《语文：2.6《兵车行》课件（5）（语文版必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：2.6《兵车行》课件（5）（语文版必修2）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“暮投石壕村，有吏夜捉人暮投石壕村，有吏夜捉人”的诗句至的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中今还依然索绕在我们的脑海中，这是杜甫，这是杜甫在安史之乱后写的在安史之乱后写的三吏三吏中的一篇。杜中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天，天，我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黩我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武，大肆征兵，造成武，大肆征兵，造成“行者愁怨，父母妻行者愁怨，父母妻子送子送之，所在哭声震野之，所在哭声震野”的凄惨景象而写的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作的为人民呼喊的杰作兵车行兵车行。导语设计导语设计 古代诗歌的一体。汉魏以下的古代诗歌的一体。汉
2、魏以下的乐府诗，题名为乐府诗，题名为“歌歌”和和“行行”的的颇多，二颇多，二者虽名称不同，其实并者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有无严格的区别。后遂有“歌行歌行”一一体。其音节、格律，一般比较自由体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。古体，富于变化。“行行”是乐曲是乐曲的意思，的意思， 歌歌 行行杜甫是我国文学史上最伟大的政治诗人。关心社会时杜甫是我国文学史上最伟大的政治诗人。关心社会时事，关心国家大计，在诗人事，关心国家大计，在诗人说来是一种不可阻止的、自说来是一种不可阻止的、自觉的要求。诗，在杜甫的手里，不仅是抒发感情、
3、摹写物觉的要求。诗，在杜甫的手里，不仅是抒发感情、摹写物象的工具，而且也是干预时事、指责国政乃至评论军事策象的工具，而且也是干预时事、指责国政乃至评论军事策略的手段。略的手段。天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八万，于泸南。时仲通将兵八万，军大败，士卒死者六万军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。制大募制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠，未两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣战，士卒死者什八九
4、，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕御史分道捕人，连枷送诣军所。人，连枷送诣军所。于是行者愁怨，父母妻子送之，于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。所在哭声振野。写作背景写作背景诵读点拨诵读点拨(1)把握基调：这是一首歌行体诗，旨在揭露当时的把握基调：这是一首歌行体诗，旨在揭露当时的最高统治者连年发动最高统治者连年发动“开边开边”战争，战争，而使人民深受其害。而使人民深受其害。诗人的情绪是怨愤的，这是全诗的基调。诗人的情绪是怨愤的，这是全诗的基调。第一段写亲人送别出征的战士，朗读时声音应沉重些。第一段写亲人送别出征的战士，朗读时声音应沉重些。段尾，诗人的怨愤段尾，诗人的怨愤之情初现，应用升调读。
5、之情初现，应用升调读。第二段，第二段，“点行频点行频”三字为下文叙事的总纲，须重读。三字为下文叙事的总纲，须重读。以下皆用以下皆用“行人行人”的口气读，要注意区分叙事句和的口气读，要注意区分叙事句和抒情句的语气。抒情句的语气。第三段先写秦兵家庭的困难，朗读时第三段先写秦兵家庭的困难，朗读时速度不宜快速度不宜快诗一开头，一个诗一开头，一个“走走”字写出了字写出了“行人行人”被驱赶着上路，被驱赶着上路，更写出了家人老小不忍亲人离去，而又不得不让亲人离去，更写出了家人老小不忍亲人离去，而又不得不让亲人离去，又惟恐这一离去竟成永别的心情。多少人被征发，多少人又惟恐这一离去竟成永别的心情。多少人被征发，
6、多少人追赶送别，诗人只写了一句追赶送别，诗人只写了一句“尘埃不见咸阳桥尘埃不见咸阳桥”，多么具，多么具体而又形象。这个体而又形象。这个“不见不见”，更，更“见见”得得“行人行人”之众多，之众多，送行者之众多了。更妙的是，接下去诗人从视觉转而写到送行者之众多了。更妙的是，接下去诗人从视觉转而写到听觉，巧妙地运用了动词：牵听觉，巧妙地运用了动词：牵(衣衣)、顿、顿(足足)、拦、拦(道道)、哭，、哭，勾勒了，一幅撕心裂肺的画面。艺术地概括了不义战争给勾勒了，一幅撕心裂肺的画面。艺术地概括了不义战争给人民带来的痛苦，形成了一个强烈的悬念，抓住渎者的心人民带来的痛苦，形成了一个强烈的悬念，抓住渎者的心理
7、，自然地引出下文。理，自然地引出下文。第一段第一段“惨别惨别”撼人心魄，诗人是如何描写的撼人心魄，诗人是如何描写的?诗中几个数词有何作用诗中几个数词有何作用?诗是形象思维的产物，数词却是事物量的抽象，二者诗是形象思维的产物，数词却是事物量的抽象，二者好像很难结合。可是好像很难结合。可是兵车行兵车行中的几个数字用得非中的几个数字用得非常自然贴切，融入了诗的意境。例如常自然贴切，融入了诗的意境。例如“或从十五北防或从十五北防河，便至四十西营田河，便至四十西营田”。“十五十五”“四十四十”，这里准，这里准确地反映了当兵者的年龄，具体陈述确地反映了当兵者的年龄，具体陈述“点行频点行频”，以，以示情况的
8、真实可靠。又如示情况的真实可靠。又如“君不闻汉家山东二百州，君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞千村万落生荆杞”。这句话里的数词并非实指，是略。这句话里的数词并非实指，是略数，写出了数，写出了“点行频点行频”对生产所造成的破坏以及田园对生产所造成的破坏以及田园荒芜的景象。诗人驰聘想像，从眼前联想到全国，从荒芜的景象。诗人驰聘想像，从眼前联想到全国，从一点推及到普遍，两相辉映。这不仅扩大了诗的表现一点推及到普遍，两相辉映。这不仅扩大了诗的表现容量，而且加深了诗的表现深度。容量，而且加深了诗的表现深度。兵车行兵车行在句式上有什么新的特点在句式上有什么新的特点?先说一下先说一下“行行”。“行行”是古
9、代诗歌中的一种文体。乐府诗是古代诗歌中的一种文体。乐府诗中诗题称中诗题称“歌歌”或或“行行”的很多。这种诗体，音节、格律比的很多。这种诗体，音节、格律比较自由，形式多用五言、七言或杂言的古体，富于变化。古较自由，形式多用五言、七言或杂言的古体，富于变化。古代有代有“从军行从军行”的乐府旧题，但杜甫却自拟乐府新题创作的乐府旧题，但杜甫却自拟乐府新题创作兵车行兵车行，继承并革新了乐府民歌体。为了表达感情的需，继承并革新了乐府民歌体。为了表达感情的需要，杜甫不采用绝句、律诗那种格律严整的形式，而选用了要，杜甫不采用绝句、律诗那种格律严整的形式，而选用了灵活多变的句式，或三言，或五言，或七言，节奏疾徐
10、顿挫，灵活多变的句式，或三言，或五言，或七言，节奏疾徐顿挫，极富表现力。如开头两个三字句，急促短迫，扣人心弦。后极富表现力。如开头两个三字句，急促短迫，扣人心弦。后来在大段的七字句中，忽然穿插上八个五字句，表现了来在大段的七字句中，忽然穿插上八个五字句，表现了“行行人人”那种压抑不住的愤怒哀怨的激情，格外传神。此外，诗那种压抑不住的愤怒哀怨的激情，格外传神。此外，诗人还采用了民歌接字法，如人还采用了民歌接字法，如“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄云霄”“道旁过者问行人，行人但云点行频道旁过者问行人，行人但云点行频”等，这样蝉联等，这样蝉联而下，累累如贯珠。朗读起来，铿锵
11、和谐，优美动听。诗的而下，累累如贯珠。朗读起来，铿锵和谐，优美动听。诗的最后还采用通俗口语，如最后还采用通俗口语，如“耶娘妻子耶娘妻子”“牵衣顿足牵衣顿足”等，清等，清新自然，明白如话，给诗增添了感染力。新自然，明白如话，给诗增添了感染力。兵车行兵车行一诗最大的艺术特点是什么一诗最大的艺术特点是什么?兵车行兵车行具有深刻的思想内容，在艺术表现上也很突出。具有深刻的思想内容，在艺术表现上也很突出。首先是寓情于事之中。这首叙事诗，无论是第首先是寓情于事之中。这首叙事诗，无论是第1段的描写叙述，段的描写叙述，还是后一段的代人叙言，诗人的激切、深沉的思想感情，都还是后一段的代人叙言，诗人的激切、深沉的
12、思想感情，都自然地融会在全诗之中。其次在叙述次序上参差错落前后呼自然地融会在全诗之中。其次在叙述次序上参差错落前后呼应，变化开闽，井然有序。第应，变化开闽，井然有序。第1段的描写为第段的描写为第2段的倾诉作了段的倾诉作了渲染铺垫；第渲染铺垫；第2段的长篇叙言又进一步地深化了前面场面描写段的长篇叙言又进一步地深化了前面场面描写的思想内容，前后相互补充，相互辉映。再次，叙事、抒情的思想内容，前后相互补充，相互辉映。再次，叙事、抒情和议论紧紧结合，水乳交融。如描述了和议论紧紧结合，水乳交融。如描述了“千村万落生荆杞千村万落生荆杞”的荒凉景象后，就愤慨地责问的荒凉景象后，就愤慨地责问“租税从何出租税从
13、何出”；在痛诉种种；在痛诉种种不幸之后，诗人又发出了生男不如生女的感叹，其中不知含不幸之后，诗人又发出了生男不如生女的感叹，其中不知含有多少激愤之情。这样叙议结合，既使主题突出，又使感情有多少激愤之情。这样叙议结合，既使主题突出，又使感情回环往复，极具感染力。回环往复，极具感染力。杜甫为什么让役夫讲出杜甫为什么让役夫讲出“信知生男恶，反是生女好信知生男恶，反是生女好”这样的这样的话呢话呢?是不是重男轻女的观念真正变了呢是不是重男轻女的观念真正变了呢?如果说在封建社会重男轻女的观念属于如果说在封建社会重男轻女的观念属于“正常正常”，那么重女，那么重女轻男则是轻男则是“反常反常”。这种反常观念是战
14、祸未已，征兵不断，。这种反常观念是战祸未已，征兵不断，“边庭流血成海水边庭流血成海水”所造成的，是异常的苦难造成了所造成的，是异常的苦难造成了“正常正常”观念的被扭曲，而不是封建意识的真正改变。诗人这种翻观念的被扭曲，而不是封建意识的真正改变。诗人这种翻案之笔，反常之语，正最大限度地道出了役夫们内心的愤激案之笔，反常之语，正最大限度地道出了役夫们内心的愤激和控诉。和控诉。是不是真的生女儿好呢是不是真的生女儿好呢?诗人没有说，也不必说。因为如果诗人没有说，也不必说。因为如果都是生女儿的话，无可嫁之都是生女儿的话，无可嫁之“比邻比邻”；退而言之，纵然；退而言之，纵然“生生女犹得嫁比邻女犹得嫁比邻”，可是比邻之男何处寻呢，可是比邻之男何处寻呢?由此可见，生男由此可见，生男生女都无法摆脱悲惨的命运。诗人留给读者的思考是多么深生女都无法摆脱悲惨的命运。诗人留给读者的思考是多么深刻啊刻啊!
