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1、 一个人的成就大小和一个人的一个人的成就大小和一个人的努力程度成正比。知识的海洋里，努力程度成正比。知识的海洋里，需要你扬帆前行！需要你扬帆前行！badc=ba=(2)(1)=bdac dcbacdbcad 分数乘分数分数乘分数,用分子的积做积的分子用分子的积做积的分子,分分母的积做积的分母母的积做积的分母;分数除以分数分数除以分数,把除式的把除式的分子、分母颠倒位置后分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘与被除式相乘.你会用语言叙述一下吗？你会用语言叙述一下吗？一、情境与新知一、情境与新知一、情境与新知一、情境与新知1. 你还记得分数的乘除法则：你还记得分数的乘除法则：这里这里abcd都都是整数
2、，是整数，bcd都不为都不为零零如果让这里的整数换如果让这里的整数换成整式，这个结论还成整式，这个结论还成立吗？成立吗？badc=ba=(2)(1)=bdac dcbacdbcad你会用语言叙述一下吗？你会用语言叙述一下吗？ 分式乘分式分式乘分式,用分子的积做积的分子用分子的积做积的分子,分分母的积做积的分母母的积做积的分母;分式除以分式分式除以分式,把除式的把除式的分子、分母颠倒位置后分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘与被除式相乘.二、新知的学习：二、新知的学习：分式的乘除法运算法则分式的乘除法运算法则答：答：成立成立这里这里abcd都是整式，都是整式，bcd都不都不为零为零 分数乘分数，用
3、分子的积做积的分子，分数乘分数，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分数除以分数，把除分母的积做积的分母；分数除以分数，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.你会用语言叙述一下吗？你会用语言叙述一下吗？计算计算 (1) (2) 解解:(1) (2) 三、学以致用三、学以致用 学数学是为学数学是为学数学是为学数学是为了用数学解决了用数学解决了用数学解决了用数学解决问题，看看你问题，看看你问题，看看你问题，看看你会用了吗？会用了吗？会用了吗？会用了吗？(1)(1)你会利用你会利用你会利用你会利用分式的乘除法运算法则分式的乘除法运算法则分式的乘除法运算法则分式的乘除法运算法则计算下列各式吗？计算下列各式吗？计算下列各式吗？计算下列各式吗？注意：计算结果要化为最简分式或整式注意：计算结果要化为最简分式或整式补充补充 计算计算（1）补充补充 计算计算（2） 想一想想一想,做一做做一做k个个(k为正整数为正整数)归纳：分式的乘方法则： 分式的乘方是把分式的分式的乘方是把分式的分子、分母各自乘方，再把分子、分母各自乘方，再把所得的幂相除所得的幂相除.公式表示为：(k为正整数)看看你会用上面的公式吗？计算：计算：课上练习：课上练习：P 7 1、2、3作业作业:习题习题补充作业补充作业:计算计算
