《三维设计高考物理二轮复习章节件广东专版二部分命题点4 功和能》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三维设计高考物理二轮复习章节件广东专版二部分命题点4 功和能（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、41双选双选如图如图123所示，一倾斜光所示，一倾斜光 滑杆固定在水平地面上，与地面的滑杆固定在水平地面上，与地面的 夹角夹角30。在光滑杆上套有一。在光滑杆上套有一 个质量为个质量为m的圆环，圆环与竖直放的圆环，圆环与竖直放 置的轻质弹簧一端相连，弹簧的另置的轻质弹簧一端相连，弹簧的另 图图123 一端固定在地面上的一端固定在地面上的A点。开始时弹簧处于原长点。开始时弹簧处于原长l。让圆。让圆 环由静止沿杆滑下，当滑到杆的底端时速度恰好为零。环由静止沿杆滑下，当滑到杆的底端时速度恰好为零。则以下说法正确的是则以下说法正确的是 ()A在圆环下滑的过程中，圆环和弹簧组成的系统机械能在圆环下滑的过
2、程中，圆环和弹簧组成的系统机械能 守恒守恒B在圆环下滑的过程中，当弹簧最短时弹簧的弹性势能在圆环下滑的过程中，当弹簧最短时弹簧的弹性势能 最大最大C在圆环下滑的过程中，当弹簧再次恢复原长时圆环的在圆环下滑的过程中，当弹簧再次恢复原长时圆环的 动能最大动能最大D当圆环滑到杆的底端时，弹簧的弹性势能为当圆环滑到杆的底端时，弹簧的弹性势能为mgl解析：解析：由于是光滑杆，圆环下滑的过程中，只有圆环重力由于是光滑杆，圆环下滑的过程中，只有圆环重力和弹簧弹力做功，它们组成的系统机械能守恒，和弹簧弹力做功，它们组成的系统机械能守恒，A正确。正确。弹簧原长时的弹性势能最小，伸长最长时弹性势能最大，弹簧原长时
3、的弹性势能最小，伸长最长时弹性势能最大，B错。在下滑过程中，从弹簧恢复原长到圆环滑到底端的错。在下滑过程中，从弹簧恢复原长到圆环滑到底端的过程中，圆环沿杆先加速后减速，所受合力为零时动能最过程中，圆环沿杆先加速后减速，所受合力为零时动能最大，而不是弹簧再次恢复原长时，大，而不是弹簧再次恢复原长时，C错。圆环滑到杆的底错。圆环滑到杆的底端时，速度恰好为零，这一过程中重力做功全部转化为弹端时，速度恰好为零，这一过程中重力做功全部转化为弹性势能性势能mgl，D正确。正确。答案：答案：AD42双选双选如图如图124所示，一所示，一 个质量为个质量为m的物体以某一速的物体以某一速 度从度从A上倾角为上倾
4、角为30的斜面，的斜面，其运动的加速度为其运动的加速度为3g/4，这物体在斜面上上升的最大这物体在斜面上上升的最大 图图124高度为高度为h，则这过程中，则这过程中 ()答案：答案：CD43如图如图125所示，质量为所示，质量为m的小的小车在水平恒力车在水平恒力F的推动下，从山的推动下，从山坡坡(粗糙粗糙)底部底部A处由静止运动至处由静止运动至高为高为h的山坡顶部的山坡顶部B处，获得的速处，获得的速 图图125度为度为v。A、B之间的水平距离为之间的水平距离为x，重力加速度为重力加速度为g。下列说法。下列说法错误是是 ()答案：答案：C 在处理功能关系的问题时，首先要明确研究对象，在处理功能关
5、系的问题时，首先要明确研究对象，灵活选择物体或系统。要重视受力和运动的双重分析，灵活选择物体或系统。要重视受力和运动的双重分析，并灵活选用物理规律来解题。选用规律的一般原则是：并灵活选用物理规律来解题。选用规律的一般原则是：(1)对单个物体，宜选用动能定理，特别是涉及位移的应对单个物体，宜选用动能定理，特别是涉及位移的应 选用动能定理。选用动能定理。(2)若是多个物体组成的系统，应优先考虑机械能守恒定若是多个物体组成的系统，应优先考虑机械能守恒定律和能量守恒定律。律和能量守恒定律。(3)若涉及系统内物体间的相对路程并涉及滑动摩擦力做若涉及系统内物体间的相对路程并涉及滑动摩擦力做功的，要考虑应用能量守恒定律。功的，要考虑应用能量守恒定律。
