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1、与朱元思书吴均（南朝梁）作者简介作者简介 吴均（吴均（469-520469-520）南朝文学家，史学）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称骨气，人称“吴均体吴均体”，亦能诗。，亦能诗。 书书书信，一种文体。书信，一种文体。本文是一本文是一篇骈体文，少用散句，多用两两相对的篇骈体文，少用散句，多用两两相对的四字句和六字句（四六文），讲究对仗四字句和六字句（四六文），讲究对仗和声律，节奏感强。和声律，节奏感强。 本文是作者写给友人信中的一段话，但本文是作者写给友人信中的一段
2、话，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文写景小品文。写的是浙江境内富春江的秋。写的是浙江境内富春江的秋景。该文最早见于初唐人编的景。该文最早见于初唐人编的艺文类聚艺文类聚，这本书在选辑作品时，往往是根据不，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的读到的与朱元思书与朱元思书，也许并非是吴均，也许并非是吴均写给朱元思信的全文，而仅是作者描绘富写给朱元思信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景
3、致阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。的一段。读准下列红色字体的字音：读准下列红色字体的字音：缥缥碧碧泠泠泠泠嘤嘤嘤嘤横横柯柯急急湍湍窥窥谷谷鸢鸢飞飞戾戾天天（pio)（mio mio ) ) （lng )(yng(yng) )(k)(k)（tuntun）（kuku) )轩轩邈邈（yun)(lyun)(l) )千转千转（zhuzhu n n） 山川美景在文人笔下恣情挥洒，山川美景在文人笔下恣情挥洒，请请看看图片图片联想文章语句联想文章语句。风烟俱净风烟俱净 ， 天山共色天山共色。急急湍湍甚甚箭箭 ，猛猛浪浪若若奔奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石泉
4、水激石泉水激石泉水激石 ， 泠泠作响泠泠作响泠泠作响泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。译读1、结合课下注释及工具书自己翻译文章2、不会的标示出来3、小组交流，组长记下不会的，上交班级讨论 风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色。从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐一百许里，奇山异水，天下独绝一百许里，奇山异水，天下独绝 水皆水皆缥缥碧，碧，千丈见底千丈见底。游鱼游鱼细石细石，直视无碍。急直视无碍。急湍湍甚箭，猛甚箭，猛浪若奔浪若奔。 夹岸
5、高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，竞上，互相互相轩邈轩邈，争高直指争高直指，千千百成峰。泉水激石百成峰。泉水激石，泠泠泠作响；泠作响；好鸟相鸣，好鸟相鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千嘤成韵。蝉则千转转不穷，猿则百叫无绝。不穷，猿则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者，望峰息心；经者，望峰息心；经纶纶世务者，世务者，窥窥谷忘反。横谷忘反。横柯柯上蔽，在昼犹昏；上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。与朱元思书没有一丝儿风，烟雾也完全消失，没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。天空和群山是同样的颜色。（我的（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏小船）随着江流飘飘荡荡，时
6、而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独来里（的水路上），奇山异水，独一无二。一无二。水都是青白色，千丈之深的地水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。涛骇浪势若奔马。江两岸的高山上，全都生长着江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬
7、得最高，伸得最一比，看谁爬得最高，伸得最远。由此而形成无数的山峰。远。由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声发出泠泠的响声; ; 美丽的鸟儿美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息自己热衷力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面树枝纵横交错挡住了上面的天
8、空，虽在白昼，林间的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳的地方，有时还能见到阳光。光。检测 词句词句翻译翻译1 1、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。（1 1）任意）任意东西东西（2 2）水皆）水皆缥碧缥碧（3 3）经纶经纶世务者世务者（4 4）窥窥谷忘谷忘反反（5 5）横横柯柯上蔽上蔽（6 6）皆生）皆生寒寒树树向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词2 2、翻译下
9、列句子、翻译下列句子（1 1）风烟俱净风烟俱净，天山共色。，天山共色。（2 2）急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。（3 3）负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。（4 4）鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇
10、的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。整体感知整体感知1 1、总领全文山水特征的是哪一句？、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特全文结构有什么特点？点？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。关词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？总分式总分式奇山异水，天下独绝。奇山异水，天
11、下独绝。静态：清澈；动态：急猛。静态：清澈；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。百成峰。”鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。妙点揣摩妙点揣摩 采用采用“山水之奇（异），山水之奇（异），奇（异）在奇（异）在 ” 的句式，的句式， 说说你对课文说说你对课文美点的品味。美点的品味。 作者是如何描摹奇山异水？作者是如何描摹奇山异水？ 提示提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，等角度，任选
12、一点，揣摩妙处，体会写法体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的添无限生趣。主要运用了衬托的手法。手法。小结：小结： 本文构思别具一格，描写形神本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供受，还为我们学习景物描写提供了范本。了范本。 作业：作业：1.1.做
13、文言词语积累做文言词语积累。2.2.联系课文写一篇关于富春江联系课文写一篇关于富春江的导游词。（或把本文改写成的导游词。（或把本文改写成现代文，介绍富春江景色）现代文，介绍富春江景色）通假字通假字:词类活用：词类活用：一词多义：一词多义： 古今异义：古今异义：文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形树（使人觉得有寒意，形作动作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名（向高处和远处伸展，名作动作动）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（在上面蔽（在上面）一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理世务者（治理/政治规划）政治规划）
