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1、咏怀古迹（其其三三）杜甫青冢今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水昭君墓昭君墓一身归朔漠，一身归朔漠，数代靖兵戎。数代靖兵戎。若以功名论，若以功名论，几与卫霍同。几与卫霍同。 咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) ) h h群山群山/ /万万壑壑/ /赴赴/ /荆门，荆门，生长生长/ /明妃明妃/ /尚尚/ /有村。有村。 shushu 一去一去/ /紫台紫台/ /连连/ /朔朔漠，漠， zhzhngng独留独留/ /青青冢冢/ /向向/ /黄昏。黄昏。 x xng ng 画图画图/ /省省识识/ /春风春风/ /面面, ,环珮环珮/ /空归空归/ /夜月夜月
2、/ /魂。魂。千载千载/ /琵琶琵琶/ /作作/ /胡语胡语, , 分明分明/ /怨恨怨恨/ /曲中曲中/ /论。论。 群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，就远嫁异域荒漠，（命运一旦离开汉宫，就远嫁异域荒漠，（命运便与北方少数民族相连），独留下青冢向便与北方少数民族相连），独留下青冢向着黄昏。仅凭画图哪里能识得佳人的美貌着黄昏。仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？也许在夜月里，依稀可听到环佩作响，呢？也许在夜月里，依稀可听到环佩作响，那是昭君的魂魄归来了吧！（即使千年过那是昭君的魂魄归
3、来了吧！（即使千年过后，）琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说后，）琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。着她内心的怨恨之情。 译文：译文： 这首诗给我们塑造了一个这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？什么样的人物形象？找出其中点明找出其中点明感情感情主旨主旨的词语的词语昭君怨恨什么？昭君怨恨什么？一去紫台连朔漠一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂环珮空归月夜魂远嫁异邦远嫁异邦远葬他乡远葬他乡思念故乡的幽怨。思念故乡的幽怨。画图省识春风面画图省识春风面对画师的无耻行为对画师的无耻行为怨恨怨恨怨怨恨恨统统治治者者的的昏昏庸庸找出其中点明感情的词语找出其中点明感情的词语
4、 昭君远嫁对她个人来昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成这种不幸又是怎样造成的呢？的呢？ 最根本的原因还是最根本的原因还是统治者的昏庸造成的。统治者的昏庸造成的。 “千载琵琶作胡语，分明怨恨千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。曲中论。” “怨恨怨恨”两字点明全篇主旨。千两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从说着她的怨恨！这两句从侧面烘托侧面烘托昭昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这
5、里，我们的耳边好她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！ 这首诗写的是昭君的这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是有写她的怨恨，那写的是什么？什么？山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的的“赴赴”字用了字用了拟人拟人的手法，把迤逦的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。飞动之势，又有变幻之姿。“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门” 开篇不写昭君，却
6、描开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目绘了这样一幅图画，目的何在？的何在？ 清人吴瞻泰的清人吴瞻泰的杜诗提要杜诗提要说：说：“发端突兀，发端突兀，是七律中第一等起句，谓山水逶迤，钟灵毓秀，是七律中第一等起句，谓山水逶迤，钟灵毓秀，始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。”意思是说，杜甫正是为了抬高昭君这个意思是说，杜甫正是为了抬高昭君这个“窈窕红颜窈窕红颜”，要把她写得，要把她写得“惊天动地惊天动地”，所以，所以才借高山大川的雄伟气象来烘托她。才借高山大川的雄伟气象来烘托她。 总结： 从侧面烘托昭君的从侧面烘托昭君的形象。形象。一个青年女子远离父一个青年女子远
7、离父母之邦，嫁到异域，并在那母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性山川简直就是她那坚强的性格的象征。格的象征。颔联是怎样表现昭君之怨的？颔联是怎样表现昭君之怨的？（试从对比或对仗的角度分析）（试从对比或对仗的角度分析） “一去一去”对对“独留独留”，一生一死，反差，一生一死，反差强烈，令人不忍深思。可见，昭君是多么哀强烈，令人不忍深思。可见，昭君是多么哀怨孤独！怨孤独！“紫台紫台”对对“青冢青冢”，一个富丽繁，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比悬殊，暗示了昭君华，一个荒凉冷落，对比悬殊，暗示
8、了昭君的悲剧命运。的悲剧命运。 对比对比昭君怨昭君怨一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。试分析该联中试分析该联中“独独”的表达效果。的表达效果。 “独独”实写青冢，虚写昭君远离故实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。心灵的孤独之情。 “环珮空归夜月魂环珮空归夜月魂”中的中的“空空”如何如何理解？理解？ 从字面上看，作者认为，既然葬于从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已
9、在月明之夜回到生她养她但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个强烈啊！一个“空空”字，将诗人的字，将诗人的悲悲愤之情、伤悼之意愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。传达得淋漓尽致。 昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？ 前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以悲昭君以自悲也自悲也”，谈谈你的理解。，谈谈你的理解。 背景背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔官。安史之乱爆发
10、后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房房琯琯guan触触怒唐肃宗而受排挤，被贬怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。为华州司功。借史咏怀借史咏怀昭君昭君 诗人诗人 绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫画图省识，远离汉宫 不分忠佞，无辜遭贬不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归漂泊西南，思乡难归漂泊西南，思乡难归（千载之怨）（千载之怨）（深沉怨恨）（深沉怨恨）“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”借琵琶之音诉凄怨之情“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也
11、”1 1、抒怀才不遇之情、抒怀才不遇之情2 2、抒思乡之情、抒思乡之情前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲悲昭君以自悲也也”所以作者在咏叹王昭君不幸的同所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。的深沉怨恨。 小结：小结： 诗歌的主旨虽写的是昭君的诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明剧及其根源，
12、为点明“怨恨怨恨”做铺垫，最做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。 诗人漂泊异地，远离故乡，处境和诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。的感慨。归纳咏史诗的特点1.1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以古人前冠以“咏咏”，或在古迹、古人前后加，或在古迹、古人前后加“怀怀古古”、“咏怀咏怀”等。等。 2.2.内容特点内容特点：（：（1 1）咏古迹（）
13、咏古迹（2 2）怀古人（）怀古人（3 3）忆古事）忆古事3 3、思想情感、思想情感：（：（1 1）感慨身世（）感慨身世（2 2）感伤兴衰）感伤兴衰 这类诗歌，从题材上划分，属于：怀古咏史诗这类诗歌，从题材上划分，属于：怀古咏史诗意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀鉴赏咏史诗三步骤鉴赏咏史诗三步骤步骤一、步骤一、 弄清史实弄清史实所描写的古人、往事是怎样的所描写的古人、往事是怎样的? ?步骤二、步骤二、 体悟感情体悟感情为什么要写古人的这段往事为什么要写古人的这段往事 ？诗人？诗人在诗中表现出什么态度。在诗中表现出什么态度。步骤三、步骤三、 分析技巧分析技巧这种态
14、度用什么方法表达？这种态度用什么方法表达？ 总结：总结： 怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。 在鉴赏怀古诗词时要抓住历史在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。之间的连接点。 诵读提示诵读提示: : 这首诗于绵丽之中隐含着诗人的悲这首诗于绵丽之中隐含着诗人的悲愤，不可以艳诗视之，应读得既有韵致，愤，不可以艳诗视之，应读得既有韵致，又不流于轻浮。又不流于轻浮。 前一层前一层宜用宜用叙述调读叙述调读，但其间亦略，但其间亦略有变化：有变化
15、：“群山群山”二句点明咏歌的对象，二句点明咏歌的对象，可用诗人指点望中之景的口气读，可用诗人指点望中之景的口气读，不快不快不慢不慢；“一去一去”二句概括叙述昭君一生，二句概括叙述昭君一生，有怜其远嫁之意，有怜其远嫁之意，速度要慢些速度要慢些， “台台”“留留”二字可有延长音二字可有延长音，以，以示咏叹。示咏叹。 诵读提示诵读提示: : 后一层后一层宜用宜用咏叹调读咏叹调读。“画图画图”二二句属于用事（亦称用典），借汉元帝后句属于用事（亦称用典），借汉元帝后悔之情写昭君之怨，辞艳而情悲，字字悔之情写昭君之怨，辞艳而情悲，字字皆泪，皆泪，宜用沉抑、低回之调读宜用沉抑、低回之调读；“千载千载”二句二句是全诗高潮，点明昭君之是全诗高潮，点明昭君之“怨怨”，两句须一气读出两句须一气读出。“千载琵琶千载琵琶”四字四字用用平调平调，“作胡语作胡语”三字用三字用升调升调，至，至“分明怨恨分明怨恨”升到升到最高点最高点，然后用，然后用降调徐降调徐徐读最后三字徐读最后三字，有余音缭绕之感。，有余音缭绕之感。 mp4mp4
