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1、高州市中小学德育培训学校 邓剑排球侧面下手发球教学设计预习案：预习案： 一、指导思想一、指导思想 本课是根据九年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的 学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析 从九年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。 在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学
2、习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。 侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。 教学重难点教学重难点 掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。 教学重难点教学重难点 掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。 三、三、动作要领口诀额前击球较适当，触球手型半球状；蹬地伸臂指腕弹，指腕缓冲控方向。要求：要求：“一对二迎三蹬送”：“一对”即及时移动身体对准来球，保持接 触球的
3、位置在脸前； “二迎”指双手在额前迎击球； “三蹬送”即两腿蹬地、臂和手指 要协调用力并伴送球。四、技术图片四、技术图片环节环节1 1：导入与准备：导入与准备 一、课堂常规。一、课堂常规。1.1.体委整队，检查人数。要求：整队集合快、静、体委整队，检查人数。要求：整队集合快、静、齐。齐。2.2.报告人数，师生问好。要求：师生问好声音洪亮。报告人数，师生问好。要求：师生问好声音洪亮。 3.3.宣布本课内容及要求宣布本课内容及要求4.4.检查服装，安排见习生。检查服装，安排见习生。 应穿运动服、运动鞋，穿戴整齐，不戴饰物应穿运动服、运动鞋，穿戴整齐，不戴饰物及硬物品；见习生随队见习，帮助同学练习，
4、协及硬物品；见习生随队见习，帮助同学练习，协助教师教学。助教师教学。 二、准备活动1、各种慢跑练习放松跑侧滑步后退跑后踢腿跑要求：听口令做各种跑的练习时，步伐轻盈，跑速适中，动作转换快： 滑步时，重心要降低。 2、行进间操上肢运动扩胸运动体转运动腹背运动 要求：学生基本姿态要端正，动作要认真、用力；动作幅度要大。 环节环节2：指导与学练：指导与学练一、排球认真训练的重要性一、排球认真训练的重要性二、总结及课堂评价v 本节课主要通过学生自评、小组互评、师生互评、总结交流的方法进行课堂教学评价。v1、评价学生学习正面双手传球动作技术的效果。例如，明确击球部位、击球点与击球手型，手指控球能力等。v2、评价学生在练习与比赛中能够正确合理的运用所学技术动作。v3、学生合作能力的评价。 例如，能否与同伴相互合作，遵守并合理运用规则。 三、布置作业 运用运动表象法，复习传球完整技术动作10-20遍；并每天徒手练习正面侧面传球30次以上。四、师生再见，回收器材。14 以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢大家！
