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1、 幼儿园微课兔子音乐会幼儿园微课兔子音乐会 音乐舞蹈活动音乐舞蹈活动 设计意图：设计意图： 在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。活动经验
2、：活动经验：通过本次活动，让我对音乐教育也有了更深一层的了解，从中也学到通过本次活动，让我对音乐教育也有了更深一层的了解，从中也学到了很多，我会不断地积累、总结经验，不断地丰富自身的业务素质，为使了很多，我会不断地积累、总结经验，不断地丰富自身的业务素质，为使自己成为一名合格的幼儿教师而努力奋斗，我会同孩子们共同成长。自己成为一名合格的幼儿教师而努力奋斗，我会同孩子们共同成长。活动目标：活动目标： 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。 2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动过程：活
3、动过程：1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。3、用、用“兔姐姐兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。作。4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。、组合兔子跳和蹦两个基本动作。5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。活动反思活动反思：活动开始了，我很投入地进行着这个活动，孩子们也在积极配合活动结束后，武老师及其他老师及时为我做了点评我用心听着老师的每一句话。使我一下子明白了很多这是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿教师，我感到了自己的不足。“整节活动孩子们和老师融为一体，感受到了音乐所带给他们的快乐。在这次公开教学过程中，我积累了很多的经验与教训，这仅仅是一个新的开始，也是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。在今后的教学活动中，我会多组织一些音乐活动，选择适合幼儿年龄特点的音乐作品，熏陶孩子的乐感，并培养他们大胆地表现音乐!我会从日常的教学活动中，一点一滴的积累经验多摸索、多琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思，主动向有经验的老师学习请教。感谢您的聆听！感谢您的聆听！
