高中物理 2.1 感应电流的方向 5课件 鲁科版选修32

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1、2024/7/24注意观察注意观察,捕捉现象捕捉现象2024/7/242024/7/24结合探究目标,想一想:在这个实验中你需要直接 记录哪些物理量?1、感应电流的方向与磁通量变化的关系2、感应电流的方向与原来的磁场的方向的关系2024/7/24插入方式插入方式N N极极插入插入S S极极插入插入N N极极拔出拔出S S极极拔出拔出电路图电路图直接记直接记录的物录的物理量理量分析分析B原原方向原原变化变化I I感感方向方向B感感方向方向B感感与与B原原的的关系关系向下向下向上向上向下向下向上向上增大增大增大增大减少减少减少减少向上向上向下向下向下向下相反相反相同相同结论:结论: 当原来的当原来

2、的磁场磁场磁通量磁通量增加增加时,时,感应电流产生的感应电流产生的磁场就与原磁场磁场就与原磁场方向方向相反相反; 当原来的磁通当原来的磁通量量减小减小时,感应时,感应电流产生的磁场电流产生的磁场就会与原磁场方就会与原磁场方向向相同相同。2024/7/24实验探究:N极插入极插入B原原原磁通量原磁通量增加增加,感应电流产生磁场方向与感应电流产生磁场方向与原磁场原磁场相反相反,以阻碍其增加以阻碍其增加2024/7/24S极插入极插入B原原B原原原磁通量原磁通量增加增加,感应电流产生磁场方向与感应电流产生磁场方向与原磁场原磁场相反相反,以阻碍其增加以阻碍其增加2024/7/24N极拔出极拔出B原原B

3、原原原磁通量原磁通量减少减少,感应电流产生磁场方向与感应电流产生磁场方向与原磁场原磁场相同相同,以阻碍其减少以阻碍其减少2024/7/24S极拔出极拔出B原原原磁通量原磁通量减少减少,感应电流产生磁场方向与感应电流产生磁场方向与原磁场原磁场相同相同,以阻碍其减少以阻碍其减少2024/7/24 感应电流具有这样的方感应电流具有这样的方向,就是感应电流的磁场总向,就是感应电流的磁场总要要 引起感应电流的磁引起感应电流的磁通量的通量的Lenz law增反减同增反减同2024/7/24来来“拒拒”去去“留留”楞次定律楞次定律:感应电流具有这样的方向,就是感应电流的磁场总要感应电流具有这样的方向,就是感

4、应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化阻碍引起感应电流的磁通量的变化谁阻碍谁谁阻碍谁? ? 阻碍什么阻碍什么? ? 如何阻碍如何阻碍? ? 阻碍的结果阻碍的结果? ?2024/7/24来来拒拒去去留留2024/7/24四根同样光滑的细铜杆四根同样光滑的细铜杆a,b,c,da,b,c,d在同一水平桌面上,在同一水平桌面上,其中其中c,dc,d固定,固定,a,ba,b静止在静止在cdcd杆上且接触良好,杆上且接触良好,O O点为点为回路中心,当条形磁铁一端向下靠近回路若:回路中心,当条形磁铁一端向下靠近回路若: N N极极向下,则向下,则abab杆将如何运动?杆将如何运动? S S极极向下

5、,则向下,则abab杆将如何运动杆将如何运动? ?abcdNSabcdNS2024/7/24如图所示,通电直导线与矩形线圈在同一平面内,如图所示,通电直导线与矩形线圈在同一平面内,当线圈远离导线时,判断线圈中感应电流的方向当线圈远离导线时,判断线圈中感应电流的方向. .vI分析:分析:、原磁场的方向:、原磁场的方向: 向里向里、原磁通量变化情况:、原磁通量变化情况:减小减小、感应电流的磁场方向:、感应电流的磁场方向:向里向里、感应电流的方向:、感应电流的方向: 顺时针顺时针2024/7/24明确回路明确回路中原磁场中原磁场的方向和的方向和磁通量的磁通量的变化情况变化情况判定感判定感应电流应电流

6、磁场的磁场的方向方向判定感判定感应电流应电流的方向的方向楞楞次次定定律律安安培培定定则则(右右手手螺螺旋旋定定则则)判断感应电流方向判断感应电流方向一原 二感 三电流2024/7/24ARBPKB突然闭合开关突然闭合开关?2024/7/24如何判定如何判定 I 方向方向楞次定律楞次定律相对运动相对运动增反减同增反减同来拒去留来拒去留磁通量变化磁通量变化能量守恒能量守恒2024/7/241.课后思考题:课后思考题:磁铁静止释放穿过竖直金属管的时间磁铁静止释放穿过竖直金属管的时间比一般物体自由穿过经历的时间长还比一般物体自由穿过经历的时间长还是短是短 ?2.完成课后作业完成课后作业2024/7/24如图,在长直通电导线附近有一个矩形线圈如图,在长直通电导线附近有一个矩形线圈ABCDABCD,线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的左线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的左侧平移时,其中产生了侧平移时,其中产生了ABCDAABCDA方向的电流。方向的电流。请判断:线圈在向哪个方向移动?请判断:线圈在向哪个方向移动?

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