《四年级上册语文第一单元复习详细PPT幻灯片》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文第一单元复习详细PPT幻灯片（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一组复习第一组复习 本单元训练重点：边读边想象，本单元训练重点：边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动描感受大自然的魅力，体会作者生动描写的方法。写的方法。1【生字聚宝盆】一、生字易错鼎鼎贯贯蒙蒙薄薄昂昂罕罕茫茫规规隙隙耀耀盈盈 2 二、多音字不可轻二、多音字不可轻号（学号号（学号ho）（风号）（风号ho浪吼）浪吼）闷（闷闷（闷mn热）（解闷热）（解闷mn）颤（颤颤（颤chn动）（颤动）（颤zhn栗）栗）薄（薄薄（薄b雾）雾）（单薄（单薄b）（薄）（薄bo纸）纸）应（应应（应yng该）（应该）（应yng接不暇）接不暇）3称（称称（称chng号）（称号）（称chn职）职）蒙（蒙蒙（蒙mng
2、眬）（蒙眬）（蒙mng古）古）（蒙（蒙mng骗）骗）脉（山脉脉（山脉mi）（含情脉脉）（含情脉脉m）模（模模（模m样）（模样）（模m型）型） 4三、读音用心记。三、读音用心记。附（附（f）近）近因为（因为（wi）模（模（m）样）样不可计数（不可计数（sh）不禁（不禁（jn）兴（兴（xng）奋）奋 5四、形近字细分辨四、形近字细分辨笼（笼罩）笼（笼罩）珑（玲珑）珑（玲珑）沸（沸腾）沸（沸腾）佛（佛祖）佛（佛祖）捐（捐钱）捐（捐钱）涓（涓涓细流）涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）滔（滔滔江水）稻（稻田）稻（稻田）律（规律）律（规律）津（津津有味）津（津津有味） 6【词语万花筒】【词语万花筒】ABBABA
3、CAABCAABB物体颜色物体颜色一、词语找规律。一、词语找规律。白茫茫白茫茫红彤彤红彤彤笑盈盈笑盈盈金灿灿金灿灿若隐若现若隐若现人山人海、虎头虎脑人山人海、虎头虎脑帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、津津有味帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、津津有味郁郁苍苍、恍恍惚惚、蹦蹦跳跳郁郁苍苍、恍恍惚惚、蹦蹦跳跳葡萄灰、茄子紫、梨黄、宝石蓝、橙黄、桃红葡萄灰、茄子紫、梨黄、宝石蓝、橙黄、桃红7 二、词语会理解。词语会理解。奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。少见的事情。咫尺：比喻距离很近。咫尺：比喻距离很近。不可计数：没有办法清点、无法计算。不可计数：没有办法清
4、点、无法计算。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。8风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。事情或几项工作同时进行。应接不暇：暇：空闲。指优美的风景很多，应接不暇：暇：空闲。指优美的风景很多，看不过来。看不过来。9三、近义词是朋友。三、近义词是朋友。屹立屹立霎时霎时依旧依旧颤动颤动不可计数不可计数应接不暇应接不暇矗立矗立刹那刹那照旧照旧颤抖颤抖数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接10四、反义词是对手。四、反义词是对手。沸腾沸腾风号浪吼风号浪吼人声鼎
5、沸人声鼎沸光明光明静寂静寂茂盛茂盛 平静平静风平浪静风平浪静万籁俱寂万籁俱寂黑暗黑暗喧闹喧闹枯萎枯萎11【句段品味吧】 一、修辞一点通：一、修辞一点通：1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。巧用了拟人，巧用了拟人，“横卧横卧”一词形象地写出一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。了钱塘江的姿态和气势。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大
6、潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！具体！12二、佳句品味吧：二、佳句品味吧：1再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。多高的水墙。一丈约等于一丈约等于一丈约等于一丈约一丈约等于一丈约等于一丈约等于一丈约33米。作者巧用了数字，并把水浪比作米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！围之宽，写得太生动了！131、钱塘江大潮，自古以来被称为、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇天下奇观。观。”这句话突出了钱塘江大潮的这句话突出了钱塘
7、江大潮的“古古”和和“奇奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。壮丽、罕见的景象。142、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。这句话用了打比方的方法，具体形象地写这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形
8、象地比喻大气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。天下奇观。”153、我有机会看清它的真面目，真是一株大、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。树，枝干的数目不可计数。说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。空间。164、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。不留一点缝隙。让我们感受到大榕树枝叶茂盛。给鸟儿创让我们感受到大榕树枝叶茂盛。给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。造了良好的自由自在的生活环境。175.那翠绿的颜色，明亮地照
9、耀着我们的眼睛，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。动。榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。机。186、为什么、为什么“鸟的天堂鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方加引号，有的地方没加引号？有的地方没加引号？这句话中第一个这句话中第一个“鸟的天堂鸟的天堂”指的是茂盛指的是茂盛的大榕树；第二个的大榕树；第二个“鸟的天堂鸟的天堂”指的是指的是
10、“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园”所以，在所以，在作者心中，大榕树确确实实是鸟的天堂。作者心中，大榕树确确实实是鸟的天堂。19【篇章风味馆】一、背诵一、背诵观潮观潮3、4自然段；自然段；鸟的天鸟的天堂堂7、8、12、13自然段；日积月累四对自然段；日积月累四对联。联。20 二、了解全组各篇课文的思想内容。二、了解全组各篇课文的思想内容。观潮观潮记叙的是一次观潮的盛况，写了记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静风平浪静”、潮、潮来时来时“波涛汹涌波涛汹涌”、潮过后、潮过后“风号浪吼后风号浪吼后恢复平静恢复平静”的景象，描写了大潮由远到
11、近、的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。雄伟、壮观。21雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷为我们描绘了堪称世为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。22鸟的天堂鸟的天堂记叙了作者他和朋友两次经记叙了作者他和朋友两次经过过“鸟的天堂鸟的天堂”，描写了傍晚静态的大榕，描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！作者对大自然生命力的热爱与赞美！23火烧云火烧云是一篇非常优美的写景之作。是一篇非常优美的写景之
12、作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。穷。24【文学常识馆】 1.鸟的天堂鸟的天堂作者：巴金，原名李尧棠。作者：巴金，原名李尧棠。代表作代表作灭亡灭亡呐喊呐喊，激流三部曲：，激流三部曲：家家、春春、秋秋。2.火烧云火烧云作者：萧红，中国现代女作家，作者：萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。原名张乃莹。火烧云火烧云节选于萧红的节选于萧红的呼兰河传呼兰河传。代表作。代表作跋涉跋涉旋风旋风生死场生死场呼兰河传呼兰河传马伯乐马伯乐小小城三月城三月牛车上牛车上朦胧的期待朦胧的期待25积累有积累
13、有“马马”的成语：的成语：快马加快马加鞭鞭汗汗马功劳马功劳天马天马行行空空老马老马识识途途青梅竹马青梅竹马心心猿猿意马意马走马观花走马观花积累与积累与“云云”有关的成语：有关的成语：风起云风起云涌涌云淡风轻云淡风轻行云行云流流水水腾腾云云驾驾雾雾云开日出云开日出烟烟消消云散云散云云蒸蒸霞霞蔚蔚风云风云突突变变浮云浮云蔽蔽日日拨拨云见日云见日云雾迷云雾迷蒙蒙26连一连丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 天连水尾水连天天连水尾水连天青山原不老青山原不老 报得三春晖报得三春晖野火烧不尽野火烧不尽 清泉石上流清泉石上流雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾 春风吹又生春风吹又生谁言心寸草谁言心寸草 高高下下树高高下下树明月松间照明月松间照 为雪白头为雪白头27好读书好读书 不好读书不好读书好读书好读书 不好读书不好读书好（好（ ）读书不好（）读书不好（ ）读书）读书年青时是读书的好时间却不喜欢读书。年青时是读书的好时间却不喜欢读书。 好（好（）读书不（）读书不（）读书）读书到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了了。 珍惜时光，努力读书珍惜时光，努力读书28Thank you!29
