《六年级数学下册 6.3 反比例的意义课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册 6.3 反比例的意义课件 （新版）苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
下面每题中两种量成正比例吗? 为什么？ 1、速度一定 ，行驶的路程和时间。 2、正方形的周长和边长。 3、圆的直径一定，圆的周长和圆周率。路程时间=速度（一定）周长边长=4（一定）圆的周长圆周率=直径（一定）6.3 6.3 反比例的意义反比例的意义面值数量面值（元）0.10.20.5125102050数量100050020010050201052面值（元）0.10.20.5125102050数量100050020010050201052面面 值值数量数量=总钱数（一定）总钱数（一定）两种相关联的量；一种量变化，另一种量也随着变化；如果两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量的关系成反比例关系，这两个量就是成反比例的量。Xy=k（一定）（一定）单价（元/本）123456数量（本）603020151210单价单价数量数量=总价（一定）总价（一定）用一些钱购买笔记本，购买的数量和单价如下表：用一些钱购买笔记本，购买的数量和单价如下表：购买的数量和单价成反比例吗？购买的数量和单价成反比例吗？ 为什么为什么?填空。（表格中的a和b成反比例）a123418b180904512下面每题中两种量成反比例吗? 为什么？ 1、长方形面积一定 ，长和宽。 2、长方形周长一定 ，长和宽。 3、百米赛跑 ，平均速度和时间。思考： 反比例的图像会是什么样的呢？
