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1、第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳一电话导学目标知识点：1 1、电话的结构工作原理2 2、电话交换机的作用3 3、模拟通信和数字通信。导学方法：讲授法、讨论法课 时：1 1 课时导学过程课前导学1 1、电话的结构：年 发明了电话，最简单的电话由和组成;2 2、电话交换机的作用是；3 3、信号可分为和两类。课堂导学1 1、电话的结构：(1)(1)话筒：把信号转化为信号，工作原理：话筒中有一个装着的小盒子，当对着话 筒讲话时，膜片时紧时松地迫，它的随之改变，流过碳粒的也相应改变，于是就形成了随声音变化 的。(2)(2)听筒：把信号转化为信号， 工作原理：听筒内有一个，磁铁上绕着 ，磁铁吸引一块，
2、传入听筒的电流流过，由于电流的不断变化，对膜片的作用也 不断变化，使振动，在空气中形成，这样就把信号变成了信号。2 2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图电话交换机的作用是3 3、模拟信号与数字信号：(1)(1) 模拟信号：信号电流的、与声音的、完全一样，模仿声信号的电信号。电认交- i锹机缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息 发生变化。(2)(2) . . 数字信号 ：利用来代表信息的信号。特点 ：一般只有两个数字， 。教师引导、学生小结课堂练习1 118761876 年_发明了电话，最简单的电话由_ 和_组成，在电话的一端 _把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息
3、传到远方 . . 在另一端，电流使 _ 的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音 . .2 2电话之间是通过电话交换机来 _，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上 _. . 使用时，交换机把需要通话的两部电话_ ，通话完毕再将线路 _ . . 现代的程控电话交换机利用了电子计算 机技术，实现了按用户所拨的号码 _ 接通话机 . .3 3电话分模拟和数字两种 . . 模拟信号是：在话筒将声音转换成 _时，其_、_变化的情况跟声音的_、 _ 变化的情况完全一样；数字信号是：用不同 _的不同 _ 来表示的信号 .4 4下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是( )( )A.A.电
4、话能将声音沿着导线传至对方 B.B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对 方的C.C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音的电流5 5(多选) 陈小刚同学“五一”放假期间， 给远在“北京大学”读书的表哥打电 话，当他正确的拨完电话号码后， 发现听筒中传来短促的“嘟、 嘟”声， 他就放 下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传来的还是短促的“嘟、 嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是 ( () )D.D.听筒中把声音变成变化A.A.表哥一方的电话机一定正在通话中 B.B. “五一”期间一定是交换机的电话线不 够用C.C.表哥一方的电话机可能正在通话中 D.D.
5、 “五一”期间可能是交换机的电话线不 够用6 6.(多选)有几位同学在学校用“ ICIC”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是 ( )( )A.A. 早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的B.B. 自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的C.C. 程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的D.D. 电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量课后反思第二节 电磁波的海洋导学目标知识点：1 1了解电磁波的产生和传播 . . 2 2知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度 . .3 3知道波长、频率和波速的关系 . .导学方法：讲授法、讨论法课 时：1 1
6、 课时导学过程课前导学1 1、 电磁波的产生条件是；2 2、电磁波的传播介质，真空中电磁波的传播速度是， 波速、波长、频率的关系是。课堂导学一、电磁波是怎样产生的演示课本 10.2-210.2-2 ，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生 的条件是： 二、电磁波是怎样传播的？1 1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移 动电话是否能够收到信号。现象是：； 说明了。还举一现象可以说明这一点：。2 2、真空中电磁波传播的速度是，电磁波频率的单位是，符号是：,常用单位是和3 3、电磁波的波速 c c、波长入和频率4 4、电磁波是个大家族，通常叫无线电波。5
7、 5、引导学生看课本第 100100 页的科学世界微波炉。说出：（1 1）. .微波炉的工作原理；（2 2）. .使用注意事项。f f 之间的关系是。教师引导、学生小结课堂练习1 1 登上月球的宇航员如果要相互交谈， 不能直接进行，而是要用来传递信号.这 说明声波的传播介质；而电磁波的传播介质， （选填“需要”或“不需要”）2 2在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARSSARS 的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种波，人体辐射的红外线波 长约为 1010 卩 m m 频率约为赫兹。3 3 单位换算：（1 1）（2 2）103.8 KHZ=HZ103.8
8、KHZ=HZ二MHZMHZ ;0.725 MHZ=HZ= KHZ0.725 MHZ=HZ= KHZ .4.4. 我国的卫星通信技术拥有自主知识产权， 在世界处于领先地位. .在北京发射的 信号通过通信卫星会转到上海被接收. .实现这种信号传递的是（）（）A.A.超声波 B.B. 次声波 C.C. 声波5.5.确的是（D.D. 电磁波关于电磁波的传播， 以下说法正）A.A.只能在真空中传播 B.B.在水中不能传播 C.C.可以在很多介质中传播 D.D.只能 在空气中传播6.6.器，这主要是因为（A.A.金属易生锈，弄脏炉体电事故C C微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉D D .金属易传热，
9、使炉体温B B微波炉中不能使用金属容）.金属容易导电，造成漏7 7 下列设备中，没有利用电磁波的是（A.A.话8.8.法正确的有（下列说）电视机 B B.录音机C C）.微波炉D D .移动电B B.频率越高的电磁波传播速度A.A.频率越低的电磁波的波长越短 越D D.频率越高的电磁波的波长越快度过高9 9、某调频立体声广播的频率是 97.4MHz97.4MHz 它的波长是多少?课后反思第二节广播、电视和移动通信导学目标知识点：1 1、了解无线电广播发射和接收工作过程. .2 2、大概了解电视的发射和接收工作过程. .3 3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点 导学方法：讲授法
10、、讨论法课 时：1 1 课时导学过程课前导学1 1、无线电广播信号的发射由完成，信号的接收由完成;2 2、电视用传递信号和信号;3 3、移动电话是靠来传递声音信息的；移动电话既是又是。课堂导学、无线电广播信号的发射和接收1 1、无线电广播信号的发射由完成,2 2、话筒的作用3 3、载波发生器的作用4 4、调制器的作用是5 5、天线的作用是6 6 收音机的天线的作用是7 7、调谐器的作用8 8、收音机内的电子电路的作用是9 9、扬声器的作用是二、电视的发射和接收1 1、声音信号的产生、传播、和接收跟的工作过程类似；2 2、图像信号的工作过程是： 摄像机把，(2)(2)发射机把(3)(3)电视接收
11、机的天线，通过把图像信号取出并放大，由还原成图像。二、移动电话1 1、移动电话与固定电话的区别是；2 2、讲话时移动电话的作用；接听时移动电话的作用；3 3、移动电话的体积，发射功率，天线，灵敏度，通话时要靠 转接，这种固定的电台叫 4 4、介绍无绳电话 教师引导、学生小结课堂练习1 1、下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是 _。(填序号)C C 检波器取出音频信号D D 耳机放音2.2. 下列关于移动电话的说法中，错误 的是（）（）A.A.移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波 B.B.移动电话与其他用户通话需 基地台转接C.C.移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高 D.D
12、.移动电话用微波信号与电 话网络联系3.3._ _ 收音机的天线接收到各种频率的 _ 。转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定 _ 的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，送到扬声器里，扬声器把 _电信号转换成 _ ，我们就听到广播电台的节目了.4.4. 电视不仅要用电磁波传递声音信号，还要用它传递 _ 信号，为此电视台用 _ 把图像变成电信号，在电视机中由显像管把它还原成 _5.5. 移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同.它既是 _ 台，又是 _ 台.6.6. 以下关于收音机的说法正确的是（A.A. 收音机的天线只能接收音频信号B.B. 收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信
13、号C.C. 收音机的调谐器一次只能选出一个特定频率的信号D.D. .扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波）课后反思第四节 越来越宽的信息之路导学目标知识点：1 1、常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；2 2、通过了解现代通讯技术， 了解科技给人类带来的便利， 提高学生学习科学的 兴趣。导学方法：讲授法、讨论法课 时：1 1 课时导学过程课前导学1 1、微波的波长是之间，频率在之间，微波的性质更接近，大致沿传播，不能沿 地球表面绕射，因此每隔左右就要建立一个。2 2、现在用做微波通讯的中继站，这种卫星大多是。在地球的周围均匀的配置颗 同步通讯卫星，就可以实现全球通信。3 3、光也
14、是一种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第一台红 宝石激光。4 4、激光的特点是5 5、通讯用的激光一般在特殊的管道一一里传播，它的材料是，光从它的一端射 入，在内壁上经多次，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在 一定时间里传输的信息量。通常数条光纤一起敷上保护层，制成，用来传递、等 多种信息。6 6 目前人们经常使用的网络通讯形式是，它不仅可以传送文字，也可以把、及 变成进行传送。7 7、计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用、等各种通信手段。课堂导学教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。教师引导、学生小结课堂练习1.1. 微波的性
15、质很接近于 _ ，大致沿 _传播. 地球表面是弯曲的，为了解决这一矛盾.人们用建设微波 _ 的方法来解决.2.2._ _ 通信卫星消耗的能量来自于太阳能电池板，它把 _ 能转化成 _能. 要想实现全球通信，至少需_ 颗同步卫星.3.3. 光纤通信_ （填是或者不是）可见光传播信号的.4.4.传输的信息量无线电波频率越高，相同时间内（C.C. 与频率无关D.D. 与波长无关A.A. 越多 B.B. 越少 5 5激光的特点是 ( () )A.A. 频率单一、方向高度集中B.B. 频率多变、方向高度集中C.C. 领事单一、方向变化D.D. 频率多变、方向变化6 6月球是地球忠实的卫星为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价的地球同步通信卫星 ? ?7、 你发送过电子邮件吗?电子邮件有什么优点?课后反思很高
