《山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校人教版七年级上册历史：第4课 早期国家的产生和发展 (共15张ppt)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校人教版七年级上册历史：第4课 早期国家的产生和发展 (共15张ppt)课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夏夏传子，家天下。四百子，家天下。四百载，迁夏社。，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百伐夏，国号商。六百载，至，至纣亡。亡。周武王，始周武王，始诛纣。八百。八百载，最，最长久。久。 三字三字经你知道吗？你知道吗？ 仔细阅读课本第课本第182222页页的正文，独立安静完独立安静完成成下列表格，找出的答案在课本中做好勾画做好勾画： 温馨提示：完成任务的亮绿牌，有疑问的亮红牌。知者加速：思考世袭制与禅让制有什么不同？世袭制与禅让制有什么不同？自学提示一：自学提示一：7分钟分钟朝代朝代建立建立时间时间建立建立者者都城都城亡国亡国暴君暴君灭亡灭亡时间时间夏商西周互帮提示一：互帮提示一：5分钟分钟 1、组长组织
2、，1号、3号、5号轮流主讲，2号将讨论结果写在互帮显示板上，4号纠错，6号准备发言。 2、讨论轻声，保证组内听清即可。倾听无声，每次只有一人讲话，有不同意见等别人讲完补充。汇报展示时，面对全班，发言大声。温馨提示：温馨提示：完成任务的小组坐下。完成任务的小组坐下。知者加速：知者加速：思考商汤灭夏和武王伐纣为什么会取思考商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？得胜利？ 尧尧 舜舜 禹禹 禅让制禅让制公公天天下下启启像像世袭制世袭制家家天天下下二二里里头头遗遗址址宫宫殿殿复复原原图图“宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点)夏朝汤（日益强大）商部落公元前1600年进攻夏朝商朝建立你这太
3、阳什么时候灭亡啊？假如你是周王假如你是周王, ,面对如此广阔的土地，你面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？怎样来治理国家？商商 西周西周目的目的内容内容分封对象分封对象诸侯权利、义务诸侯权利、义务作用作用 仔细阅读课本第21页正文部分，独立安静完成西周分封制表格：温馨提示：完成任务的亮绿牌，有疑问的亮红牌。知者加速：完成课本P22，“课后活动”T1.自学提示二：自学提示二：5分钟分钟齐鲁大地天子诸侯卿大夫士合作探究：合作探究： 夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？留给我们什么启示呢？（从夏桀、商纣、幽王、留给我们什么启示呢？（从夏桀、商纣、幽王、商汤、
4、周武王的作为来概括）商汤、周武王的作为来概括）要求：1、按照6、5、4、3、2、1号轮流主讲，2号准备发言。2、讨论轻声，保证组内听清即可。倾听无声，每次只有一人讲话，有不同意见等别人讲完补充。汇报展示时，面对全班，发言大声。 得民心者得天下，暴政必然导致灭亡得民心者得天下，暴政必然导致灭亡兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。亡：统治者的暴政亡：统治者的暴政总之：总之：统治者重用人才，关心百姓统治者重用人才，关心百姓当堂检测当堂检测优优+P1213：堂堂清：堂堂清T1513、（1）分封制（2）稳定周初的政治形势，巩固疆土。（3）权力：管理土地和人民，建立诸侯国，具有较大的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。 义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。（4）齐、鲁、宋、晋、燕等。CBDCB知者加速：优优+P14+P14：T13T13安全小贴上安全小贴上课间活动注意安全课间活动注意安全
