《高三化学高考实验指导（云南高考3月研讨会资料）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三化学高考实验指导（云南高考3月研讨会资料）课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、问题一、化学实验考什么？问题二、化学实验题怎么解？问题三、如何提高化学实验题的解答能力？ 高考化学实验的三个基础问题2010高考化学实验复习之引言 问题问题1 1：化学：化学实验实验考什么？考什么？ -高考化学高考化学实验试题实验试题的考的考查查范范围围 1 1以能力以能力测试为测试为主主导导，考，考查查学生科学素养学生科学素养 考考试试大大纲纲要要以能力以能力测试为测试为主主导导，考，考查查考生考生对对所学相关所学相关课课程基程基础础知知识识、基本技能的掌握程度和、基本技能的掌握程度和综综合运用所学知合运用所学知识识分析、解决分析、解决问题问题的能力。要重的能力。要重视视理理论联论联系系实际
2、实际，关注科学，关注科学技技术术、社会、社会经济经济和生和生态环态环境的境的协调发协调发展；要重展；要重视视对对考生科考生科学素养的考学素养的考查查。 北京考北京考试说试说明化学科考明化学科考试试，为为了有利于了有利于选选拔具有学拔具有学习习潜能和潜能和创创新精神的考生，新精神的考生，以能力以能力测试为测试为主主导导，将在，将在测试测试考考生生进进一步学一步学习习所必需的知所必需的知识识、技能和方法的基、技能和方法的基础础上，全面上，全面检测检测考生的考生的化学科学素养化学科学素养。高考化学实验的三个基础问题-考什么 考考查查什么什么样样的能力？的能力？ 20102010考考试试大大纲纲四大能
3、力：四大能力： 观观察能力、察能力、实验实验能力、思能力、思维维能力、自学能力能力、自学能力 20102010北京考北京考试说试说明三大能力：明三大能力： （1 1）接受、吸收、整合化学信息的能力；）接受、吸收、整合化学信息的能力； （2 2）分析和解决（解答）化学）分析和解决（解答）化学问题问题的能力；的能力； （3 3）化学）化学实验实验与探究能力与探究能力高考化学实验的三个基础问题-考什么 2 2以基以基础础知知识识、基本技能、基本技能为载为载体，突出体，突出综综合运用、突出合运用、突出理理论联论联系系实际实际 考试大纲考试大纲化学实验考查内容化学实验考查内容 1 1化学实验常用仪器的主
4、要用途和使用方法化学实验常用仪器的主要用途和使用方法 2 2典型的实验仪器装置图典型的实验仪器装置图 3 3化学实验的基本操作。实验室一般事故的预防和处理方法化学实验的基本操作。实验室一般事故的预防和处理方法 4 4常见气体的实验室制法常见气体的实验室制法 5 5常见的物质常见的物质( (包括气体物质、无机离子包括气体物质、无机离子) )进行分离、提纯和鉴进行分离、提纯和鉴别别 6 6根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论论 7 7根据实验试题要求，设计和评价实验方案。根据实验试题要求，设计和评价实验方案。 8 8以上各部分知
5、识与技能的综合应用以上各部分知识与技能的综合应用高考化学实验的三个基础问题-考什么 2 2以基以基础础知知识识、基本技能、基本技能为载为载体，突出体，突出综综合运用、突出合运用、突出理理论联论联系系实际实际 20102010北京考试说明北京考试说明化学实验考查内容化学实验考查内容 1 1化学实验常用仪器的主要用途和使用方法化学实验常用仪器的主要用途和使用方法 2 2化学实验的基本操作化学实验的基本操作 3 3化学品的安全使用和实验室一般事故的预防、处理方法化学品的安全使用和实验室一般事故的预防、处理方法 4 4配置一定溶质的质量分数和物质的量浓度溶液的方法配置一定溶质的质量分数和物质的量浓度溶
6、液的方法 5 5溶液溶液pHpH的测定方法的测定方法 6 6常见气体的实验室制法常见气体的实验室制法 7 7常见物质（包括离子）的检验、分离和提纯常见物质（包括离子）的检验、分离和提纯 8 8能根据实验要求，做到：（能根据实验要求，做到：（1 1）设计、评价或改进实验方案）设计、评价或改进实验方案 （2 2）采取）采取适当的方法控制实验条件（适当的方法控制实验条件（3 3）描述实验现象和收集有关数据）描述实验现象和收集有关数据 （4 4）分析现象）分析现象和处理数据并得出合理结论和处理数据并得出合理结论 （5 5）识别或绘制典型的实验仪器装置图）识别或绘制典型的实验仪器装置图 9 9以上各部分
7、知识与技能的综合应用以上各部分知识与技能的综合应用高考化学实验的三个基础问题-考什么 问题问题2 2：化学：化学实验题实验题怎么解？怎么解？ -化学化学实验试题实验试题的解的解题题思路思路 第一步：明确目第一步：明确目标标 第二步：表征第二步：表征问题问题 第三步：第三步：唤唤起起记忆记忆 第四步：建立第四步：建立联联系系 第五步：正第五步：正视视干干扰扰因素因素第六步：尝试解决 第七步：形成答案第八步：检验校准 第九步：修正答案 第十步：规范表述 高考化学实验的三个基础问题-怎么解 例例 下面两种方法可以制得白色的下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)Fe(OH)2 2沉淀。沉淀。 方方法法
8、一一：用用不不含含FeFe3+3+的的FeSOFeSO4 4溶溶液液与与用用不不含含OO2 2的的蒸蒸馏馏水水配配制制的的NaOHNaOH溶液反溶液反应应制制备备。 （1 1）用用硫硫酸酸亚亚铁铁晶晶体体配配制制上上述述FeSOFeSO4 4溶溶液液时时还还需需要要加加入入_。 （2 2）除去蒸）除去蒸馏馏水中溶解的水中溶解的OO2 2常采用常采用_的方法。的方法。 （3 3）生生成成Fe(OH)Fe(OH)2 2沉沉淀淀的的操操作作是是用用长长滴滴管管吸吸取取不不含含OO2 2的的NaOHNaOH溶溶液液，插插入入FeSOFeSO4 4溶溶液液液液面面下下，再再挤挤出出NaOHNaOH溶溶液
9、液。这这样样操作的理由是操作的理由是_。稀稀稀稀HH2 2SOSO4 4 铁屑铁屑铁屑铁屑 煮沸煮沸煮沸煮沸避免生成的避免生成的避免生成的避免生成的 Fe(OH)Fe(OH)2 2沉淀接触沉淀接触沉淀接触沉淀接触OO2 2 03-03-03-03-全国全国全国全国-33-33-33-33高考化学实验的三个基础问题-怎么解 （3 3）为为了了制制得得白白色色Fe(OH)Fe(OH)2 2沉沉淀淀，在在试试管管I I和和IIII中中加加入入试试剂剂，打开止水打开止水夹夹，塞，塞紧紧塞子后的塞子后的实验实验步步骤骤是是_ _ _ 。 （4 4）这样这样生成的沉淀能生成的沉淀能较长时间较长时间保持白色
10、，其理由是保持白色，其理由是 _。方法二：在如图装置中，用方法二：在如图装置中，用方法二：在如图装置中，用方法二：在如图装置中，用NaOHNaOH溶液、溶液、溶液、溶液、铁屑、稀硫酸等试剂制备。铁屑、稀硫酸等试剂制备。铁屑、稀硫酸等试剂制备。铁屑、稀硫酸等试剂制备。（1 1）在试管）在试管）在试管）在试管I I中加入试剂是中加入试剂是中加入试剂是中加入试剂是_。（2 2）在试管）在试管）在试管）在试管IIII中加入试剂是中加入试剂是中加入试剂是中加入试剂是_。稀稀稀稀HH2 2SOSO4 4 铁屑铁屑铁屑铁屑 NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液 检验试管检验试管检验试管检验试管出口出口出口出口处
11、排出的氢气的纯度。当排出的处排出的氢气的纯度。当排出的处排出的氢气的纯度。当排出的处排出的氢气的纯度。当排出的HH2 2 2 2纯净时，再夹紧止水夹纯净时，再夹紧止水夹纯净时，再夹紧止水夹纯净时，再夹紧止水夹 试管试管试管试管中反应生成的中反应生成的中反应生成的中反应生成的HH2 2充满了试管充满了试管充满了试管充满了试管和试管和试管和试管和试管，且外界空气不容易进入且外界空气不容易进入且外界空气不容易进入且外界空气不容易进入 03-03-03-03-全国全国全国全国-33-33-33-33高考化学实验的三个基础问题-怎么解 问题问题3 3：如何提高化学：如何提高化学实验题实验题的解答能力？的
12、解答能力？ -在反思中提升在反思中提升对对化学化学实验实验的的认认知水平知水平 1 1如何解如何解这这道道题题 2 2为为什么要什么要这样这样解解 3 3怎怎样样想到要想到要这样这样解解 4 4还还有没有有没有别别的解法的解法 5 5本本题题涉及了哪些知涉及了哪些知识识点、点、对对我的提高在哪里我的提高在哪里 6 6本本题还题还可能有哪些可能有哪些变变化化（删除或增加某些因素）（删除或增加某些因素）高考化学实验的三个基础问题-3-【例例】实验室可用下图所示装置（缺少收集装置，实验室可用下图所示装置（缺少收集装置，夹持固定装置略去）制备并收集夹持固定装置略去）制备并收集NHNH3 3。蒸馏水蒸馏
13、水蒸馏水蒸馏水（滴有酚酞）（滴有酚酞）（滴有酚酞）（滴有酚酞） 在图中方框内绘出用烧瓶收集氨气的仪器装置简图。在图中方框内绘出用烧瓶收集氨气的仪器装置简图。 试管中的试剂是（填写化学式）试管中的试剂是（填写化学式） 。 烧杯中溶液由无色变为红色，其原因是（用电离方程烧杯中溶液由无色变为红色，其原因是（用电离方程式表示）式表示） 。向下排向下排气取气气取气NH4Cl、Ca(OH)2NH4Cl、Ca(OH)207-07-07-07-北京北京北京北京-26-26-26-26NHNH3 3HH2 2O NHO NH4 4OHOH -在反思中提升在反思中提升对对化学化学实验实验的的认认知水平知水平 深入
14、思考深入思考 1 1学生学生为为什么会什么会错错？ 2 2如何如何审题审题？ 3 3如何确保如何确保审题审题不出不出问题问题？高考化学实验的三个基础问题-3 -在反思中提升在反思中提升对对化学化学实验实验的的认认知水平知水平 迁移思考：迁移思考： 资资料料显显示示“氨气可在氨气可在纯纯氧中安静燃氧中安静燃烧烧”，如何，如何实现实现呢？呢？ 用什么装置？如何操作？用什么装置？如何操作？( (气体注入方式、先后气体注入方式、先后顺顺序序) ) 将将过过量的氧气与氨气分量的氧气与氨气分别别从从a a、b b两管两管进进气口通入到装置中，气口通入到装置中，并在并在b b管上端点燃氨气：两气体通入的先后
15、管上端点燃氨气：两气体通入的先后顺顺序是序是_，其理，其理由是由是_。高考化学实验的三个基础问题-3 -在反思中提升在反思中提升对对化学化学实验实验的的认认知水平知水平 拓展思考：除掉拓展思考：除掉COCO中的中的COCO2 2杂质杂质？废气废气废气废气废气废气废气废气废气废气废气废气某小组为了除掉某小组为了除掉某小组为了除掉某小组为了除掉COCO混合气混合气混合气混合气COCO2 2废气中的废气中的废气中的废气中的COCO2 2，设计如下装置。，设计如下装置。，设计如下装置。，设计如下装置。其中最合理的装置是其中最合理的装置是其中最合理的装置是其中最合理的装置是 （填序号，瓶内为（填序号，瓶内为（填序号，瓶内为（填序号，瓶内为NaOHNaOH溶液）。溶液）。溶液）。溶液）。 COCOCOCO2 2高考化学实验的三个基础问题-3
