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1、例析议论文本论部分段内结构的展开_图文Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望1 1、分论点、分论点、分论点、分论点+ +论据论据论据论据+ +分析分析分析分析+ +小结小结小结小结请读懂自己的内心，因懂自己的内心，因为只有不心只有不心为形役，才能形役，才能带给自己自己满足与快足与快乐。漫画中的人第一眼看上漫画中的人第一眼看上艺术品，就被它的精美所品，就被它的精美所倾倒。他是一倒。他是一时被美蒙蔽了被美蒙蔽了内心的想法，只注重于内心的想法，只注重于艺术品的外品的外观。在他。在
2、他获赠之后，他不再狂喜，他静下心来之后，他不再狂喜，他静下心来审视艺术品才品才发现，艺术品原来也不太精美。品原来也不太精美。假如第一眼看到假如第一眼看到艺术品品时，他能冷静分析，全面考，他能冷静分析，全面考虑，而不是一，而不是一见钟情地大加情地大加赞美，那么，得到美，那么，得到艺术品后，他一定品后，他一定不会如此失望。不会如此失望。可可见，我，我们应该明白自己心中明白自己心中对美的定美的定义是什么，是什么，对每件事情的每件事情的标准是什么，准是什么，读懂内心，才能明白心之所向，才能在懂内心，才能明白心之所向，才能在获得后感得后感谢当初的当初的选择，才能，才能获得自我的愉悦和得自我的愉悦和满足。
3、足。忽略了自己的内心，最终会因失去自我而悔恨。忽略了自己的内心，最终会因失去自我而悔恨。拿破仑对圣海琳娜说，他不快乐。这是拿破仑拿破仑对圣海琳娜说，他不快乐。这是拿破仑在拥有了许多凡人所不能拥有的财富和权力之在拥有了许多凡人所不能拥有的财富和权力之后发自肺腑的申诉。后发自肺腑的申诉。他为什么会有这样的苦恼他为什么会有这样的苦恼呢？因为他太迟才读懂自己的内心！在他一无呢？因为他太迟才读懂自己的内心！在他一无所有之前，在他眼中，这些财富、高位也像是所有之前，在他眼中，这些财富、高位也像是这艺术品一样令他求之如狂，而在拥有之后，这艺术品一样令他求之如狂，而在拥有之后，才发现拥有的也不尽令人快乐。或许
4、，他发现才发现拥有的也不尽令人快乐。或许，他发现现在的自己已经失去了最初的模样，现在的一现在的自己已经失去了最初的模样，现在的一切都无法沁入他的内心，让他的内心感到快乐。切都无法沁入他的内心，让他的内心感到快乐。因此，行走在世的每一个人啊，万万不可忽略因此，行走在世的每一个人啊，万万不可忽略了自己的内心，将心中最真实的想法遗落在现了自己的内心，将心中最真实的想法遗落在现实中，否则将会遗憾终生。实中，否则将会遗憾终生。2、阐释模式的具体内容。明确：、阐释模式的具体内容。明确： 分论点旗帜鲜明，通常是很简洁的一句分论点旗帜鲜明，通常是很简洁的一句话。话。论据可以讲道理、引用名言、事实论据论据可以讲
5、道理、引用名言、事实论据等。等。 分析最常见的方法有：假言分析、因果分析最常见的方法有：假言分析、因果分析、条件分析、意义分析、对比分析分析、条件分析、意义分析、对比分析小结多借助一些语言标志：可见、因此、小结多借助一些语言标志：可见、因此、总之、由此看来、可以这样说总之、由此看来、可以这样说假言分析法和因果分析法。假言分析法和因果分析法。因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变
6、化的结果，推导出产生这种结果的原因，发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。观点。 当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。由因求果。 语言标志：为什么语言标志：为什么因为；正因为如此因为；正因为如此所以；之所以所以；之所以是因为；究其缘由等等。是因为；究其缘由等等。忽略了自己的内心，最终会因失去自我而悔恨。忽略了自己的内心，最终会因失去自我而悔恨。拿破仑对圣海琳娜说，他
7、不快乐。这是拿破仑在拥有了许多凡人所不能拥有的财富和权力之后发自肺腑的申诉。他为什么会有这样的苦恼他为什么会有这样的苦恼呢？因为他太迟才读懂自己的内心！在他一无呢？因为他太迟才读懂自己的内心！在他一无所有之前，在他眼中，这些财富、高位也像是所有之前，在他眼中，这些财富、高位也像是这艺术品一样令他求之如狂，而在拥有之后，这艺术品一样令他求之如狂，而在拥有之后，才发现拥有的也不尽令人快乐。或许，他发现才发现拥有的也不尽令人快乐。或许，他发现现在的自己已经失去了最初的模样，现在的一现在的自己已经失去了最初的模样，现在的一切都无法沁入他的内心，让他的内心感到快乐。切都无法沁入他的内心，让他的内心感到快
8、乐。因此，行走在世的每一个人啊，万万不可忽略了自己的内心，将心中最真实的想法遗落在现实中，否则将会遗憾终生。假言分析法是运用假设推理对所列举的论假言分析法是运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。运用这种和析例正反映衬，很有说服力。运用这种假设，首先必须完整地引述论据，然后提假设，首先必须完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据以推导出形成条件并不存在的假设，并据以推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件和结果的比较中，其形成条件的必然条件和结果的比较中，其形
9、成条件的必然性就得到了有力的论证。简单地说，就是性就得到了有力的论证。简单地说，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设分析。正面来进行假设分析。 常见语言标志：假如常见语言标志：假如就就；如果；如果那么那么；若（不）；若（不）就就忧心并不能解决任何问题。忧心并不能解决任何问题。忧心让两代人有了分歧，而这并不利于下一代人的成长。孟子认为“人性本善”，孩子们又何尝不是一心向善的呢？若总忧心，只是徒增上一代人若总忧心，只是徒增上一代人的烦恼，甚至让孩子变得叛逆，想做一些荒的烦恼
10、，甚至让孩子变得叛逆，想做一些荒唐的事情刺激整天对他们评头论足、苦口婆唐的事情刺激整天对他们评头论足、苦口婆心的长者。但若能放手让孩子们去走自己的心的长者。但若能放手让孩子们去走自己的人生之路，在轻松的生活氛围中，他们更能人生之路，在轻松的生活氛围中，他们更能静心去寻找适合的人生之路，更能大胆地去静心去寻找适合的人生之路，更能大胆地去开拓自己生命的这片沃土。开拓自己生命的这片沃土。都说年轻不怕失败，让他们去碰壁，去跌倒，在跌跌撞撞中收获人生的经验，又何尝不是一个明智之举呢？三、练习。请分别用因果分析法和假言分析法分析下请分别用因果分析法和假言分析法分析下列材料。列材料。 有人为贪官辩护，说是有
11、人为贪官辩护，说是“常在河边走，常在河边走，哪能不湿鞋哪能不湿鞋”。但是同是天津这条。但是同是天津这条“河河”，刘青山张子善侵吞巨额公款，由当年的，刘青山张子善侵吞巨额公款，由当年的红小鬼、国家功臣沦为人民的罪人，湿了红小鬼、国家功臣沦为人民的罪人，湿了鞋鞋”；木匠出身的书记李瑞环却永远干；木匠出身的书记李瑞环却永远干干净净。同是上海这条干净净。同是上海这条河河”，市委书记，市委书记陈良宇因为受贿和滥用职权而湿了陈良宇因为受贿和滥用职权而湿了“鞋鞋”，但当年的陈毅市长却两袖清风，一双净，但当年的陈毅市长却两袖清风，一双净“鞋鞋”。答案示例一：答案示例一：为什么有的人湿了为什么有的人湿了“鞋鞋”
12、，有的人却，有的人却没有湿没有湿“鞋鞋”呢？原来是刘青山、张呢？原来是刘青山、张子善、陈良宇等人政治上抛弃了共产子善、陈良宇等人政治上抛弃了共产主义理想，思想上拜金主义严重，法主义理想，思想上拜金主义严重，法律上法制观念淡薄，所以就湿了律上法制观念淡薄，所以就湿了“鞋鞋”；而李瑞环、陈毅他们政治理想高；而李瑞环、陈毅他们政治理想高远，思想上永远想着国家人民，有着远，思想上永远想着国家人民，有着崇高的品德修养，即使崇高的品德修养，即使“常在河边走常在河边走”，也，也“硬是不湿鞋硬是不湿鞋”。可见，河边。可见，河边湿鞋的关键在湿鞋的关键在“人人”而不在而不在“河河”。答案示例二：答案示例二：假如刘
13、青山、张子善、陈良宇等人政治假如刘青山、张子善、陈良宇等人政治上坚持共产主义理想，思想上摒弃拜金上坚持共产主义理想，思想上摒弃拜金主义，法律上加强法制观念自我教育，主义，法律上加强法制观念自我教育，那么他们就有可能不湿那么他们就有可能不湿 “鞋鞋”了；而了；而李瑞环、陈毅他们正是因为政治理想高李瑞环、陈毅他们正是因为政治理想高远，思想上永远想着国家人民，有着鲜远，思想上永远想着国家人民，有着鲜明的法制观念，所以即使明的法制观念，所以即使“常在河边走常在河边走”，也，也“硬是不湿鞋硬是不湿鞋”。可见，河边湿。可见，河边湿鞋的关键在鞋的关键在“人人”而不在而不在“河河”。作业作业1、论点：生活的磨
14、难可以激发创作灵、论点：生活的磨难可以激发创作灵感。感。 分析：如果李白当了大官，享受荣分析：如果李白当了大官，享受荣华富富贵，不用流浪江湖，那么，不用流浪江湖，那么诗仙的豪仙的豪迈与脱俗肯定与他无与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永直当着皇帝，那么他就永远只会作一只会作一些才子佳人的些才子佳人的词，而不会留下如此多，而不会留下如此多的千古的千古绝唱；如果没有国破家亡、唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦沛流离的苦难，那么李清照也只是一，那么李清照也只是一个平凡的封建个平凡的封建妇女。生活的苦女。生活的苦难与磨与磨练，是他，是他们创作的源泉。作的源泉。2、论点：靠奋斗
15、冲破、论点：靠奋斗冲破“埋没埋没”的压的压力力古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾学的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，一秒的时间，昼夜
16、不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋埋没没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破斗，终
17、于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。总结：总结：原因结果紧相连，原因结果紧相连，假设分析思路清，假设分析思路清，意义分析不可忘，意义分析不可忘，辨证分析道理明。辨证分析道理明。请以请以“承受承受”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的文章字的文章人生，贵在承受人生，贵在承受 鸟，以一双翅膀迎接风雨，人，以一鸟，以一双翅膀迎接风雨，人，以一对肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，还是强对肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，还是强壮的，都在默默地承受着天地间的重重压壮的，都在默默地承受着天地间的重重压力。（题记能为文章增添艺术魅力，但要力。（题记能为文章增添艺术魅力，但要语言精练到位，不可随意为之）语
18、言精练到位，不可随意为之）题记题记透过窗户，远远的望着高山，我为一棵树透过窗户，远远的望着高山，我为一棵树而感动。而感动。这是一棵普通却不平凡的榕树。这是一棵普通却不平凡的榕树。它，满目葱茏，枝桠横斜，树冠极大，像它，满目葱茏，枝桠横斜，树冠极大，像是一座磅礴浩大的宫殿。它好像是一座磅礴浩大的宫殿。它好像（改为（改为“似乎似乎”较好，避免词语重复）较好，避免词语重复）被树冠压弯被树冠压弯了腰，不能再笔直地向上生长。可是，尽了腰，不能再笔直地向上生长。可是，尽管如此，它并未低下头颅，还在向岁月和管如此，它并未低下头颅，还在向岁月和生命柔韧的抗争。生命柔韧的抗争。（长短句搭配，具有较（长短句搭配，
19、具有较强的感情冲击力）强的感情冲击力）它是在力之所及的范围它是在力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。内创造了另一番生命的辉煌。（好大一棵（好大一棵树，树，“绿色绿色”的承受！）的承受！）造物主真是神奇，在这平凡的一棵榕造物主真是神奇，在这平凡的一棵榕树身上孕育着万物孜孜以求的承受能树身上孕育着万物孜孜以求的承受能力。这棵树是痛苦的，但绝对是幸福力。这棵树是痛苦的，但绝对是幸福的、伟大的，因为它承受了生命之重，的、伟大的，因为它承受了生命之重，将生命之美演绎到了极致！将生命之美演绎到了极致！人生何尝不是一种承受？生活本身何人生何尝不是一种承受？生活本身何尝不是一种承受？尝不是一种承受？（设问
20、和反问能加（设问和反问能加强语势，如能恰当运用，能给文章增强语势，如能恰当运用，能给文章增辉）辉）生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。在理想的王国里，我们承受亲人故人多的痛苦。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待，承受平淡或幸福；来自世俗的各种恶意与善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬，承受着孤独或欢乐。打击和煎熬，承受着孤独或欢乐。（诗情画意的（诗情画意
21、的语言是美，朴实、自然简洁的语言也是一种美。语言是美，朴实、自然简洁的语言也是一种美。文章写得朴实、自然，没有刀斧之痕，能显出作文章写得朴实、自然，没有刀斧之痕，能显出作者的艺术造诣。语言是心灵的使者，感人的心灵者的艺术造诣。语言是心灵的使者，感人的心灵必然产生感人的语言。考场上写作时，我们一定必然产生感人的语言。考场上写作时，我们一定要自然流露真实的感情，以鲜活的个性摒弃华丽要自然流露真实的感情，以鲜活的个性摒弃华丽的空洞，复归朴素的真实；在朴素的叙述中富含的空洞，复归朴素的真实；在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴）丰厚的生活底蕴和文化底蕴）承受是一种力度，它是上帝赐予人类处理困难的
22、通行证。在承受中，如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造，人生就有了厚度和力度，便能够风雨无惧。（紧扣话题，立意高远）（紧扣话题，立意高远）司马迁遭宫刑后，在写给好友的信中，提到了先贤们在困境中柔韧地承受后毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚（善用课文素材，课文里有取之不尽用之不竭的（善用课文素材，课文里有取之不尽用之不竭的写作素材）写作素材）这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白，更是他对苦难命运的一次勇敢的承受和抗争。越王勾践在失败之后没有丧失信心，他默默承受着屈辱和痛苦。他卧薪尝胆，以苦行激励自己；他不忘国耻，暗中积
23、蓄力量，苦思复仇。最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。他诠释了“承受”的精神实质：努力地自求上进，决不停息，决不懈怠。（材料丰富，善用材料，全文联系四个古（材料丰富，善用材料，全文联系四个古今中外的名人事例深掘材料例证，使道理今中外的名人事例深掘材料例证，使道理阐发的通俗易懂，明晰透彻）阐发的通俗易懂，明晰透彻）承受是一种品质，宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。（立意新奇，开拓出（立意新奇，开拓出“承受承受”的新境界）的新境界）霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。但他却说：“我没有悲哀。我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能
24、力，其实，上帝对人都是很公平的。”在莫斯科的饭店中，他转动着轮椅建议大家来跳舞；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀他战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗志”！（一个善于承受、（一个善于承受、能够承受的人，人生的步履也许沉重，但能够承受的人，人生的步履也许沉重，但人生却因此丰富和深厚）人生却因此丰富和深厚）巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。他生在风雨如磐的岁月，社会的黑暗犹如一块巨大的石头，压在他的身上，他弯曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。后来，爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地，巴金老人在这重负中直起身来，因为承
25、受着生命之重，就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞，也看到了身后文字铺就的路，家春秋搁在手中，沉甸甸的。（从巴老身上可以看出：人（从巴老身上可以看出：人的肩膀一如鸟的翅膀，是为承受压力而生的，承的肩膀一如鸟的翅膀，是为承受压力而生的，承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集）（这一段似乎是借鉴了别人的文章，能量的聚集）（这一段似乎是借鉴了别人的文章，在时间有限的考场上，也算一在时间有限的考场上，也算一“下策下策”）记得一位作家这样说过：对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑自如的
26、我；没有对世情的彻悟，洒脱的生命情怀，也就不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的心境。（引用贴切，拓展（引用贴切，拓展了文章内容，深化了文章主题）了文章内容，深化了文章主题）是啊，一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人，绝不是气量狭小的平庸之徒，他可能会忧郁，但灵魂的天空不会黑云压城；他也许会兴奋，但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。因为他能承受住自己。（收放（收放自如，结尾结题，体现了自如，结尾结题，体现了“起承转合起承转合”的结的结构美）构美）简评：本文紧扣简评：本文紧扣“人生贵在承受人生贵在承受”这这一中心展开，由一中心展开，由“树树”及及“人人”，结，结合古今中外的名人事例深掘材料例
27、证，合古今中外的名人事例深掘材料例证，见解卓然，立意不群，立论大度，文见解卓然，立意不群，立论大度，文章有一种宏观大度的气质和思辨的逻章有一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。本文语言词语贴切，句式灵活，辑。本文语言词语贴切，句式灵活，文句有表现力，整句与散句的交错使文句有表现力，整句与散句的交错使用，使文章节奏感强，言辞优美，情用，使文章节奏感强，言辞优美，情景感人。特别是诗句、名言、典故随景感人。特别是诗句、名言、典故随手拈来，展示出考生深厚的文学功底手拈来，展示出考生深厚的文学功底和阅读积累。和阅读积累。作文作文无非就是说话无非就是说话有条理的说好话。有条理的说好话。只要用心，你一定能写好作文。只要用心，你一定能写好作文。祝你早日进步！祝你早日进步！再见再见
