《九年级语文下册 第4单元 17《出师表》课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第4单元 17《出师表》课件 （新版）苏教版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十七十七 出师表出师表湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐三顾茅庐隆中对策隆中对策1.1.掌握一些文言实词和虚词：掌握一些文言实词和虚词：“殊遇殊遇”“”“驱驰驱驰”“”“攘除攘除”“卑鄙卑鄙”“”“痛恨痛恨”“”“开张开张”“”“淑淑”“”“秋秋”“”“遗遗” “涕涕”“效效”“”“为为”“”“于于”“”“以以”“”“所以所以”等；学会翻译文言文。等；学会翻译文言文。2.2.了解文章内容，理清全文思路，理解作者的情感、政治主了解文章内容，理清全文思路，理解作者的情感、政治主张和政治愿望。张和政治愿望。. .理解理解“寓情于议寓情于议”和和“寓情于叙寓情于叙”的写作方法。的写作
2、方法。 诸葛亮诸葛亮（181181234234）, ,字孔明，字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，是三琅玡阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩轻时躬耕陇亩, ,隐居隆中，刻苦攻读隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所感三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所感动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。辅助后主刘禅。 诸葛亮辅佐刘备
3、建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立诸葛亮辅佐刘备建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，刘备病逝，刘禅继位（两年，刘备病逝，刘禅继位（1616岁）。他受遗诏辅佐刘禅，岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。主持军政大事。227227年，诸葛亮率军北进，驻军汉中，准年，诸葛亮率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人
4、，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是的大业。这就是出师表出师表。 先帝创业未半而中道崩殂，今先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。殊遇，欲报之于陛下也。 译文译文 先帝创立帝业还没有完成先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲
5、惫，物力又很缺乏，这确实是国家疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，大概是追念将士在疆场上舍身作战，大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想报效给陛先帝对大家的特殊待遇，想报效给陛下啊。下啊。先帝：先帝：崩殂：崩殂：诚：诚：懈：懈：殊遇：殊遇：刘备。刘备。古时指皇帝死亡。古时指皇帝死亡。确实。确实。松懈。松懈。特殊待遇。特殊待遇。秋：秋：时。时。重点词语重点词语诚宜开张圣听，以光先帝遗德，诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，恢弘志士之气，
6、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。引喻失义，以塞忠谏之路也。 译文译文 陛下确实应该广泛陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们先帝留下的美德，弘扬志士们的气概，不应该随随便便地看的气概，不应该随随便便地看轻自己，说不恰当的话，以致轻自己，说不恰当的话，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。堵塞忠臣进谏劝告的道路。恢弘：恢弘：扩大，发扬。扩大，发扬。引喻失义：引喻失义：以：以：说话不恰当。说话不恰当。以致。以致。开张圣听：开张圣听：扩大圣明的扩大圣明的听闻。听闻。塞：塞：堵塞。堵塞。重点词语重点词语 宫中府中，俱为一体，陟罚臧宫中府中，俱为一体
7、，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。异法也。 译文译文 皇宫的侍臣和丞相府皇宫的侍臣和丞相府的官吏都是一个整体，升降官吏，的官吏都是一个整体，升降官吏，评价人物，不应该因在宫中或府评价人物，不应该因在宫中或府中而异。如果有做奸邪事情，触中而异。如果有做奸邪事情，触犯法律条文和尽忠行善的人，陛犯法律条文和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官，判定他们受下应交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，用来表明陛下公正罚或者受赏，用来表明陛下公正严明的治
8、理方针。不应偏袒徇私，严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得内宫和外府刑赏之法不同。使得内宫和外府刑赏之法不同。 宫中：宫中：奖惩功过、好奖惩功过、好坏。坏。宜：宜：应该。应该。偏私：偏私：陟罚臧否：陟罚臧否：作奸犯科：作奸犯科：指皇宫中。指皇宫中。做奸邪事情，做奸邪事情，犯科条法令。犯科条法令。表明。表明。 昭：昭：偏袒徇私。偏袒徇私。重点词语重点词语 侍中侍郎郭攸之、费祎、董侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所然
9、后施行，必能裨补阙漏，有所广益。广益。 译文译文 侍中侍郎郭攸之、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应的事情，无论大小，陛下都应拿来问问他们，然后再去实施，拿来问问他们，然后再去实施，这样一定能弥补缺点和疏漏之这样一定能弥补缺点和疏漏之处，获得更好的效果。处，获得更好的效果。 志虑忠纯：志虑忠纯：志向和思虑志向和思虑忠诚纯正。忠诚纯正。简拔：简拔：遗：遗：选拔。选拔。给予。给予。良实
10、：良实：善良、诚实的人。善良、诚实的人。咨：咨： 询问询问, ,征求意见。征求意见。重点词语重点词语 将军向宠，性行淑均，晓畅将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。阵和睦，优劣得所。 译文译文 将军向宠，性格品行将军向宠，性格品行善良公正，品德公正，精通军事，善良公正，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都
11、应督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才能高的和才能低结协作，将士才能高的和才能低的都得到合理的安排。的都得到合理的安排。 淑均：淑均：善良公正。善良公正。优劣得所：优劣得所：才能高的和才能低的才能高的和才能低的都得到合理的安排。都得到合理的安排。晓畅：晓畅：精通，熟练。精通，熟练。愚：愚：我。我。是以：是以：因此。因此。悉：悉：全，都。全，都。重点词语重点词语 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不也。先帝在时
12、，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 译文译文 亲近贤臣，疏远小人，这亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以倾覆衰败的原远贤臣，这是后汉之所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、痛没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、痛心和遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书心和
13、遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。隆就指日可待了。亲贤臣：亲贤臣：亲近贤臣。亲近贤臣。所以：所以：倾颓：倾颓： 的原因。的原因。衰败。衰败。痛恨：痛恨：贞良死节之臣：贞良死节之臣：痛心和遗憾。痛心和遗憾。坚贞可靠，能够以死报坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。国的忠臣。叹息：叹息：哀叹惋惜。哀叹惋惜。重点词语重点词语 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不
14、求闻达于诸侯。先帝不以臣于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译文译文 我本来是一介平民，在南阳亲我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身份低微，出身低下，反而亲自降低身份，三份低微，出身低下
15、，反而亲自降低身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此受到感动激励，于是答大事的意见，我因此受到感动激励，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败，我应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。布衣：布衣：平民。平民。卑鄙：卑鄙：身份低微，身份低微，出身低下。出身低下。躬：躬：亲自。亲自。猥：猥： 说话人表示谦说话人表示谦卑的词。卑的词。感激：感激： 感动激动。感动激动。重点词语重点词语后
16、值倾覆：后值倾覆： 后来遇后来遇到兵败。到兵败。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。于旧都。 译文译文 先帝知道我谨慎，因此在临终先帝知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我早晚忧愁叹息，担心不能将先帝托付
17、的事我早晚忧愁叹息，担心不能将先帝托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。汉室，回到原来的都城洛阳。谨慎：谨慎： 严谨而慎重。严谨而慎重。夙：夙：白天。白天。故：故： 因此。因此。效：效：奏效。奏效。攘除：攘除： 排除。排除。
18、重点词语重点词语此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 译文译文 这是我用来报答先帝并忠这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的于陛下的职责的本分。至于对政事的考虑事情是否可行，采取适当措施，考虑事情是否可行，采取适当措施，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。董允等人的责任。 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室
19、希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。治我重罪，来告慰先帝在天之灵。职分：职分：职责本分。职责本分。效：效： 责任。责任。斟酌损益：斟酌损益： 考虑事情是否考虑事情是否可行，采取适可行，采取适当措施。当措施。效：效： 实现。实现。以：以：来。来。重点词语重点词语若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知
20、所言。今当远离，临表涕零，不知所言。 译文译文 如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下自己也应认真考虑国家大示他们的过失；陛下自己也应认真考虑国家大事，询问治国的好道理，听取正确的言论，深事，询问治国的好道理，听取正确的言论，深切追念先帝遗训。如果能够这样，我就受恩感切追念先帝遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对着奏章现在我就要辞别陛下远行了，面对着奏章（即（即出师表出师表）眼泪滴落，不知说了些什么。）眼泪滴落，不知说了些什么
21、。慢：慢：过失。过失。谘诹：谘诹：询问。询问。彰：彰： 表明，显扬。表明，显扬。雅言：雅言：正确的正确的言论。言论。涕：涕：眼泪。眼泪。重点词语重点词语都（现在山东临沂沂南）人，是三国时蜀国都（现在山东临沂沂南）人，是三国时蜀国的的_家、军事家家、军事家极端憎恨或悔恨极端憎恨或悔恨感动并产生谢意感动并产生谢意1.1.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ 提出了三条建议。提出了三条建议。 广开言路。广开言路。“诚宜开张圣听诚宜开张圣听”； 严明赏罚。严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，宫中府中，俱为一体，陟罚臧否， 不宜异同不宜异同”； 亲贤远佞。亲贤远佞。
22、“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”。 希望后主能希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”。希望后主能希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也法也”。希望后主能希望后主能“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才，只有做到这一点，才能使国家能使国家“兴隆兴隆”。总之，作者希望蜀国能够有一个清明。总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成为的政局，成为“北定中原北定中原”强大稳定的后方。强大稳定的后方。 2.2.提出这三条建议的目的是什么
23、？提出这三条建议的目的是什么？1.1.文章开句就提到文章开句就提到“先帝先帝”刘备，在文中起什么作用？刘备，在文中起什么作用？ 因为蜀国是先帝创下的基业，是因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原北定中原” “恢恢复汉室复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现就中途死亡，的根据地，而先帝的理想未能实现就中途死亡，使作者感到十分痛惜，感到肩上担负着沉重的担子。同使作者感到十分痛惜，感到肩上担负着沉重的担子。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。议定下基调。 2.2.第第1 1段分析天下大势，指出哪些不利条件和有利条件？段分析天下
24、大势，指出哪些不利条件和有利条件？在文中起什么作用？在文中起什么作用？ 分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危居安思危”。 3.3.第第1 1段提到段提到“侍卫之臣侍卫之臣”和和“忠志之士忠志之士”有什么作用？有什么作用？ 这是蜀国这是蜀国“人和人和”的主观条件，而且是先帝的主观条件，而且是先帝“殊遇殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三
25、个方面使后主认识到应当有所为。从三个方面使后主认识到应当有所为。 危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听第一条建议第一条建议平平明明之之理理不宜异同不宜异同正正反反对对比比宜付有司宜付有司不宜偏私不宜偏私第二条建议第二条建议赏罚严明赏罚严明亲亲贤贤远远佞佞先汉先汉 兴兴隆隆后汉后汉 倾颓倾颓正正反反对对比比史史例例劝谏后劝谏后主主第三条建议第三条建议亲贤臣亲贤臣亲小人亲小人4.4.第第6 6段作者自述身世的目的何在？段作者自述身世的目
26、的何在？ 作者自述本志，说明自己低微的身份，淡泊的生作者自述本志，说明自己低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅三顾茅庐庐”之恩，称赞先帝的宽宏气度和求贤若渴的品德，之恩，称赞先帝的宽宏气度和求贤若渴的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师出师”做铺垫。做铺垫。 5.5.第第7 7段追忆段追忆“白帝
27、城托孤白帝城托孤”在文中起什么作用？在文中起什么作用？ 说明说明“出师出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他是他“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的本分。的本分。 6.6.出师之前作者做了哪些准备工作？出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡泸，深入不毛五月渡泸，深入不毛”，“七擒孟获七擒孟获”，安抚夷，安抚夷人，人，“今南方已定，兵甲已足今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好了，安定了后方，做好了战备。战备。 7.7.出师的目的是什么？出师的目的是什么？ “奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
28、复汉室，还于旧都”。 8.8.作者如何表达了出师的决心？作者如何表达了出师的决心？ 以出师为己任。以出师为己任。“此臣所以报先帝而忠陛下之职此臣所以报先帝而忠陛下之职分也分也”； 立下军令状。立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵效则治臣之罪，以告先帝之灵”。 9.9.作者出师后的国内政事如何安排？推荐了哪些贤臣？作者出师后的国内政事如何安排？推荐了哪些贤臣？目的是什么？目的是什么？ 宫中：推荐良实、志虑忠纯的郭攸之、费祎、董宫中：推荐良实、志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。允等。 营中：推荐性行淑均、晓畅军事的将军向宠。营中：推荐性行淑
29、均、晓畅军事的将军向宠。 其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。军等。 目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。 10.10.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ 对贤臣：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言斟酌损益，进尽忠言”，要有，要有“兴德兴德之言之言”。 对后主：对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏言，深追先帝遗诏”。 11.11.本文在写作方面有什么特色？本文在写作方面有什么特色？ “表以
30、陈情表以陈情”，意思是，意思是“表表”的叙事和议论都带有抒的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之恩和分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之恩和无限的感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的无限的感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以心
31、愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效讨贼兴复之效”自许，并且说自许，并且说“不效则治臣之罪，以告先帝之灵不效则治臣之罪，以告先帝之灵”，更是情词恳切，催人，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。泪下，集中表现了他感恩图报的心情。 作者反复陈说的是作者反复陈说的是“亲贤远佞亲贤远佞”这一条。其余两条虽然这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅年纪尚小，容说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅年纪尚小，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻妄自菲薄，引喻失义失义”“”“偏私，使内外异法偏私，使内外异法”等情况，再好
32、的方针、政策也等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开开张圣听张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏塞忠谏之路之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之亲之信之”，结尾更，结尾更劝说刘禅要劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。，也是亲贤的意思。 12.12.从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？强调的是哪一条？受任于败军之际，奉命于危难
33、之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。13.13.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：14.14.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所言不知所言还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 形势分析形势分析帝死天下三分帝死天下三分 益州疲弊益州疲弊提出建议提出建议开张圣听开张圣听 赏罚分明赏罚分明 亲贤远佞亲贤远佞以身许国以身许国 创业艰难创业艰难夙夜忧叹夙夜忧叹 请命北伐请命北伐
34、分述职责分述职责 诹善纳雅诹善纳雅 追述身世追述身世 表明忠贞表明忠贞晓晓 之之 以以 理理动动 之之 以以 情情出出师师表表议议论论叙叙事事抒抒情情归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇抒发感情抒发感情896715寓情寓情于叙于叙寓情于议寓情于议出出 师师表表北北伐伐原原因因：三顾茅庐三顾茅庐临危受命临危受命白帝托孤白帝托孤明确责任：明确责任：自己：讨贼兴复自己：讨贼兴复群臣：兴德之言群臣：兴德之言陛下：察纳雅言陛下：察纳雅言巩固后方：巩固后方：广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞北伐目标：北伐目标：北定中原北定中原兴复汉室兴复汉室还于旧都还于旧都 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已
35、长长使使英英雄雄泪泪满满襟襟出出师师未未捷捷身身先先死死 结合下面成都武侯祠的图片和相关知识，你能向同学结合下面成都武侯祠的图片和相关知识，你能向同学介绍诸葛亮的事迹吗？介绍诸葛亮的事迹吗？武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模公忠体国兮出师两表留楷模 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频烦，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频烦，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联勤王事大
36、好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？写了他的哪些具体的事件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾：三顾茅庐三顾茅庐六出：六出：六出祁山六出祁山东和：东和：东和孙吴东和孙吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川东川、西川北拒：北拒：北拒曹魏北拒曹魏七擒：七擒：七擒孟获七擒孟获排八阵：排八阵：摆设八卦阵摆设八卦阵五丈原：五丈原：诸葛亮出征时病死的地方诸葛亮出征时病死的地方点四十九盏明灯：点四十九盏明灯：诸葛亮将死时，点燃了四十诸葛亮将死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾: :报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 杜甫
