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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 1 高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心， 本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的， 发布之前我们对文中内容进行仔细校对， 但是难免会有疏漏的地方， 但是任然希望 （高二年级尖子生培养计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅
2、，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改)的全部内容。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 2 高二年级尖子生培养计划 随着近几年高考升学率的逐年提高，人们越来越重视尖子生的培养工作.尖子生的培养不仅是提高学校和教师知名度的途径，更是素质教育培养高素质人才的需要，根据高二年级的实际情况，我们决定从以下几个方面入手。 一、尖子生培养目标 作为尖子生应该是一面旗帜,一种品牌，无论在班级或年级中都应该起到引领全体学生的作用,在高二期间对他们的培养应
3、使他们具备以下素质： 1、培养其严密的复习计划和超前的学习意识；扎实的学科（基础）知识和拔尖的特长科目； 2、培养其良好的行为习惯、严谨的生活作风和强健的身体素质；和谐的人际关系和灵活的处事能力以及强烈的团队精神和合作意识。 3、培养其刻苦钻研、不甘落后、永不服输、迎难而上的拼搏精神；过硬的心理素质、坚韧不拔的毅力和坚持不懈的恒心。 4、培养其高效的学习方法，善于积累，善于反思，善于总结，不耻下问,自主学习,自我测查； 二、培养对象的确定 1.宣传鼓动造声势,让全体学生了解级部的计划，同时也为确定培养对象后，使全体学生成为监督力量。 2.学生报名，填写资料。 3。确定培养对象以级部主任牵头,班
4、主任、干事、任课老师集体参与，进行甄别选定。分析他们每人的发展现状，发展潜力,优缺点等,并一一进行备案. 4。分成两大梯队，定期在第一梯队淘汰 4 人，第二梯队晋级两人。 经集体研究后，确定 16 人名单如下: 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 3 1 班：曲玮玮、刘金裕 2 班：张依姗 3 班：慕佳桦、胡文悦 4 班：王文钰、毕明敏 7 班：王诗涵 8 班：张书海、邹丹丹 9 班:周琳 10 班：王镱凝 5 班：张馨文、于明月、孙玮瑶 6 班:侯佳欣 由级部主任通知并召开第一次动
5、员会议，印发尖子生发展计划及要求,对他们进行鼓舞，并提出要求。 三、培养对象全方位诊断 对培养对象的诊断分为三个过程。 第一、 培养对象本人填写自己的目标理想、 优缺点和各学科学习情况 （如分数等） ，亟待解决的问题和要求。 （见附表一 ） 第二、任课教师填写对该生的印象，学习和性格上的特点和问题以及对该生的期望。 （见） 第三，根据以上两条确定每位学生的发展方向及重点提升的科目. 备注：考虑到高二学生仍是打基础的阶段，重点提升科目以具备发展潜力并相对薄弱的学科，每人最多两至三科。 四、培养计划实施过程 1。班主任职责 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将
6、竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 4 、学习动机：在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调.要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。 定期对他们进行心理疏导和学法指导，听取和解决他们学习中的问题，并及时与辅优教师和任课教师联系。 、磨练意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。教师在教学中经常安排适当难度的练习题，让他们独立解决.要从思想上加以指导，提高他们抵抗压力的意志。 、良好习惯：与任课教师共同指导学生制定学习计划，如
7、何听课，如何分析问题,如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。 2.辅导教师职责 考虑到交流机会的多少问题,辅导教师的由各班任课教师担任，要求具有责任心，并不断提高业务能力，培养对象在市统考中居前十名者,在个人考核全员育人项目中给予相应奖励（包括班主任） 。在日常教学工作中应注意。 、课堂教学分层 (全体教师) 教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，讲一讲.习题的配置也要分层。可以课后布置一道思考题由尖子生完成。 、作业分层（备课组） 在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目,习题当中带有星号的题目可
8、以让他们去做。 、第二课堂:利用每周值班时间解决该部分同学上阶段学习疑问,并确定下阶段学习计划。培养过程以指点和答疑为主,课辅资料可以由教师和级部准备，每位教师欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 5 需定期填写尖子生阶段培养计划(见附表三 ） 3。教导处职责 、建立尖子生跟踪档案，全程关注(其学习、生活、心理等） ； 、适时进行目标、理想教育，利用成功学生的例子，激发学生努力学习； 、跟踪检查记录辅优教师的辅导过程，并准备样书、报纸等资料。 附表一尖子生培养计划个人资料 姓名 班级 性别 兴趣爱好 学科评价 语文 数学 外语 物/政 化/史 生/地 个人简介 （性格特点 目标理想 优点缺点 等) 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 6 需要解决的问题及要求 尖子生阶段培养计划 学生姓名 辅导教师 日期 近期学习情况及评价 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高二年级尖子生培养计划(word 版可编辑修改) 8 近阶段培养计划
