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1、文体文体特点特点近三年高考全国卷近三年高考全国卷阅读七七选五的文章体裁大都是五的文章体裁大都是说明文说明文。这种文体的文章种文体的文章结构构严谨、脉、脉络清晰、清晰、层次分明、次分明、逻辑性性强强，便于考生在，便于考生在阅读的基的基础上上进行行综合理解。合理解。选材材特点特点近几年高考全国卷近几年高考全国卷阅读七七选五的五的题材大多材大多贴近考生近考生生活，内容与生活，内容与时俱俱进，主要涉及文化教育、社会生，主要涉及文化教育、社会生活、体育介活、体育介绍、未来、未来规划、商划、商务管理、工作管理、工作职业等等内容。内容。题目目形式形式阅读材料一般是一篇材料一般是一篇长度度为300词左右的短文
2、，其左右的短文，其中正文中正文为240词左右，左右，备选项为60词左右；七个左右；七个选项都与短文相关，都与短文相关，选项多多为完整的句子，句型不一，完整的句子，句型不一，长短不同，七个短不同，七个备选项通常由短到通常由短到长排列。排列。设题方式方式依据挖空位置，可将依据挖空位置，可将5个个题目分目分为段首段首题、段中、段中题和段尾和段尾题；依据句子在文中的作用，可分；依据句子在文中的作用，可分为“主旨主旨概括句概括句(涉及文章整体内容涉及文章整体内容)”“”“过渡句渡句(反映文章反映文章结构构)”和和“细节注注释句句(反映上下文的反映上下文的逻辑关系关系)”三个三个类型。型。挖空挖空位置位置
3、逻辑关系关系具体解具体解读段段首首题主旨句主旨句常以段落小常以段落小标题或主或主题句的形式出句的形式出现。承上启下句承上启下句此空此空处的答案能的答案能够将上段和下段的内容将上段和下段的内容连贯起来。起来。段段中中题例例证关系关系前后的某句是前后的某句是为了了证明另一句而明另一句而举的例的例子。例子。例证的形式具有多的形式具有多样性，思性，思维过程程基本是基本是归纳(从例子到从例子到观点点)和推理和推理(从从观点到例子点到例子)。常。常见的表示例的表示例证关系的关系的标志志词语有：有：for example, for instance, in fact/as a matter of fact,
4、 actually, in other words/that is to say等。等。挖空挖空位置位置逻辑关系关系具体解具体解读段中段中题转折折关系关系若空格前后两句之若空格前后两句之间是是逻辑上的逆上的逆转， 则空格空格处很有可能表示很有可能表示转折。表示折。表示转折关系的折关系的标志志词语有：有： but, however, yet, while/though/although, or/otherwise, on the contrary, instead, nevertheless(然而然而), still, in contrast/comparison, by comparison等
5、。等。因果因果关系关系表示因果关系的表示因果关系的标志志词语有：有：so, therefore, thus, consequently(结果果), as a result (of), so/such .that ., so that .等。等。挖空位置挖空位置逻辑关系关系具体解具体解读段段中中题递进关系关系若空格前后两句之若空格前后两句之间是是逻辑上的上的层进关系，关系，则空格空格处很有可能是个表示很有可能是个表示递进的句子。表的句子。表示示递进关系的关系的标志志词语有：有：too, also, besides, further, furthermore, moreover, likewise
6、, similarly, whats more, whats worse, in addition, as well, to make matters worse, not . but ., not only . but also等。等。并列并列关系关系表示并列关系的表示并列关系的标志志词语有：有：and, first(ly), second(ly); first, then/next; to begin with, some . others .; for one thing, for another thing; then/next, finally/last等。等。段段尾尾题总结句句用于用于总结本段内容，常含有本段内容，常含有总结性的性的词语。承上启承上启下句下句此空此空处的答案能的答案能够将上段和下段的内容将上段和下段的内容连贯起来。起来。
