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1、第十九章第十九章 电磁波与信息时代电磁波与信息时代19.2 广播电视与通信广播电视与通信 复习：复习： 1、电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接、电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接 观察它的存在？观察它的存在？ 2、电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、 频率、波长间有什么关系？频率、波长间有什么关系？ 电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电磁波被收音机接受断时续的电流，
2、在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的而产生的3108m/s ， c f 频率越高，波长越短频率越高，波长越短 由于电磁波的频率和波长不同，由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视，电视和移动通信。有了广播和电视，就把我国古代传说中的就把我国古代传说中的“千里眼千里眼”、“顺风耳顺风耳”的神话变成了事实。的神话变成了事实。 那么怎样利用电磁波来传递声音那么怎样利用电磁波来传递声音和图像呢？和图像呢？飞鸽传书利用鸽子传递信息。飞鸽传书利用鸽子传递信息。鸽子是信息的鸽子是信息的“载体载体”无线电广播、电视、通
3、信无线电广播、电视、通信利用电磁波作为利用电磁波作为“载体载体”来传递信息来传递信息无线电广播信号的发射和接收无线电广播信号的发射和接收发射：发射： 2、_产生产生_3、_把把_加载到加载到_上上类似于把信绑在信鸽的身上类似于把信绑在信鸽的身上4、_把把_发射出去发射出去类似于信鸽的放飞类似于信鸽的放飞类似于要远飞的信鸽类似于要远飞的信鸽类似于要发出的信件类似于要发出的信件（由（由_完成）完成）1、_把把_转换成转换成_广播电台广播电台声音信号声音信号音频电信号音频电信号高频电磁波高频电磁波音频电信号音频电信号高频电磁波高频电磁波载有音频电信号的电磁波载有音频电信号的电磁波话筒话筒载波发生器载
4、波发生器调制器调制器天线天线(音频电信号不能用来直接发射音频电信号不能用来直接发射)1、天线：、天线：2、选台和解调：、选台和解调： 3、扬声器：、扬声器：接收：接收：接收在空间传播的接收在空间传播的_（1）通过）通过_从各种各样的电磁波中从各种各样的电磁波中 选择我们要接收的某一频率的电磁波选择我们要接收的某一频率的电磁波把音频电信号转换为声音把音频电信号转换为声音（由（由_完成）完成）收音机收音机各种各样的电磁波各种各样的电磁波（2）从高频电信号中取出音频电信号）从高频电信号中取出音频电信号调谐器调谐器（没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂（没有选择性，若把天线接收的
5、电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂)电视的发射和接收电视的发射和接收加载到高频加载到高频电磁波上电磁波上_的接收天线的接收天线接收接收_发射到空中发射到空中由由_还原成图像还原成图像由由_放出声音放出声音摄像机摄像机话筒话筒_信号信号_信号信号声音声音图像图像电信号电信号发射机发射机发射天线发射天线接收：接收： 电视机电视机高频信号高频信号取出取出_并放并放大大图像和声音电信号图像和声音电信号显像管显像管扬声器扬声器发射：发射：高频信号高频信号（由（由_完成）完成）电视台电视台（由（由_完成）完成）电视机电视机（1）声音和图像信号）声音和图像信号 （2）转变成电信号（音频或视频信号）转变成电信号
6、（音频或视频信号）（3）转变成调制信号加载到高频振荡电流上）转变成调制信号加载到高频振荡电流上（4）通过天线发射载有调制信号的电磁波）通过天线发射载有调制信号的电磁波（5）将载有调制信号的电磁波接收下来并取）将载有调制信号的电磁波接收下来并取出调制信号，加以放大和还原。出调制信号，加以放大和还原。无线电广播和电视，它们都是利无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传递信息，且过程大同小用电磁波来传递信息，且过程大同小异，看图，并阅读图下的文字。异，看图，并阅读图下的文字。 一、广播与电视原理一、广播与电视原理 卫星通信和光纤通信，包括网络卫星通信和光纤通信，包括网络通信，概括起来可称作现代通信。
7、它通信，概括起来可称作现代通信。它们的通信过程也是大致相同的，只不们的通信过程也是大致相同的，只不过分别利用的途径不同，一个利用天过分别利用的途径不同，一个利用天上的卫星，一个利用在地下的光览，上的卫星，一个利用在地下的光览，还有一个是利用天地结合的网络。还有一个是利用天地结合的网络。二、现代通信二、现代通信卫星通信卫星通信地地球球同同步步通通信信卫卫星星微波中继通信微波中继通信AB微波中继通信微波中继通信AB1.卫星的作用是什么卫星的作用是什么?2.全世界的人们可以立刻看到某全世界的人们可以立刻看到某 一现一现场画面场画面,需要几颗卫星作中继站需要几颗卫星作中继站?3.在自己家看到的很多电视
8、节目在自己家看到的很多电视节目, 哪哪些是通过卫星传递的些是通过卫星传递的?用用三三颗颗同同步步卫卫星星就就可可以以实实现现全全球球通通信信光纤通信光纤通信全全反反射射现现象象移动通信移动通信 2、移动电话靠、移动电话靠_ （较大的固定无线电台）（较大的固定无线电台） 使在不同地方的人可以互相通话使在不同地方的人可以互相通话.无绳电话：主机和手机间没有电话线相连，靠无线电波沟通，无绳电话：主机和手机间没有电话线相连，靠无线电波沟通， 主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。 手机不能离主机太远。手机不能离主机太远。设立基地台的原因：设立基地台的原因：1、
9、移动电话机由、移动电话机由_来传递声音，它既是来传递声音，它既是_又是又是_。电磁波电磁波无线电发射台无线电发射台接收台接收台基地台基地台手机体积小，发射功率不大，手机体积小，发射功率不大，天线简单，灵敏度不高。天线简单，灵敏度不高。 无论是无线电广播和电视，还是现代通信中的卫星通信、光纤通信和网络通信，它们的大致过程大同小异，都必须经历“将光和声的将光和声的信号转变成电信号，然后再将电信信号转变成电信号，然后再将电信号加载到电磁波上发射或传递出去，号加载到电磁波上发射或传递出去，最后，由接收系统将相关电信号取最后，由接收系统将相关电信号取出来，加以放大和还原出来，加以放大和还原”的三个过程。
10、 从1929年英国广播公司开始首次播放电视节目至今，电视技术有了很大的发展。黑白电视发展到彩色电视；电视的频道已经发展到几十个。各种型号、不同尺寸的电视满足了人们的不同需要。小的有手表电视，大的有大屏幕电视；双屏幕电视上可以同时看两下电视台的节目；戴上特制的眼镜后可以在立方体电视机上看到立方体图像；等离子体显示屏甩掉了厚厚的机箱，可以做得像书本一样薄；高清晰度电视的图像与胶片拍出的电影相媲美 由于电视，地球变小了，如今真的可以做到秀才不出门，全知天下事已经彻底改变了我们的生活。但是，也有人抱怨；电视让人饭后坐在那里一动不动，增加了患病的可能；电视减少了家庭成员之间的交流，影响了家庭关系；电视让
11、罪犯学到了别人的犯罪方法，使破案更难电视给我们带来什么？电视给我们带来什么？19.2 广播电视与通信 一、无线电广播和电视一、无线电广播和电视 1、电磁波传递声音信号的大致过程：、电磁波传递声音信号的大致过程： 声音信号声音信号音频信号音频信号调制信号调制信号发射电磁波发射电磁波解调解调还原成声音还原成声音 2、电磁波传递电视信号的大致过程：、电磁波传递电视信号的大致过程： 图像和声音信号图像和声音信号视频和音频信号视频和音频信号制作电视节目制作电视节目发射电磁波发射电磁波 接收还原成图像和声音接收还原成图像和声音二、卫星通信二、卫星通信 同步卫星：卫星绕地球转动的周期与地球自转的周期同步卫星
12、：卫星绕地球转动的周期与地球自转的周期相同相同三、光纤通信三、光纤通信 光纤通信的优点：光纤通信的优点：1、抗干扰能力强。、抗干扰能力强。2、信号损失少。、信号损失少。3、容量大、容量大课堂测评课堂测评1应用比较的方法找出广播、电视和现代通信应用比较的方法找出广播、电视和现代通信的异同点。的异同点。 答：它们都是利用电磁波传递信息的，它答：它们都是利用电磁波传递信息的，它们都经历信息的加载、信息的传播和信息的接们都经历信息的加载、信息的传播和信息的接收三个过程。所不同的是广播和电视用的是无收三个过程。所不同的是广播和电视用的是无线电波传递信号，现代通信有卫星通信和激光线电波传递信号，现代通信有
13、卫星通信和激光通信，其中卫星通信通常用微波传递信号，激通信，其中卫星通信通常用微波传递信号，激光通信用激光传递信号，它们在技术与设备要光通信用激光传递信号，它们在技术与设备要求上不同。求上不同。2当你了解广播、电视和现代通信的当你了解广播、电视和现代通信的大致过程之后，你对理论和技术的意义大致过程之后，你对理论和技术的意义和价值的认识是什么？和价值的认识是什么？答答：无无论论是是广广播播、电电视视，还还是是现现代代通通信信，它它们们都都要要将将声声音音和和图图象象信信号号转转变变变变成成电电信信号号。因因此此，声声电电转转换换与与光光电电转转换换的的理理论论与与技技术术就就不不可可缺缺少少。为为了了将将信信号号传传递递出出去去，并并接接收收下下来来，这这里里就就要要涉涉及及到到将将信信号号加加载载到到电电磁磁波波上上的的理理论论与与技技术术，以以及及电电磁磁波波的的发发射射与与接接收收的的理理论论与与技技术术。可可见见，从从电电磁磁波波的的发发现现到到它它的的实实际际应应用用，没没有有强强大大的的理理 论论 支支 撑撑 和和 技技 术术 的的 支支 持持 是是 无无 法法 实实 现现 的的 。
