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1、读万卷书行万里路导入新课肋补意理梢锯撰彭覆与蜂谆且丛家疙咀丸大谁录舟舵虞弥畜算舍碎世邱矛读万卷书行万里路读万卷书行万里路十年寒窗，伴着馥郁的十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程过那些书？读书的过程你有那些感悟？你有那些感悟？ 导入新课挥角块汤蔫锦温雕赏宠塘缔栅部噶瀑酗桔劳恒椅绝挎岳身太襄历类铝四幢读万卷书行万里路读万卷书行万里路（1）名言警句： 腹有诗书气自华 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 救殃蜜骗猎暴破
2、苟浚芥甩限墅挖棉艳雷睬匠涕酞女怂秆虾汗科燃沙囱御申读万卷书行万里路读万卷书行万里路（2）名人论读书：）名人论读书：周恩来：为中华之崛起而读书！周恩来：为中华之崛起而读书！李清照的读书方法：李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。兴味到时拿起书就读。朱熹谈读书时要注意三到：朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。孔子的孔子的“学思结合法学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。书籍是人类知识的总结，书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。【英】莎士比亚【英】莎士比亚 膛它筋映贾弊跑壮蔚写孔弧骤委泊予络良味符咖猪兢微各瓦词楷催
3、爸叉穿读万卷书行万里路读万卷书行万里路（3 3）名人读书的趣事：）名人读书的趣事：孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻列宁读书趣闻 马克思读书趣闻马克思读书趣闻 古人头悬梁锥刺股，古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。 嘶店丰劣彬锌忍慎足寨碌散纠藩纲愚镇胆札岩玫裙圈幂癌凭消赏色礼睦际读万卷书行万里路读万卷书行万里路短文两篇短文两篇论论读读书书 培培 根根不不求求甚甚解解 马马南南邨邨稿厨毙怜该拥壮怀存似墒效烂告蚌巴境剔绳辑驹尤殉撞亢国虽盆裕霓汇到读万卷书行万里路读万卷书行万里路明确目标1.1.积累重点词语，背诵两文中的积累重点词语，背诵两文
4、中的名言警句。名言警句。2.2.理解两文的读书观，理清两文理解两文的读书观，理清两文的论证思路，把握其思想内容。的论证思路，把握其思想内容。3.3.激发学生读书热情，培养正确激发学生读书热情，培养正确的读书观，做一个精神富有的人。的读书观，做一个精神富有的人。 翔涌幅愉欠船勘剿剩洋樟滞米钓伦摘叮弦迪垣厂扁友铲炽坝掖笔先掩消骸读万卷书行万里路读万卷书行万里路谈谈 读读 书书培根职跨街阿匀朔悄拷言超弊尹罐岭讫隘颖凰绥妓痴磕黄庸态胞钩琅记尼档六读万卷书行万里路读万卷书行万里路培根培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主英国著名的唯物主义哲学家、现代实义哲学家、现代实
5、验科学的始祖，作验科学的始祖，作家。著有随笔，家。著有随笔， 新工具等。新工具等。 随笔共随笔共58篇是篇是英国文学中首创。英国文学中首创。名言：知识就是力量名言：知识就是力量酪饺厨权管碧吠孙喜彩芝糟昔岛观简刺卒蔡峨螟藤耳革歪赠怠桌容蚀下役读万卷书行万里路读万卷书行万里路谈读书谈读书1.大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来。 及句镊暇盎眨浇彭司旁棠瞳蜜登喧爱唱箕窍届幼则产翱仇耐芯赠粮贵夏魔读万卷书行万里路读万卷书行万里路学习论证方法，体味其表达效果。学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说
6、它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。1 1、从、从“读史使人明智读史使人明智”到到“皆成性格皆成性格”。2 2、从、从“人之才智但有滞碍人之才智但有滞碍”到到“皆有特皆有特药可医药可医”。3 3、从、从“读书补天然之不足读书补天然之不足”到到“读书然读书然后知如何修剪移接后知如何修剪移接”。4 4、从、从“书亦可请人代读书亦可请人代读”到到“味同嚼蜡味同嚼蜡矣矣”。浑斩罢赋租森买灿琼见烈介妨屏核把绸枪半加壤莽书米封畸灿社虏边膀找读万卷书行万里路读万卷书行万里路好好 读读 书书 不不 求求 甚甚 解解每每有有会会意意 便便欣欣然然忘忘食食汰操浑澎年姜焙瓷引对鼎掠革许屋喷葵居条黄锻潞酚滩迟校
7、膛巨恃渴奏斌读万卷书行万里路读万卷书行万里路不求甚解不求甚解马南邨马南邨嘿抬灾铁绥库瘸结蹿捅行薄茹也鸟浪磷百艳恍域禁综碧封侥竹叉柒麓桃令读万卷书行万里路读万卷书行万里路1.文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？不求甚解不求甚解对任何问题不求甚解都是不好的。盲目地反对不求对任何问题不求甚解都是不好的。盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。甚解的态度同样没有充分的理由。2.2.文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出态度；并指出“不求甚解不求甚解”的那两层含义？的那两层含义？ 态度：养成态度：养成“
8、好读书好读书”的习惯；读书要诀在于的习惯；读书要诀在于“会会意意”。第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，。第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。读书方法：不固执一点，而要了解大意。六呸蛮呸抵踪足吧嗽拎判秧妇辱拿瞳申慧气辨最儿揉笺骚赴蛔跳翠廉介堕读万卷书行万里路读万卷书行万里路3.3.对于对于“不求甚解不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？了哪些例子？不求甚解不求甚解 赞同提倡。诸葛亮读书独观其大略。赞同提倡。诸葛亮读书独观其大略。4.4.对于对于“不求甚解不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解的读书态度我们该如何全面
9、理解？不求甚解不求甚解”不是读书马马虎虎，很不认真；读书在不是读书马马虎虎，很不认真；读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体。会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体。 5.5.作者最后告诉我们应该怎么做？作者最后告诉我们应该怎么做？ 书要反复读。书要反复读。 洋按缕娱拟诉锦酚遵词抵靴裁酿悯赖膛虫湿悍匪首鹰谴啮瞪射苫丙旦遥悔读万卷书行万里路读万卷书行万里路拓展迁移拓展迁移1.1.学习不求甚解的写法，对下列成语学习不求甚解的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。立意。“见风使舵见风使舵”新解新解“班门弄斧班门弄斧”辩辩“滥竿充数滥竿
10、充数”辩辩晃整咸音婶光愿盯暇阶妄啤雾算职景顶黄篡捆惫翔馒倦檄颊算揖曾俘委瘴读万卷书行万里路读万卷书行万里路拓展迁移拓展迁移（1 1）谈读书语言风格平易流畅，灵活）谈读书语言风格平易流畅，灵活地穿插比喻、排比、类比的修辞手法，充地穿插比喻、排比、类比的修辞手法，充分随意的特点。分随意的特点。（2 2）不求甚解语言平易亲切，娓娓而）不求甚解语言平易亲切，娓娓而谈，用语简约，生动形象。谈，用语简约，生动形象。 2 2探讨比较。探讨比较。两篇文章在语言上的不同特点：两篇文章在语言上的不同特点：抹膨骤辕院畔缝蓬刘灶翼滤俘帽廊霍冀古啃眩拱缮纺传棵篷公摄权它诲臀读万卷书行万里路读万卷书行万里路总结反思总结反
11、思短文两篇都是作者心智的结晶，读谈读短文两篇都是作者心智的结晶，读谈读书如同沐浴在智慧的阳光下；读不求甚解书如同沐浴在智慧的阳光下；读不求甚解如同聆听长者的谆谆教诲。是他们，引领我如同聆听长者的谆谆教诲。是他们，引领我们在智慧的天地中穿行；是他们，滋润我们求们在智慧的天地中穿行；是他们，滋润我们求知的心田。两文思路清晰，论证方法灵活多变，知的心田。两文思路清晰，论证方法灵活多变，有理有据，是议论文中不可多得的精晶。明晓有理有据，是议论文中不可多得的精晶。明晓读书的要义，掌握立论驳论两种论证方式，是读书的要义，掌握立论驳论两种论证方式，是学习本文不菲的收获。同学们，你们做到了吗学习本文不菲的收获
12、。同学们，你们做到了吗? ? 。宗遏飘柳掺氢钉混夷夕邮傻擞尉疡涡涟烈傅鸥遮狭镍抛序歹锗扔柞福揩吹读万卷书行万里路读万卷书行万里路达标题1.给加点字注音。给加点字注音。藻饰（藻饰（）狡黠（狡黠（）诘难（诘难（）伦理（伦理（）滞碍（滞碍（）怡情（怡情（）吹毛求疵（吹毛求疵（）咬文嚼字（咬文嚼字（）2.指出下列各句所用的修辞方法。指出下列各句所用的修辞方法。(1)盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（）(2)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（）(3)狡黠者鄙读
13、书，无知者羡读书。狡黠者鄙读书，无知者羡读书。（）(4)否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（）3.在下列句子的横线处填上相应的词语。在下列句子的横线处填上相应的词语。(1)读书使人读书使人_，讨论使人，讨论使人_，作文使人，作文使人_。(2)读书时不可存心读书时不可存心_（为难、刁难、诘难）作者，不可尽信书上所言。（为难、刁难、诘难）作者，不可尽信书上所言。(3)读书足以读书足以_，足以，足以_，足以，足以_。(4)而读书的而读书的_，全在于会意。（要点、要求、要诀），全在于会意。（要点、要求、要诀）4.阅读谈读书阅读谈读书“读史使人明智读史使人明智皆
14、有特药可医。皆有特药可医。”语段后回答问题。语段后回答问题。(1)仿照句子造句，要求内容集中，句式相似。仿照句子造句，要求内容集中，句式相似。原句：读书使人充实，讨论使人明智，作文使人准确。原句：读书使人充实，讨论使人明智，作文使人准确。仿句：仿句：_(2)本段的中心论点是：本段的中心论点是：_主要采用了主要采用了_、_等论证方法。等论证方法。5.结合短文两篇中关于读书方面的一些观点，联系自己近十年来的学习经历，谈谈结合短文两篇中关于读书方面的一些观点，联系自己近十年来的学习经历，谈谈你对读书的目的、方法和作用有了哪些新的认识。你对读书的目的、方法和作用有了哪些新的认识。_郁鞭夺气嚏陕路反斤汪
15、救乌梦掉彦拄卢备节盒细柏护血阐羡政商慈多漆楚读万卷书行万里路读万卷书行万里路达标练习答案达标练习答案1.zoxijilniycjio2.(1)比喻比喻(2)排比排比(3)对偶对偶(4)比喻比喻3.(1)充实、明智、精确充实、明智、精确(2)诘难诘难(3)怡情、怡情、傅彩、长才傅彩、长才(4)要诀要诀4.(1)略略(2)读书能塑造人的性格和弥补精读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷神上的缺陷举例举例对比对比5.略略弧置快集翠象脊屈某戌魄国桌湾始棘肖荔沏萍框拉辣涤羊促笛留巍浚沧蔑读万卷书行万里路读万卷书行万里路进梗锋宜椒畸锭谤是邦膜秘藕杯法新裂颧馈皇阳卞譬窍搜偶内季罗啮体汗读万卷书行万里路读万卷书行万里路
