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1、 洗手的好处与正确的洗手方法 江津区向阳小学 王瑶 江中会 课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗？那我们先来猜几个谜语好不好？ （师出谜生猜谜） （有意识的出一些关于人体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等） 一、猜谜导入 看来，一（3）班的孩子个个都好聪明哟！老师还有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 ”你知道是什么吗？（抽生答）师同时在黑板上画出一只手。 二、认识手的作用 1、谈话：你们用手都做过些什么事呢？（抽生谈） 2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢！学习生活都少不了。 三、洗手的好处 1、谈话：不过，在
2、用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧（课件出示：脱鞋子、抱小狗、拿吃的、揉眼睛、玩玩具、做游戏时，细菌沾在手上图）同桌互相看看，你们的手干净吗？（生相互检查）孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有 80 万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的甚至还有寄生虫的虫卵呢。 2、昨天啊，我的邻居丢丢突然生病了，这是怎么回事呢？我们去看看他吧！（课件播放动画短片）你知道丢丢生病的原因了吗？（没洗手就拿东西吃） 3、谈话：是的，我们在吃饭前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以预防疾病的传播。 四、正确的洗手擦手
3、方法 1、提问：你平时是怎么洗手的？（抽生边说边演示） 2、谈话：正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细，学得认真。 （课件播放：正确洗手的视频） 3、这次，我们跟护士姐姐一起来做一做，伸出小手。 （再放洗手视频，边做 动作，师边分解动作讲解，语速慢） 4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌（课件出示洗手歌 ） ，你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对， 要是做得不正确，就请你教教他。 （师读儿歌，生做动作，相互指正）待会儿，老师请认真学习的孩子上台表演给大家看。 洗手歌 手心相对搓一搓； 手心手背搓一搓， 十指交叉搓一搓； 拇指手中转
4、一转； 指尖掌心划一划， 最后别忘洗手腕。 5、刚才，我发现这几个孩子洗得特别认真，我们请他们来表演表演。 （抽生上台洗手） 课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾 提示：洗手前，要先把袖子卷起来。 师和观看的学生一起，边拍手边读儿歌 6、师采访示范的学生： （1）你为什么不选这张毛巾来擦手呢？（太脏了，要用干净毛巾擦） （2）我发现你洗手的时候，双手是下垂的姿势，为什么这样做？（洗得更干净） （3）我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗？（不能，水已经洗脏了，会造成二次污染） 7、想不想像他们一样把小手洗得干干净净的？（想）我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作。 8、孩子们真棒，这
5、么快就学会了，把掌声奖励给自己。 五、互动反馈 1、师过渡：昨天，王老师到一（3）班教室去转了转，拍下了一段录像。大家看看，有哪些地方做得不对？ 2、 （课件播放视频）生观看视频，找出做错的地方。 3、你发现有哪些做得不对的地方了吗？（用脏手摸同学的脸，咬手指甲，直接拿东西吃，在衣服上擦手，洗完手不关水龙头） 4、师小结：我相信，有了大家的提醒，这些同学一定会改掉这些不好的习惯。 七、点题谈收获 谈话：王老师和大家一起度过了短短的 40 分钟，通过这节课的学习，我们知道了（师指课题，生答：洗手的好处）我们还学会了（师指课题，生答：正确的洗手方法） 八、唱洗手歌 ，结束新课 让我们唱起愉快的 洗
6、手歌 ， 远离疾病， 从洗手做起。 （课件播放动画歌曲，生拍手跟唱） 课前互动谜语： 1、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。 （鼻子） 2、一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。 （耳朵） 3、上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。 （眼睛） 4、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。 （嘴巴） 5、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。 （头发） 6、健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 （牙齿） 7、十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。 （脚） 8、一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水两个干，所有井口不朝天。 （头）
