九年级美术上册教案二一.背景与意义分析剪纸艺术是九年级美术教学的重要内容,既要继承传统民间美术,又要在学习图案形式美和造型设计方面进一步发扬光大民间美术,提高生活品味.二.学习与导学目标 1.知识的积累与疏导剪纸是我国具有悠久历史传统 .被联合国列为世界文化遗产的优秀民间艺术品种,不同地域形成不同风格流派. 2.技能掌握与指导了解并掌握剪纸的创作.制作步骤.能独立完成一幅简单的富有传统文化意蕴内容的剪纸制作. 3.智能提高和指导感受并理解传统剪纸艺术的审美特征及其文化 ,在传统的基础上进一步提高和创新. 4.情意修炼与开导了解民间剪纸艺术美,发扬我国民间优秀的
5、艺术传统,增强学生的民族自豪感. 5.观念确认与引导懂得剪纸的概念.理解剪纸艺术是一种特殊的平面构成,同样具有平面设计的形式美.三.障碍与生成关注 1.剪纸艺术属于设计范畴,理解和体现形式美法则是关键. 2.赏析优秀剪纸作品,提高自己的设计和制作能力.四.学程与导程活动 1.课前准备教师:不同风格.种类的剪纸作品,示范用的画稿.步骤图,以及剪纸用的工具材料.学生:一块垫板.彩纸.剪刀.刻刀.稿纸及其他文具. 2.课堂教学 A.引导阶段展示不同的民间艺术(利用多媒体)导入本课 B.发展阶段利用多媒体展示不同形式的剪纸作品,介绍剪纸艺术. (1) 剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术 ,在视觉上
6、给人以透空的感觉和艺术享受.民间剪纸作为中国本源哲学的体现,在表现形式上有着全面.美化.吉祥的特征,同时民间剪纸用自己特定的表现语言,传达出传统文化的和本质.剪纸又叫刻纸.窗花或剪画.区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸. (2) 全国各地都能见到剪纸,由于地域和文化的区别,形成了不同的地方风格流派.主要有北方流派和南方流派.北方流派:粗犷豪放.造型简练南方流派:构图繁茂.精巧秀美结合典型作品,强调剪纸造型要夸张变形.简洁概括 (3) 剪纸的工具和材料工具:剪刀.刻刀.蜡盘(刻垫物)材料:一般是纸张 (4) 剪纸的表现方法:单色剪纸和
7、彩色剪纸 (5) 示范团花的剪刻,讲解三种剪纸: a.阳刻剪纸 b.阴刻剪纸 c.阴阳结合 (6) 展示示范作品,讲解剪纸的制作步骤: 1.起稿 2.剪刻 3.揭离 4.粘贴 C.布置作业: 1.内容:用单色纸剪刻一幅人物或动物剪纸 2.要求: a.造型简洁.单纯 b.剪刻精美,富有装饰情趣 D.巡回辅导个别辅导,发现共性问题,及时提出.解决 E.展示交流学生展示自己的作品,并夸夸自己的作品,通过展示,让学生们发现他人之长,来弥补自己的短处.(利用多媒体 展台) F.课外延伸 1.了解中外剪纸的异同. 2.了解本社区的剪纸艺术状况,有无民间剪纸艺人. 3.用剪纸装饰自己和他人的房间.五.练习与
8、拓展选题六.个别与重点指导在巡回辅导中个别指导,发现共性问题,重点指出并解决七.反思与点评记录 1.剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一 ,有着悠久的历 史,因其材料易得.成本低廉.效果立见.适应面广,样式千姿百态,形象普遍生动而受欢迎.剪纸不仅表现了群众的审美爱好 ,还含蕴着民族的社会深层心理 ,也是中国最具特色的民艺之一.学习剪纸,可以更好地让学生了解民间美术 ,增强民族自豪感,同时也可以更好地发现身边的美,懂得美,追求美,不断提高自身的艺术素养. 2.九年级学生相对来说,年龄稍大一些,团花对他们来说,已显简单,他们对那些富有情趣的.具有动态美的人物.动物造型会更感兴趣.这堂课的作业不是简单的团花剪纸,而是较复杂的,不仅要剪.还要刻的人物.动物造型.实践证明,九年级的学生能够在规定的时间内完成作业 ,当他们的作业被展示出来的时候 ,他们很满意自己的作品,很自豪,从而使他们对剪纸艺术更感兴趣,对民间美术更富探究精神.
