《语文S二年级下《古诗两首》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S二年级下《古诗两首》.ppt（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舟夜书所见 （清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。diopngzhcmi钓钓蓬蓬稚稚侧侧莓莓 tizhoxiocl 苔苔 招招 萧萧 促促 篱篱diopngzhcmi钓钓鱼鱼蓬蓬头头稚稚子子侧侧面面草草莓莓 tizhoxiocl 莓莓苔苔 招招手手 萧萧萧萧 促促进进 篱篱笆笆把拼音与字连起来把拼音与字连起来zhpngcmitixiocldio莓莓稚稚蓬蓬促促侧侧钓钓苔苔篱篱萧萧1 2 3 4 5 6 7 8 9 chutiojik（垂钓垂钓）（借问借问）（借书）（借书）（挑东西）（挑东西）（挑剔挑剔）（客人）（客人）luyng（落下）（落下）（答应）（答应）生字添词生字
2、添词垂垂挂挂 垂暮垂暮 借借用用 挑挑水水 挑挑刺刺 挑挑拨（拨（tio)做做客客 宾客宾客 落落后后 落花落花应应答答 应应该该 (yng)垂（垂（ ）锤（锤（ ）捶（捶（ ） 垂下铁锤捶背垂垂睡睡锤锤捶捶小儿垂钓小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 选自选自选自选自全唐诗全唐诗全唐诗全唐诗作者：作者：作者：作者：【唐唐唐唐】 胡令能胡令能胡令能胡令能胡令能胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补唐贞元、元和时
3、期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰胡钉铰”。 jioguwnpngngp自学要求自学要求（1）初读古诗）初读古诗 能正确，流利地朗读能正确，流利地朗读古诗。古诗。（2）图文结合，初步理解古诗，不）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。理解的地方做好记号。（3）想象古诗描绘的情景。）想象古诗描绘的情景。 小儿垂钓小儿垂钓 唐唐胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草侧坐莓苔草映映身身。乱蓬蓬乱蓬蓬钓鱼钓鱼斜着斜着
4、青苔青苔遮掩遮掩蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的年龄小的孩子年龄小的孩子蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线纶：钓鱼用的丝线;年龄小的孩子年龄小的孩子蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线纶：钓鱼用的丝线;年龄小的孩子年龄小的孩子莓：一种小草莓：一种小草;苔
5、：苔藓植物苔：苔藓植物;蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线纶：钓鱼用的丝线;年龄小的孩子年龄小的孩子莓：一种小草莓：一种小草;苔：苔藓植物苔：苔藓植物;遮映遮映蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草侧坐莓苔草映映身身。乱蓬蓬乱蓬蓬钓鱼钓鱼斜着斜着青苔青苔遮掩遮掩草映身（草映身（ ）映：映：倒映倒映 ; 遮掩。遮掩。 一个头发乱蓬蓬一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。身影掩映在野草丛中。路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得
6、鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。问路问路摆摆惊吓惊吓答应答应路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。.害怕害怕向人打听向人打听鱼儿因受到惊吓鱼儿因受到惊吓 而逃而逃跑跑;远远地远远地;应答应答路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。问路问路摆摆惊吓惊吓答应答应 听到有过路的人问路连听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。回应过路人。诗文解释诗文解释一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上绿草遮掩着他的身影。侧身坐在青苔上绿草
7、遮掩着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手，遇到有人问路他老远就招着小手， 害怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。害怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。 全诗赏析全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓小儿垂钓就似就似一枝一枝清丽清丽的出水芙蓉的出水芙蓉, ,没有绚丽的色彩没有绚丽的色彩, ,没有刻没有刻意的雕饰意的雕饰, ,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。无限童趣。 艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色是？是？是？是？1小儿垂钓小儿垂钓是是 代诗人代诗人 写的。写的。 唐唐胡令能胡令能2 2 ， 。写出了钓。写出了钓鱼小孩子的天真可爱；鱼小孩子
8、的天真可爱； ， 。写出了小。写出了小孩钓鱼的专心认真。孩钓鱼的专心认真。蓬头稚子学垂纶蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身侧坐莓苔草映身路人借问遥招手路人借问遥招手怕得鱼惊不应人怕得鱼惊不应人3 3小儿垂钓小儿垂钓表达了诗人对钓鱼小孩的表达了诗人对钓鱼小孩的 之情。之情。喜爱喜爱我会填我会填 小儿垂钓小儿垂钓 唐唐胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 村村 居居 （清）（清） 高鼎高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙趁东风
9、放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 所所 见见 牧牧 童童 骑骑 黄黄 牛，牛，歌歌 声声 振振 林林 樾。樾。意意 欲欲 捕捕 鸣鸣 蝉，蝉，忽忽 然然 闭闭 口口 立。立。 清清 袁枚袁枚 清清 明明 （唐）杜牧（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 夜书所见 叶绍翁（宋）夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁( (宋）宋）萧萧萧萧梧叶梧叶送送寒声，寒声，江上江上秋风秋风动动客情。客情。知有知有儿童儿童挑挑促织，促织，夜深夜深篱落篱落一灯明一灯明。 夜书所见 叶绍翁（南宋）你知道叶绍翁吗？你知道叶绍翁吗？叶绍
10、翁叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，：南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值游园不值：“应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔, ,小扣柴扉小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。历来为人们所传诵。叶绍翁诗集叶绍翁诗集靖逸小集靖逸小集，有，有南宋群贤小集南宋群贤小集本。著本。著四朝闻见录四朝闻见录，叙宋高宗、孝宗、，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有知知不足斋丛书不足斋丛书本、本、丛书集成丛书集成本。本。 夜书所见 叶绍
11、翁（南宋）江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧萧萧：风声：风声送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意动客情：使客人产生了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想知：料想挑：捉挑：捉促织：蟋蟀促织：蟋蟀篱落：篱笆篱落：篱笆知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。解说解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自这幅图景令他倍感亲
12、切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。己的家乡和童年吧。注释注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。篱落：篱笆。你还读过哪些描写你还读过哪些描写秋景的诗？秋景的诗？山行山行 唐唐杜牧杜牧 远上寒山石径斜，远上寒山石径斜， 白云生处有人家。白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花霜叶红于二月花。舟夜书所见 （清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。 路人路人( )( )遥（遥（ ），）， 怕得（怕得（ ）不（）不（ ）。）。
