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1、逍逍遥遥游游庄庄子子庄子将死庄子将死 庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具（陪葬品）岂不备邪？何以加此！”弟子曰：“吾恐鸟鸢之食夫子也。”庄子曰：“在上为鸟鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也。” 庄子列御寇导入新课：导入新课： 6. 逍逍 遥遥 游游 庄庄子子深邃的人生感悟深邃的人生感悟题 解“逍遥逍遥”也写作也写作“消摇消摇”，意思是优游自得的样子；，意思是优游自得的样子；“逍遥游逍遥游”就是就是没有任何束缚地、自由自在地没有任何束缚地、自由自在地活动活动。“游游”是心游，让心游于是心游，让心游于“无限时空无限时空”的的精神漫游。
2、精神漫游。启发启发 ：让庄子教我们在自然人格中自我超越，：让庄子教我们在自然人格中自我超越，心灵遨游，成为我们心中隐形的翅膀，带领心灵遨游，成为我们心中隐形的翅膀，带领我们飞向未来。我们飞向未来。 庄子（约前369前286），名 ， 中期 人，著名的 ， 的重要代表，与老子并称为 。庄子的主要思想是 。在政治上，他主张无为而治。为了现实的为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的精神自由的“ “逍遥逍遥” ”之境之境。周战国宋国蒙 道家学派“老庄”清静无为思想家、文学家“文哲大师”、“逍遥
3、之祖” 庄子v庄子庄子今存今存3333篇，篇，内篇内篇7 7篇篇是庄子所作，是庄子所作，外篇外篇1515篇篇和和杂篇杂篇1111篇篇学术界认为是他人伪作。学术界认为是他人伪作。文笔汪洋恣文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。 庄子庄子善于善于虚构，大多是寓言作品。作品想象丰富，多用夸张、虚构，大多是寓言作品。作品想象丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。鲁迅先生说比喻、拟人等修辞方法。鲁迅先生说:其文汪洋辟阖，其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 （汉文学汉文学史纲要史纲要）郭沫若说：）郭沫若说： 以思想家而兼文
4、章家的人，以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。 （庄子与庄子与鲁迅鲁迅）也有人称他的作品是）也有人称他的作品是 文学的哲学、哲学的文学的哲学、哲学的文学文学 。 给下列给下列红色字红色字注音注音：蜩蜩蝉蝉宿宿舂舂粮粮朝菌朝菌蟪蛄蟪蛄斥鴳斥鴳泠泠然然万万仞仞蓬蓬蒿蒿 tio xi chng zho jnhu gch ynlngrnho北北冥冥鲲鲲鹏鹏抟抟迁迁徙徙坳坳堂堂抢抢榆榆枋枋夭夭阏阏 决决起起mngkntun xo qing fngxu听读课文听读课文 纠正读音纠正读音v诵读指导诵读指导 v逍遥游逍遥游“汪洋辟阖，仪态万方汪洋辟阖，仪
5、态万方。”诵读时，针对诵读时，针对不同的描述对象，应读出不同的描述情感。不同的描述对象，应读出不同的描述情感。v诵读诵读大鹏怒飞大鹏怒飞一层，要读出一层，要读出气势和力量气势和力量；v读读“蜩与学鸠蜩与学鸠”一层，要读出其一层，要读出其渺小渺小；v读读“小年与大年小年与大年”一层，要读出一层，要读出鲜明的对比鲜明的对比；v读读“汤之问棘汤之问棘”一段，要读出一段，要读出对鲲鹏的赞美对鲲鹏的赞美，读出，读出对斥对斥鴳鴳鴳鴳渺小、短视的蔑视渺小、短视的蔑视。v第三段举例论证，对第三段举例论证，对“知效一官知效一官而征一国者而征一国者”，读时，读时要带要带不屑一顾的态度不屑一顾的态度；v对对宋荣子、
6、列子宋荣子、列子，既要有，既要有赞美之情赞美之情，又要强调他们，又要强调他们“犹有犹有未树未树”、“犹有所待犹有所待”。v结尾结尾“故曰故曰”一句是结论，要读得一句是结论，要读得十分肯定十分肯定。 疏通、翻译课文第一部分疏通、翻译课文第一部分 北冥有鱼，其北冥有鱼，其名名为鲲。鲲之大，不知其几千为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂垂天之云。天之云。是是鸟也，海鸟也，海运则将运则将徙徙于南冥，于南冥，南冥者，天池也。南冥者，天池也。 译文：北海有一条鱼，它的译文：北海有一条鱼，它
7、的名称名称叫鲲。鲲叫鲲。鲲巨大，不知道它有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名巨大，不知道它有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知道它有几千里。称叫鹏。鹏的背，不知道它有几千里。奋起奋起而飞，而飞，它的翅膀就像天它的翅膀就像天边边的云彩。的云彩。这这只鸟，海动风起时只鸟，海动风起时就将就将迁往迁往南方。那南海，是天然形成的水池。南方。那南海，是天然形成的水池。 理解：理解：描述鲲鹏的形象描述鲲鹏的形象形体硕大无比，变化形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。神奇莫测，奋飞时气势壮美。齐谐者，齐谐者，志志怪者也。谐之言曰怪者也。谐之言曰“鹏之徙于南鹏之徙于南冥也，水击三千里，冥也，水击三千里
8、，抟抟扶摇而上者九万里，去扶摇而上者九万里，去以以六月息六月息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，生物之也，尘埃也，生物之以以息相吹也。天之息相吹也。天之苍苍苍苍，其其正正色邪？色邪？其其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。矣。 译文：齐谐是译文：齐谐是记载记载怪异事情的书怪异事情的书. . 齐谐上记齐谐上记载说：载说：“当鹏迁往南海时，振翅拍水，激起几千里的波当鹏迁往南海时，振翅拍水，激起几千里的波涛。它乘着旋风涛。它乘着旋风环旋飞上环旋飞上几万里的高空，它几万里的高空，它凭借凭借着六月着六月的大风离开了北海。的大风离开了北海。”山野中的雾气山野中的雾气
9、，空中的尘埃，都，空中的尘埃，都是生物是生物用用气息相吹拂的结果。气息相吹拂的结果。天色天色深蓝，深蓝，是它的是它的真正真正颜颜色吗？色吗？还是还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？鹏从高因为天高地远而看不到它的尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 理解：理解：写鹏鸟南飞有所待，并以写鹏鸟南飞有所待，并以“野马野马”“尘埃尘埃”做比较，做比较，表明世间万物都有所待。表明世间万物都有所待。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶
10、胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。无力。译文：况且水积聚得不深，那么它负载大船译文：况且水积聚得不深，那么它负载大船就没有力量。倒一杯水在堂上低洼的地方，那就没有力量。倒一杯水在堂上低洼的地方，那么就只能用小草做它的船，放上一只杯子就么就只能用小草做它的船，放上一只杯子就粘粘住住了，这是水浅而船太大的缘故。风积聚得不了，这是水浅而船太大的缘故。风积聚得不够大，那么它承载巨大的翅膀就没有力量。够大，那么它承载巨大的翅膀就没有力量。 故九万里，则风斯在下矣，而后乃今故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培培风；风；背负青天，而莫之背负青天，而莫之夭
11、阏夭阏，而后乃今将，而后乃今将图图南。南。译文：所以鹏飞上几万里的高空，那风就在译文：所以鹏飞上几万里的高空，那风就在它的下面，然后它才能它的下面，然后它才能凭凭风而行；鹏背负着青风而行；鹏背负着青天，没有什么能天，没有什么能阻碍阻碍它，然后才它，然后才打算打算向南方飞向南方飞行。行。理解：理解：为了强调鹏鸟为了强调鹏鸟“有所待有所待”，作者连用大，作者连用大舟漂浮有待深水，草芥杯水就能负载两个比喻，舟漂浮有待深水，草芥杯水就能负载两个比喻，说明鹏鸟要高飞九万里必须凭借大风，必须有说明鹏鸟要高飞九万里必须凭借大风，必须有辽阔的天空才能图谋南行。辽阔的天空才能图谋南行。 蜩与学鸠笑之曰：蜩与学鸠
12、笑之曰：“我我决决起而飞，起而飞，抢抢榆枋而止，榆枋而止，时时则不至，而则不至，而控控于地而已矣，于地而已矣，奚以奚以之九万里而南之九万里而南为？为？”适适莽苍者，三餐而反，腹犹莽苍者，三餐而反，腹犹果果然；适百里者，宿舂然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。粮；适千里者，三月聚粮。之之二虫又二虫又何知何知？译文：蝉和学鸠嘲笑鹏说：译文：蝉和学鸠嘲笑鹏说：“我我疾速地疾速地起飞，起飞，碰到碰到榆枋树木就停下来，榆枋树木就停下来，有时有时如果飞不上去，如果飞不上去，落下落下到地上到地上就是了。就是了。哪用哪用飞上数万里的高空再往南飞飞上数万里的高空再往南飞呢？呢？”到到郊郊外去的人，只须准备
13、一天三餐，回来时肚子还是外去的人，只须准备一天三餐，回来时肚子还是饱饱的；的；到百里外去的人，到百里外去的人，要出发前一宿要出发前一宿捣米准备干粮；到千捣米准备干粮；到千里远去的人，要用几个月来储里远去的人，要用几个月来储备备粮食。粮食。这这两只小动物两只小动物又又知道什么知道什么呢？呢？理解：理解：反驳蜩蝉与学鸠，说明这两种动物也反驳蜩蝉与学鸠，说明这两种动物也有所待。蜩与学鸠，飞不高，行不远，却自以有所待。蜩与学鸠，飞不高，行不远，却自以为得到逍遥，从而嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。为得到逍遥，从而嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。作者以行路备粮的比喻进行反驳：作者以行路备粮的比喻进行反驳：“适莽苍者适莽
14、苍者” “适百里者适百里者”“适千里者适千里者”的备粮各有不同是因为的备粮各有不同是因为行程远近不一样。鹏鸟、蜩蝉学鸠体形不一样，行程远近不一样。鹏鸟、蜩蝉学鸠体形不一样，因而凭借的风力不一样。蜩与学鸠认识不到自因而凭借的风力不一样。蜩与学鸠认识不到自己与鹏鸟的差异和自身的己与鹏鸟的差异和自身的“所待所待”，反而嘲笑鹏，反而嘲笑鹏鸟南飞，实在可笑。鸟南飞，实在可笑。 归纳第一归纳第一段段大意：大意： 鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。水雾尘埃：要靠气息相吹。万物都有所万物都有所 大舟无力：因为积水不深。大舟无力：因为积水不深。待；都没有待；都
15、没有 杯水胶地：因为水浅舟大。杯水胶地：因为水浅舟大。绝对自由绝对自由 蜩鸠嘲鹏：不知自己蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待所待”。 远行所待：备粮，越远所待越多。远行所待：备粮，越远所待越多。 根据上面分析，可以归纳第一部分大意如根据上面分析，可以归纳第一部分大意如下：下：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都它们的活动都“有所待有所待”，都是不自由的。，都是不自由的。 课堂小结课堂小结 大千世界，五彩缤纷，变化无穷。有动物，有植物，有云气，有人类。其物种形态，其所占时空，大者大，小者小，绝不相同。自然界如此，社会亦然。这些都是不自由的，只不过“所待”有小大之别罢了。【作业作业】1、熟读课文，试译、熟读课文，试译2、3段。段。2、完成、完成“同步作业同步作业”基础梳理平台。基础梳理平台。
