《九年级物理全册 15 探究电路 第3节“伏安法”测电阻教学课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 15 探究电路 第3节“伏安法”测电阻教学课件 （新版）沪科版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节“伏安法伏安法”测电阻测电阻 1.知道什么是 “伏安法” 2.会用“伏安法”测电阻教学目标教学目标教学目标教学目标 到目前所学的电学知识为止，我们到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？学了哪些物理量？电流电压电阻哪些可以直接测量？哪些不能？哪些可以直接测量？哪些不能？有办法测量吗？电流表电压表 由欧姆定律由欧姆定律I=UR可推出可推出R=UI R=UI。用电流表测出流经用电器的用电流表测出流经用电器的电流电流;用电压表测出用电器两端的电压。用电压表测出用电器两端的电压。再根据再根据R=UI计出电阻值。计出电阻值。该式为我该式为我们提供了一种测量电阻的方法，叫们提供了一种测量
2、电阻的方法，叫伏安伏安法测电阻法测电阻伏安法伏安法伏安法伏安法学习用伏安法测量小灯泡的电阻值学习用伏安法测量小灯泡的电阻值电池、开关、灯泡、电流表、电池、开关、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线电压表、滑动变阻器、导线器材：器材：目的：目的：原理：原理：欧姆定律欧姆定律(R=U/I)步骤：步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。、根据测量原理，设计电路图，连接电路。2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出三组数据。的值，做三次实验，得出三组数据。
3、3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。均值。推进新课推进新课推进新课推进新课电路图电路图实物图实物图注意事项注意事项1、连接电路时开关应、连接电路时开关应_，闭合开关前，滑，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到动变阻器的滑片应移到_位置。位置。断开断开电阻最大电阻最大2、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用（2）改变电路中的电流和电压）改变电路中的电流和电压,便于多次测便于多次测量求平均值减小误差。量求平均值减小误差。（1）保护电路；）保护电路；实验数据记录实验数据记录实验次序实验次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）20.2（2）2.50.2
4、5（3）30.32上表是某同学的实验记录上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻则被测电阻的阻值应为值应为_101010.710.2分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。保持电阻不变时，电流和电压成正比。讨论：讨论：1、这个实验做三次的目、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同次实验的目的有什么不同？2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
5、两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？什么？3、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指针、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？电路中发生故障的原因可能是什么？2.如图：是某同学设计测电阻的电路，图中如图：是某同学设计测电阻的电路，图中是是 表，表， 是是 表。为使表。为使表的读数减小，滑片表的读数减小，滑片P应向应向 移动。为使移动。为使表的读数增加表的读数增加P应向应向 移动。移动。12PRx电流电流电压电压右右左左3用用电电压压表表和和电电流流表表测测电电阻阻时时，它它的的依依据据是是_；已已知知电电压压表表和和电电流流表表示示数数如如图图所所示示，则则电电压压表表读读数数是是_，电电流流表表读读数数是是_，被被测测电阻是电阻是_。0.48A1.2V2.5 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业
