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1、-小组讨论时的交流方式小组讨论时的交流方式 1 1、组长的开场话语指引：、组长的开场话语指引：1大家请看这个问题，看看能从哪几个方面来解答，把你的想法说给大家听。2我们组的任务是，现在请大家围绕这一问题从不同角度谈谈自己的看法。3下面我们根据昨天预习结果进展交流，抢答开场。2 2、组员的发言话语指引：、组员的发言话语指引：1组长我先说吧，我发现了。 学生交流先学时发现和学懂的容，数学可以从以下方面汇报：数字、算式、单位的意义和推导的理由等 。我读懂了。 学生汇报先学时发现和读懂的容，语文可以从以下方面汇报：字词特点、容、中心思想、修辞、关键词句、中心句、含义深刻句、特别句式、标点符号、写作方法
2、、语文构造 。2我认为他说的很有道理，不过我还有一些补充3我认为4我有不同见解5我给*进展补充6我觉得还可以这样理解7我质疑。我想问。我有一个问题不明白，谁能告诉我。8我补充。我还知道借助资料，课外拓展，名言警.z-句、小故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍、其他相关学科知识9我会读选择自己喜欢的段落，有感情地朗读或表演，在书上做朗读批注3 3、组长小结话语指引：、组长小结话语指引：1大家说的都很好，则咱们组对于这个问题的解答是这样的：2经过大家的交流，我来把此题的答案总结一下.大家还有没有补充和质疑.4 4、初读课文后的表达话语指引、初读课文后的表达话语指引: :1经过初读课文，我的
3、收获是.2我从第*自然段体会到.3通过初读课文，我知道了主要容4我理解了课中词5我懂得了文章中心6我理出了课文的脉络7我用了默读朗读的方式，初读了课文，我知道了课文有*个自然段，讲了一件这样事8初读课文后，我搜集这样几个好词好句，现在我给大家看读一读，分享一下。9我同意*同学的观点，但我还有补充10读了这篇课文，我假设有所思，明白了.z-12读了这篇课文，使我思绪万千，浮想联翩13读了这篇课文，我真是恍然大悟或豁然开朗14读了这篇课文，我深受感动或启发5 5、全班交流时的话语指引、全班交流时的话语指引: :1我来说请大家把关注的目光投向第*自然段请大家把注意力集中到请大家把视线跳跃到2我认为3
4、我不这样认为，我觉得4我补充5我质疑6教师，针对这个问题，我想说7我同意*的观点，但我有补充8我不同意*的观点，我还有不同看法9我接着刚刚发言的*同学的说注： 全班交流时， 发言的同学较多， 所以发言时应注意声音洪亮，加重语气，并稍作停顿以吸引大家目光。6、读句子体会时的话语指引：注：首先明确告诉大家句子所在文章中确实切位置； 接着感情读出来；最后谈感受。1 请大家看课文第二自然段的第三句话， 读一遍后“我.z-从这句话中体会到2 读句子从这个句子中，我体会到3通过读这个句子，我认为从整体上谈4我从“这几个词中体会到抓重点词谈读了这句话，我想到了或生活中的联系生活实际谈读了这句话，我仿佛看到了
5、听到了想象画面谈读了这句话，我的脑海里涌现出了这样一句诗一句名言，一首歌 联系课外资料谈5我从这个省略号问号、感慨号等中体会到6我同意*的观点，但我有补充7我不同意*的观点，我认为8 请大家注意第*自然段的这个句子，读句子 我的感受是7 7、感情朗读时的话语指引：、感情朗读时的话语指引：注：朗读课文要求先说“请大家翻到课本的页，看第自然段，我要读出的情感；接着感情朗读。抓住关键词，突出重读。1我想给大家有感情地朗读这段话通过朗读，我体会到了2*同学读得很好，但我想挑战一下，请大家听我来读3这一段应带着*的情感读。 读4我认为这样读更好。 读5我能读得比他更好。.z-6我觉得这个词最能表达的情感
6、，应读。 读7还有一处也能表达这样的情感，也应这样读。8*同学读得真好，我也想来读一读。8 8、生生互动时的交流方式：、生生互动时的交流方式：1我认为2我给你点补充请大家看课文3下面我给大家讲述我的观点，请大家认真倾听，及时给我补充质疑4我认为*同学*地方说的很好，但我想做一些补充5我有不同见解。6我不同意你的观点，我质疑，。7为什么.请解释一下。8请再重复一遍。9我说完了，大家有补充的吗.或者是不同的意见.10我觉得你说的很有道理，但我还想补充一点11我认为你思考的很全面12我有不同意见13请大家评一评我说的怎么样.14我觉得你声音响亮，但15你读得绘声绘色，特别是哪一处地方16你读得不错，
7、但我能比你读得更有味道17听了他的朗读，我也想来试一试.z-18你的鼓励或意见 ，我会继续努力或改进 。注：补充答案或有质疑时，发现错误应在他人说完答案时及时站起，声音洪亮，加重语气，并稍作停顿以吸引大家目光。小组汇报时的话语指引小组汇报时的话语指引1 1、主持人开场话语指引：、主持人开场话语指引：1大家好，我们是*组，我们要展示的问题是.或我们来汇报一下 。先请*来谈2 展示问题接下来请我们组的成员为大家讲解3 大家好， 我们是*小组展示的题目是， 请大家认真倾听，及时补充质疑。4现在由我们*组进展展示， 口令 ，聚焦生迅速，倾听认真。5我们说，大家听，今天我们要展示的容是2 2、组员发言话
8、语指引：、组员发言话语指引：1请大家看第*页，。2请大家和我一起读3我们组认为或我们组的答案是4现在，我总结一下5我还想从这个地方读文 ，说说我的观点小组展示是个性化展示，这里就不再一一列举注： 1站姿自然大方2交流时要向前迈一步，声音洪亮，答复完自动归位3要注意倾听其他人的交流容，对别人的质疑和.z-补充如赞同，应说： “，如有不同及时反驳“我反驳或我不同意你的说法，不要盲目承受。3、组长或主持人小结时的话语指引1我们组展示完毕，请大家质疑或补充。2请问大家还有什么补充或质疑。3我们小组参与展示的同学，也认真倾听、及时补充质疑的同学。4我们组的展示完毕，其他组还有补充或质疑吗.大家的补充质疑，我们会虚心承受的。5我们小组汇报完毕，大家！有请下一小组。下组上台时先对前面的小组进展热情的鼓励：大家好！我们是*小组。刚刚*小组的发言非常精彩，我们也不甘落后。我们汇报的是.z
