《高中生物 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元间的传递 神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元间的传递 神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件 新人教版必修3（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2课时兴奋在神经元间的传递课时兴奋在神经元间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级功能神经系统的分级调节和人脑的高级功能【学习目标【学习目标】 1.1.说明兴奋在神经元之间的传递。说明兴奋在神经元之间的传递。2.2.概述神经系统的分级概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。调节和人脑的高级功能。自主学习自主学习课堂探究课堂探究自主学习自主学习 读教材读教材学基础学基础一、兴奋在神经元之间的传递一、兴奋在神经元之间的传递阅读教材阅读教材P P1818P P1919, ,完成以下问题。完成以下问题。1.1.突触结构突触结构突触小体突触小体突触前膜是一个神经元突触前膜是一个神经元 的膜的膜,
2、,突触后膜是下一个神经元的突触后膜是下一个神经元的 膜膜, ,突触间隙的液体是突触间隙的液体是 。细胞体或树突细胞体或树突组织液组织液突触间隙突触间隙 抑制抑制3.3.传递方向传递方向 。其原因是。其原因是: :神经递质只存在于突触前膜的神经递质只存在于突触前膜的 内内, ,只能只能由突触前膜释放由突触前膜释放, ,然后作用于然后作用于 。思考思考 (1)(1)突触小泡中的神经递质释放属于哪种运输方式突触小泡中的神经递质释放属于哪种运输方式? ?需要能量吗需要能量吗? ?提示提示: :胞吐胞吐, ,需要。需要。(2)(2)神经递质作用于突触后膜一定引起突触后膜兴奋吗神经递质作用于突触后膜一定引
3、起突触后膜兴奋吗? ?为什么为什么? ?提示提示: :不一定不一定, ,递质有兴奋性递质和抑制性递质。递质有兴奋性递质和抑制性递质。单向传递单向传递突触小泡突触小泡突触后膜突触后膜二、神经系统的分级调节二、神经系统的分级调节阅读教材阅读教材P P1919P P2020, ,完成以下问题。完成以下问题。1.1.中枢神经系统的结构与功能中枢神经系统的结构与功能2.2.低级中枢和高级中枢的关系低级中枢和高级中枢的关系一般来说一般来说, ,位于位于 的低级中枢受的低级中枢受 中相应高级中枢的调控。中相应高级中枢的调控。脊髓脊髓脑脑三、人脑的高级功能三、人脑的高级功能阅读教材阅读教材P P2020P P
4、2121, ,完成以下问题。完成以下问题。1.1.大脑皮层言语区大脑皮层言语区2.2.学习与记忆学习与记忆通过该图我们知道通过该图我们知道, ,学习中除了要上课专心听讲学习中除了要上课专心听讲( ( ),),还要课后认真复还要课后认真复习习( ( ),),才能不遗忘。才能不遗忘。注意注意重复重复选择选择下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( ( ) )A.A.针刺指尖引起缩手反射针刺指尖引起缩手反射B.B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.C.大脑皮层大脑皮层H H区损伤区损伤
5、, ,导致人不能听懂别人讲话导致人不能听懂别人讲话D.D.意识丧失的病人能排尿但不能控制意识丧失的病人能排尿但不能控制, ,意识恢复后可控制意识恢复后可控制D D课堂探究课堂探究 解疑难解疑难提能力提能力兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递探究一探究一问题引领问题引领: :1.1.兴奋传递至两个神经元之间时兴奋传递至两个神经元之间时, ,是如何进行的是如何进行的? ?2.2.突触中信号的类型是如何转换的突触中信号的类型是如何转换的? ?3.3.兴奋在通过突触时兴奋在通过突触时, ,能否双向传导能否双向传导? ?为什么为什么? ?教师参考教师参考1.1.神经递质概念剖析神经递质概念剖析(
6、1)(1)分类分类: :兴奋性递质和抑制性递质。兴奋性递质和抑制性递质。(2)(2)化学本质化学本质: :化学成分种类较多化学成分种类较多, ,常见的兴奋性递质为乙酰胆碱。常见的兴奋性递质为乙酰胆碱。(3)(3)作用作用: :引起下一个神经元兴奋或抑制。引起下一个神经元兴奋或抑制。(4)(4)运输方式运输方式: :胞吐。与之相关的细胞器有线粒体和高尔基体。胞吐。与之相关的细胞器有线粒体和高尔基体。2.2.神经递质与突触后膜上受体结合的异常情况分析神经递质与突触后膜上受体结合的异常情况分析(1)(1)正常情况下正常情况下, ,神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑神经递质与突触后膜上受
7、体结合引起突触后膜兴奋或抑制后制后, ,立即被相应酶分解而失活。立即被相应酶分解而失活。(2)(2)异常情况异常情况1:1:若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活, ,则突触后膜会持续兴奋。则突触后膜会持续兴奋。(3)(3)异常情况异常情况2:2:若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据或神经递质被若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据或神经递质被某种药物争夺某种药物争夺, ,则神经递质不能与受体结合则神经递质不能与受体结合, ,突触后膜不兴奋。突触后膜不兴奋。解析解析: :由图中神经节可以判断由图中神经节可以判断,位于传出神经上位于传出
8、神经上,a,a位于传入神经位于传入神经上上, ,传出神经受到刺激产生的兴奋不能传到传入神经传出神经受到刺激产生的兴奋不能传到传入神经, ,所以刺激所以刺激处处,a,a处检测不到电信号处检测不到电信号,A,A错误错误; ;图中图中b b处为突触结构处为突触结构, ,兴奋在突触处兴奋在突触处传递时传递时, ,信号转换为电信号信号转换为电信号化学信号化学信号电信号电信号,B,B正确正确; ;神经递质神经递质只能由突触前膜释放只能由突触前膜释放, ,然后作用于突触后膜上然后作用于突触后膜上, ,其发挥作用后立即其发挥作用后立即被酶降解被酶降解,C,C正确正确; ;反射活动需要有完整的反射弧参与反射活动
9、需要有完整的反射弧参与, ,在在处施加处施加有效刺激虽然能引起屈肌收缩有效刺激虽然能引起屈肌收缩, ,但由于没有经过完整的反射弧但由于没有经过完整的反射弧, ,所所以不属于反射以不属于反射,D,D正确。正确。【典例【典例1 1】 如图为某反射的反射弧结构示意图如图为某反射的反射弧结构示意图, ,相关叙述错误的是相关叙述错误的是( () )A.A.若在若在处给予足够强的有效刺激处给予足够强的有效刺激, ,则在则在a a处可检测到电信号处可检测到电信号B.B.在在b b处发生的信号转换为电信号处发生的信号转换为电信号化学信号化学信号电信号电信号C.C.在在b b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后
10、膜后会被酶分解处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解D.D.在在处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于反射处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于反射答案答案: :A A易错辨析易错辨析 突触小体突触小体突触突触(1)(1)组成不同组成不同: :突触小体是上一个神经元轴突末端膨大部分突触小体是上一个神经元轴突末端膨大部分, ,其上的膜构成其上的膜构成突触前膜突触前膜, ,是突触的一部分是突触的一部分; ;突触由两个神经元构成突触由两个神经元构成, ,包括突触前膜、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。间隙和突触后膜。(2)(2)信号转变不同信号转变不同: :在突触小体上的信号转变为电信号在突
11、触小体上的信号转变为电信号化学信号化学信号; ;在突触在突触间完成的信号转变为电信号间完成的信号转变为电信号化学信号化学信号电信号。电信号。止痛药止痛药( (如如“杜冷丁杜冷丁”) )并不损伤神经元的结构并不损伤神经元的结构, ,在阻断神经冲动传导的过在阻断神经冲动传导的过程中程中, ,检测到突触间隙中神经递质检测到突触间隙中神经递质( (乙酰胆碱乙酰胆碱) )的量不变。试推测它的作用的量不变。试推测它的作用机制是机制是( ( ) )A.A.与突触后膜的受体结合与突触后膜的受体结合B.B.与突触前膜释放的神经递质结合与突触前膜释放的神经递质结合C.C.抑制突触前膜神经递质的释放抑制突触前膜神经
12、递质的释放D.D.抑制突触小体中神经递质的合成抑制突触小体中神经递质的合成备选例题备选例题A A解析解析: :由题可知止痛药在阻断神经冲动传导的过程中由题可知止痛药在阻断神经冲动传导的过程中, ,检测到突触检测到突触间隙中神经递质的量不变间隙中神经递质的量不变, ,因此可以排除因此可以排除B B、C C、D D三项三项, ,推测其作用推测其作用机制可能是其与突触后膜受体结合机制可能是其与突触后膜受体结合, ,因而阻断兴奋的传导因而阻断兴奋的传导, ,起到止起到止痛的作用。痛的作用。解析解析: :上的兴奋部位电位为内正外负上的兴奋部位电位为内正外负, ,所以在细胞膜内的局部电流所以在细胞膜内的局
13、部电流的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位,A,A正确正确;是神经递质是神经递质, ,它它分为两种类型分为两种类型, ,兴奋类和抑制类兴奋类和抑制类, ,当抑制类神经递质作用于当抑制类神经递质作用于突触后突触后膜上的受体时膜上的受体时,处膜上的电位不发生反转处膜上的电位不发生反转,B,B错误错误; ;释放的神经递质释放的神经递质作用于突触后膜后作用于突触后膜后, ,正常情况下是失活或被分解正常情况下是失活或被分解,C,C正确正确; ;信号在突触信号在突触间是单向传递的间是单向传递的, ,只能由突触前膜传向突触后膜只能由突触前膜传向突触后膜,D,D正确。正确。
14、【题组演练【题组演练】1.1.下图为下图为A A、B B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述不正确的是两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述不正确的是( ( ) )A.A.上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致B.B.作用于作用于必然导致细胞必然导致细胞B B膜电位出现反转膜电位出现反转C.C.释放到内环境中的释放到内环境中的不应持续作用于细胞不应持续作用于细胞B BD.D.信号仅能从信号仅能从A A向向B B传递而不会逆向传递传递而不会逆向传递B B2.2.如图是一个反射弧的部分结构图如图是一个反射弧的部分结构图, ,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。甲
15、、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在当在A A点给予一定的电流刺激点给予一定的电流刺激, ,则甲、乙电流表指针发生的变化是则甲、乙电流表指针发生的变化是( ( ) )A.A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.B.甲发生两次方向相反的偏转甲发生两次方向相反的偏转, ,乙不偏转乙不偏转C.C.甲不偏转甲不偏转, ,乙发生两次方向相反的偏转乙发生两次方向相反的偏转D.D.甲发生一次偏转甲发生一次偏转, ,乙不偏转乙不偏转解析解析: :当刺激当刺激A A点点, ,产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导, ,则甲则甲电流表的左侧电极所在的
16、膜电荷分布为外负内正时电流表的左侧电极所在的膜电荷分布为外负内正时, ,右侧电极所在右侧电极所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负, ,有电位差导致甲发生一有电位差导致甲发生一次偏转次偏转; ;但兴奋不能由突触后膜向突触前膜传递但兴奋不能由突触后膜向突触前膜传递, ,所以右边的神经所以右边的神经元不兴奋元不兴奋, ,乙电流表的两侧电极的膜外均是正电荷乙电流表的两侧电极的膜外均是正电荷, ,无电位差无电位差, ,乙不乙不发生偏转。发生偏转。D D神经系统的分级调节和人脑的高级功能神经系统的分级调节和人脑的高级功能探究二探究二【典例【典例2 2】 下列关于各级
17、神经中枢功能的叙述下列关于各级神经中枢功能的叙述, ,错误的是错误的是( () )A.A.一般成年人可以一般成年人可以“憋尿憋尿”, ,这说明高级中枢可以控制低级中枢这说明高级中枢可以控制低级中枢B.B.“植物人植物人”的脑干和脊髓的中枢仍然能发挥调控作用的脑干和脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C.C.大脑皮层大脑皮层H H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D.D.学习和记忆是人脑特有的高级功能学习和记忆是人脑特有的高级功能解析解析: :排尿反射的初级中枢位于脊髓排尿反射的初级中枢位于脊髓, ,而一般成年人可以有意识地控而一般成年人可以有意识地控制排尿制排尿, ,说明
18、脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制,A,A正确正确; ;“植物植物人人”具有呼吸和心跳具有呼吸和心跳, ,也能排尿、排便也能排尿、排便, ,呼吸中枢在脑干呼吸中枢在脑干, ,排尿、排便排尿、排便反射中枢在脊髓反射中枢在脊髓,B,B正确正确; ;大脑皮层大脑皮层H H区是听觉性语言中枢区是听觉性语言中枢, ,发生障碍的发生障碍的患者不能听懂别人谈话患者不能听懂别人谈话,C,C正确正确; ;语言功能是人脑特有的高级功能语言功能是人脑特有的高级功能,D,D错错误。误。答案答案: :D D易错辨析易错辨析 视觉性语言中枢不能和视觉中枢混淆视觉性语言中枢不能和视觉中
19、枢混淆, ,视觉性语言中枢是把视觉性语言中枢是把看到的文字进行逻辑分析看到的文字进行逻辑分析, ,从而了解文字表达的意思从而了解文字表达的意思, ,受损后不是看不见受损后不是看不见事物事物, ,而是不能对看到的文字做出分析而是不能对看到的文字做出分析, ,读不懂文字的意思了。其他言语读不懂文字的意思了。其他言语区的受损病症也是这个道理。区的受损病症也是这个道理。【题组演练【题组演练】1.1.某人因意外受伤而成为某人因意外受伤而成为“植物人植物人”, ,处于完全昏迷状态处于完全昏迷状态, ,饮食只能靠饮食只能靠“鼻饲鼻饲”, ,人工向胃内注流食人工向胃内注流食, ,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神
20、经系统中呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中, ,仍能保持仍能保持正常功能的部位是正常功能的部位是( ( ) )A.A.脑干和脊髓脑干和脊髓B.B.小脑和脊髓小脑和脊髓C.C.小脑和脑干小脑和脑干D.D.只有脊髓只有脊髓解析解析: :“植物人植物人”的呼吸和心跳正常且能完成基本的呼吸和心跳正常且能完成基本( (低级低级) )的反射的反射, ,呼呼吸、心跳中枢位于脑干吸、心跳中枢位于脑干, ,脊髓中的神经中枢控制人体的基本脊髓中的神经中枢控制人体的基本( (低级低级) )反射活动。反射活动。A A2.(20162.(2016黑龙江大庆铁人中学月考黑龙江大庆铁人中学月考) )下列有关人脑功能的说
21、法错误的是下列有关人脑功能的说法错误的是( ( ) )A.A.语言功能是人脑特有的高级功能语言功能是人脑特有的高级功能B.B.大脑皮层大脑皮层V V区受损患者不能写字区受损患者不能写字C.C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关B B解析解析: :语言功能是人脑特有的高级功能语言功能是人脑特有的高级功能; ;大脑皮层大脑皮层V V区受损患者不能区受损患者不能阅读阅读; ;脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控;
22、 ;由短期记由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关。忆到长期记忆可能与新突触的建立有关。图说教材图说教材: :兴奋的产生与传导兴奋的产生与传导( (递递) )(1)(1)神经细胞内神经细胞内K K+ +浓度高于膜外浓度高于膜外, ,而神经细胞外而神经细胞外NaNa+ +浓度高于膜内。此状态时浓度高于膜内。此状态时, ,细细胞膜主要对胞膜主要对K K+ +有通透性有通透性,K,K+ +大量外流大量外流, ,细胞膜阳离子浓度增大细胞膜阳离子浓度增大, ,膜电位为内负外膜电位为内负外正正, ,该电位为静息电位。如图中该电位为静息电位。如图中a a、b b点电位。受刺激时点电位。受刺激时, ,细胞
23、膜对细胞膜对NaNa+ +通透性增通透性增加加,Na,Na+ +内流内流, ,膜电位为内正外负膜电位为内正外负, ,该电位为动作电位该电位为动作电位, ,如图中如图中A A处电位。处电位。(2)A(2)A点受刺激产生的兴奋可以电信号点受刺激产生的兴奋可以电信号( (局部电流局部电流) )的形式沿神经纤维双向传导。的形式沿神经纤维双向传导。刺激刺激A A点点, ,图中电流计指针偏转图中电流计指针偏转2 2次次, ,方向相反。当兴奋传导至方向相反。当兴奋传导至b b点时点时, ,指针偏转指针偏转一次一次, ,当兴奋传导至当兴奋传导至a a点时点时, ,指针向相反方向偏转一次。指针向相反方向偏转一次
24、。(3)(3)轴突末梢每小分枝末端的突触小体与其他神经元可形成突触轴突末梢每小分枝末端的突触小体与其他神经元可形成突触, ,由突触前膜、由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成突触间隙、突触后膜构成, ,分别为图中分别为图中。在突触处神经递质只能由突触。在突触处神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜的受体前膜释放作用于突触后膜的受体( (如图中如图中),),因此突触处兴奋只能单向传递因此突触处兴奋只能单向传递, ,突触处的信号转换是突触处的信号转换是: :电信号电信号化学信号化学信号电信号。电信号。(4)(4)神经递质与突触后膜上的特异性受体结合神经递质与突触后膜上的特异性受体结合, ,引起下一神
25、经元兴奋或抑制。引起下一神经元兴奋或抑制。神经递质的释放是通过胞吐作用神经递质的释放是通过胞吐作用, ,需突触小体中的线粒体供能。神经递质发挥需突触小体中的线粒体供能。神经递质发挥作用后迅速被分解或重吸收到突触小体作用后迅速被分解或重吸收到突触小体, ,以免引起突触后膜所在神经元持续兴以免引起突触后膜所在神经元持续兴奋或抑制。奋或抑制。【跟踪训练【跟踪训练】 在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋( (如图甲如图甲),),兴奋兴奋从该神经元向下一个神经元传递从该神经元向下一个神经元传递( (如图乙如图乙) )。下列说法不正确的是。下列说法不正确的是
26、( ( ) )A.A.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位B.B.兴奋通过图乙所示的结构时兴奋通过图乙所示的结构时, ,发生电信号发生电信号化学信号化学信号电信号的转变电信号的转变C.C.图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D.D.兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度解析解析: :图甲中形成的电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位图甲中形成的电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,A,A错误错误; ;图乙图乙表示突触结构表示突触结构,
27、,兴奋通过图乙所示结构时发生电信号兴奋通过图乙所示结构时发生电信号化学信号化学信号电信电信号的转变号的转变,B,B正确正确; ;突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙,C,C正确正确; ;兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度,D,D正确。正确。A A【知识回顾与网络构建【知识回顾与网络构建】1.1.本课时关键语句本课时关键语句(1)(1)突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。(2)(2)兴奋在神经元之间的传递是单向的兴奋在神经元之间的传递是单向的, ,其原因是神经递质只能由突触前膜其原因是神经递质只能由突触前膜释放释放, ,作用于突触后膜。作用于突触后膜。(3)(3)下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢以及与生物节律控制有关的神下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢以及与生物节律控制有关的神经中枢。经中枢。(4)(4)大脑皮层言语区损伤症大脑皮层言语区损伤症W W区区不能写字不能写字;V;V区区不能看懂文字不能看懂文字; ;S S区区不能讲话不能讲话;H;H区区不能听懂话。不能听懂话。2.2.请结合以上关键语句请结合以上关键语句, ,尝试构建本课时知识网络。尝试构建本课时知识网络。参考参考: :
