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1、听听起起来来是是奇奇闻闻讲讲起起来来是是笑笑谈谈任任凭凭那那扁扁担担把把脊脊背背压压弯弯任任凭凭那那脚脚板板把把木木屐屐磨磨穿穿面面对对着着王王屋屋与与太太行行凭凭着着是是一一身身肝肝胆胆想想起起来来不不是是奇奇闻闻讲讲起起来来不不是是笑笑谈谈望望望望头头上上天天外外天天走走走走脚脚下下一一马马平平川川面面对对着着满满堂堂儿儿孙孙喔喔了了却却了了心心中中祈祈愿愿无无路路难难啊啊开开路路更更难难所所以以后后来来人人为为你你感感叹叹2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版徐徐悲悲鸿鸿作作品品愚愚公公移移山山2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版愚公移山列子2级语文上册 第22课愚公移山课
2、件 新人教版学习目标：学习目标：1. 1. 分析故事情节，人物分析故事情节，人物和写作特色。和写作特色。2. 2. 领会故事的寓意，感领会故事的寓意，感受愚公精神的现实意义。受愚公精神的现实意义。3. 3. 熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版作家作品作家作品的介绍的介绍愚公移山愚公移山选自选自列子列子汤问汤问，列子列子相相传是传是战国战国时期郑国人时期郑国人列御寇列御寇（列子，名寇，又（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期名御寇）著，战国前期道家道家代表人物之一。代表人物之一。列子列子这部书中保存不少古代这部书中保存不少古代寓言故事和神寓言故事和神话传说
3、话传说。本文是古代寓言中的名篇本文是古代寓言中的名篇，有比较完，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。口。 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把寓言是一种文学体裁。寓言，就是把 一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。篇幅较小，寓意深刻而含蓄。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版列子，名御寇，终生致力列子，名御寇，终生致力于道德学问。于道德学问。隐居郑国四隐居郑国四十年，不求名利，清静修十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为道。主张循名责实，无为而治。而治。今存今存
4、列子列子一书。一书。其中寓言故事百余篇，如其中寓言故事百余篇，如黄帝神游黄帝神游、愚公移愚公移山山、夸父追日夸父追日、杞人忧天杞人忧天等，篇篇珠等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。后被道味长，发人深思。后被道教尊奉为教尊奉为“冲虚真人冲虚真人”。 2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版万万仞仞（ ）冀冀 j 魁父魁父（ ） 荷荷担（担（ ） 孀孀妻（妻（ ） 始始龀龀（ ） 智智叟叟（ ） 穷穷匮匮（ ） 一一厝厝（ ） 陇陇断（断（ ）箕畚箕畚（ ） ） 汝汝（ ） 曾曾不若（不若（ ） 诸诸（ ） 曾不能曾不能 （ ） 惩惩（ ） 塞塞（ ） 雍雍（
5、 ）叩叩 ku亡亡 wh hr rn nkukuf fchchn nsusukukucuculnglngjjbnbnrrc cngngyngyng 预习检测-读准下列字音读准下列字音zhschchngngshungshungcng2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版太行、王屋两座山，太行、王屋两座山，方圆方圆七百里，高七百里，高七八七八千丈，本来在冀州南千丈，本来在冀州南边，黄河边，黄河北岸北岸的北边。的北边。翻译第一小节翻译第一小节2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版思思考考?愚公要移的是什么样的山？愚公要移的是什么样的山？ 太行太行王屋王屋方七百里方七百里高万仞高万仞为什么
6、不直接写移山，而要先为什么不直接写移山，而要先写太行、王屋两座山？写太行、王屋两座山？用夸张手法写两山的高大用夸张手法写两山的高大,意在衬意在衬托愚公形象的高大托愚公形象的高大.为移山成功设为移山成功设伏，交待故事的背景伏，交待故事的背景.2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版翻译第二小节翻译第二小节北北山山愚愚公公者者，年年且且九九十十，面面山山而而居居。惩惩山山北北之之塞塞，出出入入之之迂迂也也，聚聚室室而而谋谋曰曰：“吾吾与与汝汝毕毕力力平平险险，指指通通豫豫南南，达达于于汉汉阴阴，可可乎乎?”杂然杂然相相许许。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版指指通豫南通豫南 年年且且
7、九十九十面面山山而而居居惩惩山北之塞山北之塞聚聚室而室而谋谋毕毕力平力平险险杂然杂然相相许许一直一直将要，快要将要，快要对着对着 表修饰表修饰苦于苦于集合集合 商量商量毕：竭尽，用尽。险：毕：竭尽，用尽。险：险峻的大山险峻的大山 杂然：纷纷的样子。杂然：纷纷的样子。 许：赞同许：赞同 2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版北山愚公，年纪将近北山愚公，年纪将近9090岁了，岁了，面对着山居住。他苦于山北交面对着山居住。他苦于山北交通阻塞，进出都要绕道，就召通阻塞，进出都要绕道，就召集全家人商量说：集全家人商量说：“我和你们我和你们尽力铲除险峻的大山，（使道尽力铲除险峻的大山，（使道路）一直
8、通到豫州南部，到达路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？汉水南岸，好吗？”大家纷纷大家纷纷表示赞同他的意见。表示赞同他的意见。 2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版其妻其妻献疑献疑曰：曰：“以以君之力，君之力，曾曾不能不能损损魁父魁父之丘，之丘，如如太行、王屋太行、王屋何何？且焉置且焉置土石土石?”杂杂曰：曰：“投投诸诸渤海之渤海之尾尾，隐土之北。，隐土之北。”曾曾不能不能损损魁父之丘魁父之丘如如太行、王屋太行、王屋何且焉置且焉置土石土石 副词,加强语气,连都 削减把怎么样况且疑问代词,哪里安放投投诸诸渤海之渤海之尾尾兼词,之于 末端,这里指渤海的旁边2级语文上册 第22课愚公移山
9、课件 新人教版他他的的妻妻子子提提出出疑疑问问说说：“凭凭你你的的力力气气，连连像像魁魁父父那那样样的的小小山山都都不不能能削削平平，又又能能把把太太行行、王王屋屋( (两两座座大大山山) )怎怎么么样样呢呢？况况且且把把挖挖下下来来的的泥泥土土石石头头放放到到哪哪里里去去呢呢？”大大家家纷纷纷纷说说：“把把它它们们扔扔到到渤渤海海的的边上，隐土的北边。边上，隐土的北边。”2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版遂遂率率子子孙孙荷荷担担者者三三夫夫，叩叩石石垦垦壤壤，箕箕畚畚运运于于渤渤海海之之尾尾。邻邻人人京京城城氏氏之之孀孀妻妻有有遗遗男男，始始龀龀，跳跳往助之。寒暑往助之。寒暑易易节
10、，始一节，始一反焉反焉。遂遂率子孙率子孙荷荷担者担者箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾跳跳往助之往助之 寒暑寒暑易易节节 始一始一反反焉焉于是于是,就就 挑，扛动词作状语，跳着动词作状语，跳着 交换交换通通“返返”，往返往返 用箕畚用箕畚名词作状语名词作状语2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版于于是是愚愚公公率率领领儿儿孙孙中中能能挑挑担担子子的的三三个个人人（上上了了山山），敲敲凿凿石石头头，挖挖掘掘泥泥土土，用用箕箕畚畚运运到到渤渤海海边边上上。邻邻居居京京城城氏氏的的寡寡妇妇有有个个孤孤儿儿，刚刚七七八八岁岁，也也蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳地地去去帮帮助助他他。寒寒来来暑暑往往, ,季季节交
11、换，才能往返一次。节交换，才能往返一次。 2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版愚公移山的原因、目的分别是什么愚公移山的原因、目的分别是什么? 原因：原因：惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也 目的：目的：指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴 深感深感迂塞迂塞之苦之苦他他不不能能搬搬家家吗吗?造福后代造福后代 确知移山之利确知移山之利 2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版愚公这一壮举是否得到家人或愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？邻里的赞同，从哪里看出来？1.杂然相许杂然相许2.杂曰。杂曰。3.“邻人京城氏之孀妻有遗男，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往
12、助之。始龀，跳往助之。”表明移山是此山中人的共同愿表明移山是此山中人的共同愿望望, ,表达上增加了文章生动性表达上增加了文章生动性, ,避免单调避免单调2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版愚公移山要克服哪些愚公移山要克服哪些客观客观困难呢困难呢?明确明确:太行、王屋二山，方七百里，高万仞太行、王屋二山，方七百里，高万仞山高大险峻山高大险峻年且九十年且九十 年老体衰年老体衰遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫 人员少人员少寒暑易节寒暑易节,始一反焉始一反焉路途遥远路途遥远叩石垦壤叩石垦壤, ,箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾工具简陋工具简陋 劳动艰辛劳动艰辛2级语文上册 第22课愚公移山
13、课件 新人教版河河曲曲智智叟叟笑笑而而止止之之曰曰：“甚甚矣矣，汝汝之之不不惠惠。以以残残年年余余力力，曾曾不不能能毁毁山山之之一一毛，毛，其如其如土石土石何何？”2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版河河曲曲智智叟叟笑笑着着劝劝阻阻愚愚公公说说：“你你太太不不聪聪明明了了！就就凭凭你你残残余余的的岁岁月月、剩剩下下的的这这么么点点力力气气连连山山上上的的一一棵棵草草都都铲铲除除不不了了，又又能能把把泥泥土石头怎么样呢？土石头怎么样呢？”2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版北北山山愚愚公公长长息息曰曰：“汝汝心心之之固固，固固不不可可彻彻，曾曾不不若若孀妻弱子。孀妻弱子。虽虽我之
14、死，有子存焉；子又生我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无又有孙；子子孙孙无穷匮穷匮也，也，而山不加增，何而山不加增，何苦苦而不平？而不平？”河曲智叟河曲智叟亡亡以应。以应。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版北北山山愚愚公公长长叹叹说说：“你你思思想想顽顽固固，顽顽固固到到了了不不可可改改变变的的地地步步，连连孤孤儿儿寡寡妇妇都都不不如如。即即使使我我死死了了，还还有有儿儿子子在在；儿儿子子又又生生孙孙子子，孙孙子子又又生生儿儿子子；儿儿子子又又有有儿儿子子，儿儿子子又又有有孙孙子子；子子子子孙孙孙孙无无穷穷无无尽尽，可可是是山
15、山却却不不会会再再增增高高加加大大，还还愁愁挖挖不不平平吗吗？”河曲智叟无话可答。河曲智叟无话可答。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版愚公愚公“愚愚”？智叟？智叟“智智”？愚公不愚公不“愚愚”因为他不怕困难，有坚强的毅力，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。智叟不智叟不“智智”因为他是个懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，是这一类典型人物的代表2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版讨论愚公与智叟的观点讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟：智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如以
16、残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？土石何？”愚公：愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？而不平？”2、文章中两个人物的名字，以、文章中两个人物的名字，以“愚公愚公”和和“智叟智叟”对举，有什么深意？对举，有什么深意？2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版愚公移山不愚智叟不智对比笑而止之2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版3 3、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）其妻献疑曰其妻献疑曰河曲智叟笑河曲智叟笑而止之曰而止之曰以君之力以君之力以残年余力以残年余力曾
17、不能损曾不能损魁父之丘魁父之丘曾不能毁曾不能毁山之一毛山之一毛如太行王屋何如太行王屋何其如土石何其如土石何献：提出疑问，献：提出疑问，但不反对但不反对笑：讥笑笑：讥笑君：是君：是尊称忧虑尊称忧虑残年：极端鄙视残年：极端鄙视损：减少山之土损：减少山之土关切之情关切之情“毁毁”“一毛一毛”：拔根小草的力：拔根小草的力量也没有量也没有“其其”字加强字加强了反问语气了反问语气妻子的态度：关心关心智叟的态度：智叟的态度：嘲讽嘲讽愚公之妻愚公之妻智叟智叟2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版人物人物表现表现态度态度比一比：比一比：“人物表人物表”里的这些人，在里的这些人，在“移山移山”这个巨大的困难
18、面前各自表现了怎这个巨大的困难面前各自表现了怎样的精神面貌？样的精神面貌？众子孙遗男妻子智叟杂然相许赞同跳往助之赞同以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？关切、忧虑甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？嘲笑、讥讽2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版智叟智叟愚公愚公愚公之愚公之妻妻邻居小孩邻居小孩不智：鼠目寸光不智：鼠目寸光不愚：高瞻远瞩不愚：高瞻远瞩自作聪明，嘲讽自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题关心：讲真话，提问题愉快助之愉快助之嘲讽阻之嘲讽阻之智智叟叟的的作作用用?2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版有全面、发展的有全面、发展的眼光眼光
19、愚公愚公大智大智大勇大勇持之以恒地与持之以恒地与困难作斗争困难作斗争智叟智叟 不智、不勇不智、不勇用片面、静止的观点用片面、静止的观点看问题看问题勇于奉献勇于奉献壮志雄心壮志雄心冷漠逃避冷漠逃避对对比比人与人与自然自然2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版对比和衬托手法对比和衬托手法二山高峻二山高峻人少力微人少力微 工具简陋工具简陋对比对比智叟目光短浅智叟目光短浅 安于安于现状现状 自作聪明自作聪明愚公胸怀大志愚公胸怀大志 远见远见卓识卓识 敢于斗争敢于斗争对比对比遗男热情帮助遗男热情帮助智叟顽固不化智叟顽固不化对比对比山神惊惧山神惊惧 天帝感动天帝感动衬衬托托愚公的坚强意志和必胜信念愚
20、公的坚强意志和必胜信念2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版（一）愚公精神是建立在其做事的正确方法与思路之上的：1、惩山北之塞，出入之迂也：产生移山的 ；2、指通豫南，达于汉阴：设立移山的 ；3、聚室而谋，征求支持：有移山的周密 ；4、遂率子孙荷担者三夫有敢于移山的 ；5、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平：有移山成功的 。 通过以上分析，我们还可以这样来总结愚公的形象：他是一个 、 、 、 的老人。（二）写“智叟笑而止之”是为了与愚公进行 ，在现实生活中也不乏其人，他们 这样的人永远不会做成一件事的；而 愚公精愚公精神神也永远不会过时。分析形象，学习精神分析形象，学习精神动力动力
21、目标目标计划计划行动行动信心信心目标宏大目标宏大计划周密计划周密行动果敢行动果敢信心十足信心十足对比对比自作聪明，目光短浅，思想保守，自作聪明，目光短浅，思想保守，勇于战胜困难、顽强拼搏的勇于战胜困难、顽强拼搏的2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版翻译第四小节翻译第四小节操操蛇蛇之之神神闻闻之之，惧惧其其不不已已也也，告告之之于于帝帝。帝帝感感其其诚诚，命命夸夸娥娥氏氏二二子子负负二二山山，一一厝厝朔朔东东，一一厝厝雍雍南南。自自此此，冀冀之之南南，汉之阴，无汉之阴，无陇陇断焉。断焉。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版拿拿着着蛇蛇的的山山神神听听说说了了愚愚公公移移山山这这件
22、件事事，怕怕他他不不停停地地挖挖下下去去，就就向向天天帝帝报报告告了了这这件件事事。天天帝帝被被愚愚公公的的诚诚心心所所感感动动，命命令令大大力力神神夸夸娥娥氏氏的的两两个个儿儿子子背背走走了了那那两两座座山山，一一座座放放在在朔朔方方的的东东部部，一一座座放放在在雍雍州州的的南南部部。从从此此，冀冀州州的的南南部部直直到到汉汉水水南南岸岸，再再也也没没有有高山阻隔了。高山阻隔了。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版本文采用神话结尾，本文采用神话结尾，借助神的借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自生产极不发达的条件下解决人和自
23、然矛盾的方式然矛盾的方式，反映了古代劳动人，反映了古代劳动人民的美好愿望。民的美好愿望。本文以神话结尾，本文以神话结尾，有什么作用？有什么作用？2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版1、通假字2、词类活用3、古今异义4、古代句式2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版通假字通假字1 1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一 焉焉2 2、甚矣，汝之不、甚矣，汝之不3 3、河曲智叟、河曲智叟 以应以应4 4、一、一 朔东，一朔东，一 雍南雍南5 5、无、无 断焉断焉反反惠惠亡亡厝厝厝厝陇陇2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版1 1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一 焉焉2 2、甚矣，汝之
24、不、甚矣，汝之不3 3、河曲智叟、河曲智叟 以应以应4 4、一、一 朔东，一朔东，一 雍南雍南5 5、无、无 断焉断焉陇陇厝厝厝厝通假字通假字反反通通“返返”，读读fn 返回返回惠惠亡亡2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版通假字通假字1 1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一 焉焉2 2、甚矣，汝之不、甚矣，汝之不3 3、河曲智叟、河曲智叟 以应以应4 4、一、一 朔东，一朔东，一 雍南雍南5 5、无、无 断焉断焉反反通通“慧慧”读读hu 聪明聪明惠惠亡亡厝厝陇陇厝厝2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版通假字通假字1 1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一 焉焉2 2、甚矣，汝之不、甚
25、矣，汝之不3 3、河曲智叟、河曲智叟 以应以应4 4、一、一 朔东，一朔东，一 雍南雍南5 5、无、无 断焉断焉反反惠惠亡亡厝厝厝厝陇陇通通“无无”，读读w 没有没有2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版通假字通假字1 1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一 焉焉2 2、甚矣，汝之不、甚矣，汝之不3 3、河曲智叟、河曲智叟 以应以应4 4、一、一 朔东，一朔东，一 雍南雍南5 5、无、无 断焉断焉反反惠惠亡亡厝厝厝厝陇陇通通“措措”，读读cu 放置放置2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版通假字通假字1 1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一 焉焉2 2、甚矣，汝之不、甚矣，汝之不3 3、
26、河曲智叟、河曲智叟 以应以应4 4、一、一 朔东，一朔东，一 雍南雍南5 5、无、无 断焉断焉反反惠惠亡亡厝厝厝厝陇陇通通“垄垄”，读读lng 高地高地2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版词类活用词类活用1 1、 运于渤海之尾运于渤海之尾2 2、 往助之往助之3 3、吾与汝、吾与汝 力平力平箕畚箕畚跳跳毕毕险险2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版词类活用词类活用1 1、 运于渤海之尾运于渤海之尾2 2、 往助之往助之3 3、吾与汝、吾与汝 力平力平箕畚箕畚跳跳毕毕险险名名词词“箕箕畚畚”用用作作动动词词“运运”的的状状语语，表表示示动动作作行行为为所所用用的的工工具具：用用箕箕
27、畚畚2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版词类活用词类活用1 1、 运于渤海之尾运于渤海之尾2 2、 往助之往助之3 3、吾与汝、吾与汝 力平力平箕畚箕畚跳跳毕毕险险动词作“往助”状语，表示动作行为的状态。跳着的意思2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版词类活用词类活用1 1、 运于渤海之尾运于渤海之尾2 2、 往助之往助之3 3、吾与汝、吾与汝 力平力平箕畚箕畚跳跳毕毕险险毕：形容词毕：形容词作动词用，作动词用，用尽用尽2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版词类活用词类活用1 1、 运于渤海之尾运于渤海之尾2 2、 往助之往助之3 3、吾与汝、吾与汝 力平力平箕畚箕畚跳跳毕
28、毕险险形作名，险阻的山。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版 愚公移山是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。归归纳纳总总结结2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版我们从愚公的身上能学到哪些积极的品质？我们从愚公的身上能学到哪些积极的品质？1、做事不畏艰险。、做事不畏艰险。2、有坚忍不拔的毅力、有坚忍不拔的毅力3、脚踏实地的实干精神、脚踏实地的实干精神 愚公的精神：愚公的精神：迎难而上，迎难而上，排除一切艰排除一切艰难险阻，不达目的势不罢休的精神。难险阻，不达目的势不罢休的精神。2级语文上册 第
29、22课愚公移山课件 新人教版联想迁移联想迁移“精卫填海精卫填海”，讲的是上古炎帝的女讲的是上古炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后也以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后也比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休。比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休。“滴水穿石滴水穿石”，也作也作“水滴石穿水滴石穿”。滴水日久可以把石头穿透。比喻坚持不懈滴水日久可以把石头穿透。比喻坚持不懈地努力，克服困难，终会成功。地努力，克服困难，终会成功。“绳锯木断绳锯木断”，这个成语的意
30、思与这个成语的意思与“滴水穿石滴水穿石”相似。相似。铁杵磨针铁杵磨针”，讲的是李白小时侯的故讲的是李白小时侯的故事事。你能想到哪些和愚公精神你能想到哪些和愚公精神内涵相同的成语或典故？内涵相同的成语或典故？2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版我我们们还还需需要要愚愚公公移移山山的的精精神神吗吗？2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版“愚公精神”给我的启示要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。 做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。 凡事预则立，不预则废。 大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。 2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版与愚公移山相比，我们学习上与愚公移山相比，我们学习上的那点困难充其量只是绊脚石。如的那点困难充其量只是绊脚石。如果不想做一个望山兴叹的懦夫，果不想做一个望山兴叹的懦夫，那那就让我们踏着困难这个垫脚石勇敢就让我们踏着困难这个垫脚石勇敢向前争取最大的成功。向前争取最大的成功。2级语文上册 第22课愚公移山课件 新人教版
