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1、13 钓鱼的启示钓鱼的启示默读课文，读准字音，读通句子。划划hu（计划（计划）zh（挣扎）（挣扎） hu（划破）（划破）jn（尽力）（尽力）jn（尽管）（尽管）zhun（转身）（转身）d（得到（得到）得得转转尽尽zh（扎针（扎针 扎扎花）花）kn（看书）（看书）zhng（挣扎）（挣扎）挣挣看看扎扎z（扎辫子）（扎辫子）de（写得好（写得好）di（就得（就得）zhng（挣脱（挣脱 挣挣钱）钱）kn（看守）（看守）zhun（转动）（转动）似似sh（似的）（似的）s（相似（相似 似乎）似乎） 鲈鱼鲈鱼 附近附近 捕捕捞捞 鱼鱼饵饵 辉映辉映 剧烈剧烈 涟漪涟漪 操操纵纵 摆脱摆脱 鱼鱼鳃鳃 争辩争辩
2、 鱼鱼钩钩 钓鱼钓鱼 翕动翕动 溅溅起起 嘴唇嘴唇 皎皎洁洁 乞求乞求 沮沮丧丧 旅途旅途 诱诱惑惑 告告诫诫 实实践践 抉择抉择 启示启示 银光闪闪银光闪闪 小心小心翼翼翼翼 筋疲力尽筋疲力尽 依依不舍依依不舍读一读读一读 鲈鱼鲈鱼：体长，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部有小黑斑。涟漪涟漪 涟漪：被风吹起的水面的波纹 翕动：（嘴唇，鼻翼等）一张一合地动。翕动：（嘴唇，鼻翼等）一张一合地动。沮丧沮丧：灰心失望灰心失望。筋疲力尽筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有形容非常疲劳，一点儿力气也没有。小心翼翼小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。抉择抉择：选择选
3、择。捞捞 饵饵 溅溅 钩钩 翼翼 纵纵 啪啪鳃鳃 皎皎 唇唇 沮沮 诱诱 诫诫 践践jinyuyjinlochnsizngjiojrgupji 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？我和父亲去钓鱼，父亲要求我把鱼放回去，我从我和父亲去钓鱼，父亲要求我把鱼放回去，我从这件事上得到启示。这件事上得到启示。课文是按什么顺序写的课文是按什么顺序写的？事情的发展顺序：钓鱼放鱼启示按提示给课文分段按提示给课文分段读词语，说说我是怎样钓鱼的读词语，说说我是怎样钓鱼的。放好鱼饵放好鱼饵 举起鱼竿举起鱼竿 抛出钓线抛出钓线 溅起涟漪溅起涟漪 鱼竿剧抖鱼竿剧抖 大鱼上钩大鱼上钩 小心翼翼小心翼翼 熟练操纵熟练操
4、纵 鱼跃不停鱼跃不停 啪啪作响啪啪作响 筋疲力尽筋疲力尽 拉鱼上岸拉鱼上岸 我钓到了一条什么样的鱼呢？我钓到了一条什么样的鱼呢？ 啊，啊，好好大大的鱼！我的鱼！我从从来来没有见没有见过过这么这么大的鲈鱼。我和父亲大的鲈鱼。我和父亲得意地得意地欣赏欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 钓到了这么大的鱼，钓到了这么大的鱼，我的我的心情会怎样呢？心情会怎样呢？ 啊，啊，好好大大的鱼！我的鱼！我从从来来没有见没有见过过这么这么大的鲈鱼。我和父亲大的鲈鱼。我和父亲得意地得意地欣赏欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼着这条漂亮的大鲈鱼，
5、看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。鳃在银色的月光下轻轻翕动着。我会读 要求：大声读39自然段，幷圈出描写“我”心情的词，体会我心情的变化。 父亲父亲盯着盯着鲈鱼看了鲈鱼看了好一会好一会儿儿, 然后把目光转向了我然后把目光转向了我:“孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。”距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲为什么非要父亲为什么非要“我我”把鲈鱼放回去呢？他是不喜欢这条鱼吗把鲈鱼放回去呢？他是不喜欢这条鱼吗？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。思考父亲看鲈鱼的时候父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。思考父亲看鲈鱼的时候在想什么？在想什么？第二：第二：父亲也在经历
6、道德考验，再决定放还是不放。父亲也在经历道德考验，再决定放还是不放。孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。得：一定、必须、不容争辩、没有商量余地的。可见父得：一定、必须、不容争辩、没有商量余地的。可见父亲态度坚决。亲态度坚决。 假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？再遇到这种事可能会怎么做呢？第一第一：父亲也很喜爱这条大鲈鱼。父亲也很喜爱这条大鲈鱼。 我和父亲我和父亲得意地欣赏得意地欣赏着这着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。银色的月光下轻轻翕动着。返回“爸爸！为什么？爸爸！为什
7、么？”我我急切急切地问道。地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静父亲平静地说。地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把的影子，我再次把乞求乞求的目光投向了父亲。的目光投向了父亲。“孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。”从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声音中，我清楚的声音中，我清楚地知道，父亲的话是地知道，父亲的话是没有商量没有商量
8、的余地的。的余地的。我我慢慢地慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。 依依不舍依依不舍得意急切乞求依依不舍委屈 父亲：“孩子，你得把它放回湖里去。”我：父亲：我：我：我：“爸爸，为什么？爸爸，为什么？”“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我再次把乞求的目光投向了父亲。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回上取下来，依依不舍地把它放回湖里。湖里。急切平静依依不舍委屈乞求坚决我
9、不想放鱼的原因是：1、“我”钓到这条鱼不容易。2、鲈鱼又大又美。3、钓着鱼时四周又无人。 过了过了好长好长时间时间，鱼竿突然，鱼竿突然剧剧烈地烈地抖动了一下，一定是个大家抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。伙上钩了。返回 啊，这样啊，这样大大的鱼！我还的鱼！我还从来从来没有见过，还是条没有见过，还是条鲈鱼鲈鱼。”返回 我抬头看了一下四周，到处我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影子。看不见其他人和船的影子。返回谈一谈 从放鱼这件事情中，我放弃了什么？又得到了什么？ “我我”从钓鱼的事中得到了怎样的启示从钓鱼的事中得到了怎样的启示？ 道
10、德只是个简单的是与非的道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。问题，实践起来却很难。 理解理解“道德只是个简单的是与道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。非的问题，实践起来却很难。”句段品评句段品评“是是”，对、正确、应该，对、正确、应该;“非非”错、错、不对、不应该。不对、不应该。捕捞鲈鱼的时间没到，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着就是错误的，而把把钓到的鲈鱼留着就是错误的，而把鲈鱼放回湖里就是正确的。道德认识，鲈鱼放回湖里就是正确的。道德认识，道德抉择就是这么简单。从作者放鱼道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之
11、难，放掉到手的鱼，就需要放弃个之难，放掉到手的鱼，就需要放弃个人的利益人的利益 你认为这是一位（你认为这是一位（ ）的父亲？）的父亲？ 三十四年前的那个夜晚是一个（三十四年前的那个夜晚是一个（ ）的夜晚。）的夜晚。（可以写月色，也可以写事情，还可以写得（可以写月色，也可以写事情，还可以写得到的启示。）到的启示。）第一个鱼指的是什么： 那晚以后，我再也没有钓过那样大的鱼。但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。金钱金钱名利名利地位地位形形色色的诱惑形形色色的诱惑又大又漂亮的鲈鱼又大又漂亮的鲈鱼第二个加引号的“鱼”指的是什么？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校
12、：考试，老师多给了分数，你 选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你在你们的学习、生活中，遇到过诱惑吗？你是怎在你们的学习、生活中，遇到过诱惑吗？你是怎样对待的？样对待的？ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。我想给伟大的父亲我想给伟大的父亲说说“ ”有关道德修养的名言警句：有关道德修养的名言警句： “衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉时做些什么。时做些什么。”孟德斯鸠（法）孟德斯鸠（法） 人背信则名不达。人背信则名不达。 -刘向刘向 勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为（刘备）（刘备） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公下）（孟子滕文公下） 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧自己从这件事中受到的启示吧!
