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1、诗歌鉴赏之比较鉴赏诗歌鉴赏之比较鉴赏考纲回顾：鉴赏评价考纲回顾：鉴赏评价E E鉴赏鉴赏文学作品的文学作品的形象、语言形象、语言和和表达技巧表达技巧评价评价文学作品的文学作品的思想内容思想内容和作者的和作者的观点观点态度态度 比较鉴赏基本原则比较鉴赏基本原则 整体把握，求同存异，辨同析异整体把握，求同存异，辨同析异。方法：方法：求求“同同”关键词；求关键词；求“异异”关键词关键词比较思想情感比较思想情感 借助意象，品味意境，借助意象，品味意境，体味情感。体味情感。 江宁夹口三首江宁夹口三首( (其三其三) ) 宋宋王安石王安石 落帆江口落帆江口月黄昏月黄昏， 小店无灯欲闭门。小店无灯欲闭门。 侧
2、出岸沙枫半死，侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。系船应有去年痕。 舟下建溪舟下建溪 宋宋方惟深方惟深客航收浦客航收浦月黄昏，月黄昏，野店无灯欲闭门。野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。系舟犹有去年痕。 (1)(1)两首诗的首句均用了两首诗的首句均用了 月黄昏月黄昏 三个字，且用意三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围氛围? ?表达的又是怎样的表达的又是怎样的心绪心绪? ?请结合诗的具体内容简要赏请结合诗的具体内容简要赏析。析。(4(4分分) )辽宁卷辽宁卷1717阅读下面两首诗，然后回答问题。阅读下面两首诗
3、，然后回答问题。(8(8分分) )方法：方法：整体把握，求同存异。整体把握，求同存异。船船舟舟店店店店无灯无灯无灯无灯枫半死枫半死枫半死枫半死帆帆航航答案：答案： “ “月黄昏月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。了基本色调。方法：方法：借助意象，品味意境，借助意象，品味意境，体味情感。体味情感。 客船、客船、“无灯无灯”、野、野( (小小) )店、半死枫树等，这一店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂凄迷、萧索、沉寂的氛围。的氛围。表达了诗人表达了诗人孤寂怅惘孤
4、寂怅惘的心绪。的心绪。步骤一：总论。步骤一：总论。步骤二：归纳意象，品味意境。步骤二：归纳意象，品味意境。步骤三：体味情感步骤三：体味情感1、求求“同同”关键词关键词：客船、客船、“无灯无灯”、野、野( (小小) )店、半死枫树等店、半死枫树等北京卷北京卷1212阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成-题（题（7 7分）分） 夜游宫夜游宫 记梦寄师伯浑记梦寄师伯浑 陆游陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有
5、谁知？鬓虽残，心未死。纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：注释：师伯浑，陆游的友人。师伯浑，陆游的友人。、词中、词中 自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死 与陆游与陆游书愤书愤中中 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3 3分）分）相同点：相同点：不同点：不同点： 比较比较思想感情思想感情异同异同方法：方法：整体把握，求同辨异。整体把握，求同辨异。诗句着重表达了诗人壮志未酬却已诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。年老鬓衰
6、的悲愤情怀。 比较比较情感情感异同异同 答案：答案：答案：答案：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 词句抒发了对自己不被理解的慨叹，词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。突出了烈士暮年壮心不已的心境。 “自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死” “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”1 1、求、求“同同”关键词：关键词：2 2、存、存“异异”关键词：关键词：自许；鬓自许；鬓虽虽残、残、衰衰鬓斑鬓斑谁
7、知、心未死；空、衰、斑谁知、心未死；空、衰、斑比较表达技巧比较表达技巧方法：方法：分清类别，解析诗句，明确效果分清类别，解析诗句，明确效果。方法：方法：整体把握，求同存异，求同析异整体把握，求同存异，求同析异。福建卷福建卷1010阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 6分）分） 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李李 白白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，雁引愁心去，山衔好月来。山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江
8、陵，南游岳阳而乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。作此诗。（1 1）诗中的）诗中的 雁引愁心去雁引愁心去 一句，有的版本写作一句，有的版本写作 雁雁别秋江去别秋江去 。你认为哪一句更妙，为什么？（。你认为哪一句更妙，为什么？（4 4分）分）更妙更妙为什么为什么 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李李 白白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（1 1）诗中的）诗中的 雁引愁心去雁引愁心去 一句，有的版本写作一句，有的版本写
9、作 雁别秋雁别秋江去江去 。你认为哪一句更妙，为什么？（。你认为哪一句更妙，为什么？（4 4分）分）答案：答案：“雁引愁心去雁引愁心去”运用了运用了拟人拟人手法，写出了李手法，写出了李白流放遇赦的白流放遇赦的高兴高兴心情。心情。步骤一：总起。步骤一：总起。 这一句写这一句写大雁有意大雁有意为诗人带走愁心，下句写为诗人带走愁心，下句写君君山有情山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬映衬。 “ “引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情色彩，更新更富有感情色彩，更新颖。颖。步骤二：解析诗句。步骤二：解析诗句。步骤三：总结。步骤三：总结。比较思想情感比较思想情感借
10、助意象，品味意境，借助意象，品味意境，体味情感。体味情感。整体把握，求同存异，辨同析异整体把握，求同存异，辨同析异。比较表达技巧比较表达技巧 分清类别，解析诗句，明确效果分清类别，解析诗句，明确效果。小 结诗歌鉴赏比较原则诗歌鉴赏比较原则课课 堂堂 练练 兵兵浙江卷浙江卷1616阅读下面两首古诗，然后回答问题。（阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6 6分）分）齐齐安郡中偶题安郡中偶题 暮热游荷池上暮热游荷池上 杜牧杜牧 杨万里杨万里 两竿落日溪桥上，两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬，细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨，多少绿荷相
11、倚恨， 荷花入暮犹愁热，荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。低面深藏碧伞中。（1 1）这两首诗描写的都是）这两首诗描写的都是_时刻时刻的景色，的景色，均以荷与均以荷与_为诗歌的主要为诗歌的主要意象意象。（。（2 2分）分）（2 2）这两首诗都运用了什么）这两首诗都运用了什么表现手法表现手法来刻画来刻画 荷荷 的形象的形象？请指出两首诗中？请指出两首诗中 荷荷 所表现出来的不同所表现出来的不同情感情感特点，并特点，并作简要分析。（作简要分析。（4 4分）分）傍晚傍晚 西风西风答案：答案：都采用都采用拟人拟人的表现手法。的表现手法。 齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜牧杜
12、牧 暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 两竿落日溪桥上，两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬，细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨，多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热，荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。低面深藏碧伞中。1、比较表现手法比较表现手法 求求“同同”关键词关键词2、比较情感比较情感 存存“异异”关键词关键词倚恨倚恨回首回首 背背 低低 藏藏背背 披披 愁愁藏藏拦拦低低回首回首 拟人拟人步骤一步骤一步骤二步骤二步骤三步骤三 前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含，含
13、有诗人之恨，表露了有诗人之恨，表露了伤感不平伤感不平之情，基调之情，基调凄怨低沉凄怨低沉。 后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱怜爱喜悦喜悦之情，基调之情，基调活泼有趣活泼有趣。 渔翁渔翁 柳宗元柳宗元 渔翁夜傍西岩宿渔翁夜傍西岩宿, , 晓汲清湘燃楚竹晓汲清湘燃楚竹. . 烟销日出不见人烟销日出不见人, , 欸乃一声山水绿欸乃一声山水绿. . 回看天际下中流回看天际下中流, , 岩上无心云相逐岩上无心云相逐. .1 1、诗中的、诗中的“渔翁渔翁”有诗人自况的意味
14、，这有诗人自况的意味，这 一形象寄托了诗人怎样的情怀？一形象寄托了诗人怎样的情怀？2 2、诗的末两句，苏东坡认为、诗的末两句，苏东坡认为“虽不必亦可虽不必亦可” （即：此二句删去也可以），你是否同（即：此二句删去也可以），你是否同 意他的看法，为什么？意他的看法，为什么？ 此篇作于永州。作者寄情山水的同时，略寓政治失意此篇作于永州。作者寄情山水的同时，略寓政治失意的孤愤。而诗中那在山青水绿之处自遣自歌、独往独来的的孤愤。而诗中那在山青水绿之处自遣自歌、独往独来的“渔翁渔翁”，则含有几分自况的意味。主人公独来独往，突，则含有几分自况的意味。主人公独来独往，突现出一种孤芳自赏的情绪，现出一种孤芳自
15、赏的情绪，“不见人不见人”、“回看天际回看天际”等等语，又都流露出几分孤寂情怀。语，又都流露出几分孤寂情怀。 “ “汲清湘汲清湘”而而“燃楚竹燃楚竹”则有超凡绝俗的感觉，象征着诗中人孤高的品格。则有超凡绝俗的感觉，象征着诗中人孤高的品格。 渔翁渔翁 柳宗元柳宗元 渔翁夜傍西岩宿渔翁夜傍西岩宿, , 晓汲清湘燃楚竹晓汲清湘燃楚竹. . 烟销日出不见人烟销日出不见人, , 欸乃一声山水绿欸乃一声山水绿. . 回看天际下中流回看天际下中流, , 岩上无心云相逐岩上无心云相逐. . 结尾两句是全诗的一段余音，渔翁已乘舟结尾两句是全诗的一段余音，渔翁已乘舟“下中流下中流”，此时，此时“回看天际回看天际”
16、，只见岩上缭绕舒展的白云仿佛尾随，只见岩上缭绕舒展的白云仿佛尾随他的渔舟。这里用了陶潜他的渔舟。这里用了陶潜归去来辞归去来辞“云无心而出岫云无心而出岫”句意。只有句意。只有“无心无心”的白云的白云“相逐相逐”，则其孤独无伴可知。，则其孤独无伴可知。 关于这末两句，苏东坡却以为关于这末两句，苏东坡却以为“虽不必亦可虽不必亦可”。他欣。他欣赏此诗赏此诗“以奇趣为宗以奇趣为宗”，而删去末二句，使诗以，而删去末二句，使诗以“欸乃一欸乃一声山水绿声山水绿”的奇句结，不仅的奇句结，不仅“余情不尽余情不尽”，而且，而且 “奇趣奇趣”更显。更显。 渔翁渔翁 柳宗元柳宗元 渔翁夜傍西岩宿渔翁夜傍西岩宿, , 晓
17、汲清湘燃楚竹晓汲清湘燃楚竹. . 烟销日出不见人烟销日出不见人, , 欸欸乃一声山水绿乃一声山水绿. . 回看天际下中流回看天际下中流, , 岩上无心云相逐岩上无心云相逐. .1.（广东省汕头英华外国语学校高三第三次月考）（广东省汕头英华外国语学校高三第三次月考）读陆放翁集读陆放翁集梁启超梁启超（一）（一）诗界千年靡靡风，兵魂消尽国魂空。诗界千年靡靡风，兵魂消尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。（二）（二）辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪？说到胡尘谁怜爱国千行泪？说到胡尘意不平。意不平。【注注】放翁集中放翁集中
18、“胡尘胡尘”等字，凡数十见，盖南渡之等字，凡数十见，盖南渡之音也。音也。（1）两首诗歌分别主要运用了什么艺术手法？）两首诗歌分别主要运用了什么艺术手法？答：答：（2）这两首诗作于梁启超一八九九年戊戌变法失败后）这两首诗作于梁启超一八九九年戊戌变法失败后出走日本期间，写读陆游诗集引起的感慨。请比较两首出走日本期间，写读陆游诗集引起的感慨。请比较两首诗歌不同的主旨。诗歌不同的主旨。答案答案（1）前一首主要运用了对比手法；后一首主）前一首主要运用了对比手法；后一首主要用了反问修辞手法。（要用了反问修辞手法。（2）前一首通过）前一首通过“诗界千年诗界千年”同同“一放翁一放翁”的艺术对比，突出陆游是从古
19、至今的艺术对比，突出陆游是从古至今的诗人中一个真正的男子汉的主旨。（的诗人中一个真正的男子汉的主旨。（2分）后一首分）后一首主旨是为陆游鸣不平，融进自己失意的思想感情，主旨是为陆游鸣不平，融进自己失意的思想感情，体现出对陆游空有一腔报国之志和出色的军事才能体现出对陆游空有一腔报国之志和出色的军事才能无从施展，愁闷之余以诗歌抒发襟抱的深切理解。无从施展，愁闷之余以诗歌抒发襟抱的深切理解。2阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。寒寒食食孟云卿孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。贫居往往无烟火，不独明朝为
20、子推。寒食寄京师诸弟寒食寄京师诸弟韦应物韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。寒食草青青。注注寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，以介子推抱木焚死，就定于这传起于晋文公悼念介子推，以介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。天禁火寒食。杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有皇杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有皇帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。（1）寒食寒食前两句在景与情的关系处理上有何独到之前两句在景与情的关系处理上有何独
21、到之处？请作简要赏析。处？请作简要赏析。（2）两首诗所写内容都与）两首诗所写内容都与“寒食寒食”相关，但表达的情感相关，但表达的情感却不尽相同，请概述两首诗各表达了怎样的思想感情。却不尽相同，请概述两首诗各表达了怎样的思想感情。答案答案(1)孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是。以乐情。这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是。以乐景写哀情景写哀情”的反衬手法。（的反衬手法。（2）孟诗表达了诗人佳节）孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾
22、苦的情怀。思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。(2)韦涛抒发了韦涛抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往深情。深情。3.（辽宁省建昌高中（辽宁省建昌高中2010-2O11学年度高三第三次月考）学年度高三第三次月考）八月十五日夜湓亭望月八月十五日夜湓亭望月白居易白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。中秋月中秋月苏轼苏轼暮云收
23、尽溢清寒，银汉无声转玉盘。暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。此生此夜不长好，明月明年何处看。注：注：此诗为作者被贬为江州司马后所作。此诗为作者被贬为江州司马后所作。杏园：杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。唐时朝廷举办庆宴的场所。（1）两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，）两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。（2）八月十五日夜湓亭望月八月十五日夜湓亭望月主要运用了哪种手法主要运用了哪种手法？试作简要分析。？试作简要分析。答案答案（1）白诗，抒发被贬后面对与往昔相似的中）白
24、诗，抒发被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁苦（抑郁、惆怅、失落）之情，秋明月而产生的愁苦（抑郁、惆怅、失落）之情，或抒发了思乡之情，怀旧之情。苏诗面对不可永在或抒发了思乡之情，怀旧之情。苏诗面对不可永在的美景抒发了人生难料，前途未卜的感叹。的美景抒发了人生难料，前途未卜的感叹。（2）诗中主要运用对比手法，将昔年与今年进行对）诗中主要运用对比手法，将昔年与今年进行对比。具体表现为：比。具体表现为：地点对比。昔年中秋是在京城地点对比。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度，今年中秋却是在被贬后中的曲江池畔杏园边欢度，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。的湓江边度过。情景对比。昔年是欢乐之景，今
25、情景对比。昔年是欢乐之景，今年是冷清之景。年是冷清之景。情感对比。昔年是喜悦之情，今情感对比。昔年是喜悦之情，今年是愁苦之情。年是愁苦之情。4.4.（重庆第三次月考）（重庆第三次月考） 临江仙临江仙 晏几道晏几道 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。微雨燕双飞。 记得小记得小蘋蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。在，曾照彩云归。【注注】小小蘋蘋，歌女名，是诗人，歌女名，是诗人小山词小山词自跋自跋中提到的中提到的“莲、鸿、莲、鸿、蘋蘋、云、
26、云”中的一位。中的一位。 浣溪纱浣溪纱 纳兰性德纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。当时只道是寻常。【注注】本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。被酒：醉酒。被酒：醉酒。赌书泼茶：李清照在赌书泼茶：李清照在金石录后序金石录后序中说自己常与丈夫赵明诚比中说自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好，比记住某事载于某书某卷某页某行。经查原书，赛看谁的记性好，比记住某事载于某书某卷某页某行。经查原书，胜者可饮茶以示庆贺，有时太过高
27、兴，不觉让茶水泼湿衣裳。胜者可饮茶以示庆贺，有时太过高兴，不觉让茶水泼湿衣裳。（1 1）两首词都用了虚实结合的手法来表情达意，请结合原词分析）两首词都用了虚实结合的手法来表情达意，请结合原词分析是如何运用的。是如何运用的。 （2 2）两首词的最后一句都是词人匠心独具之处，都是对往事的追）两首词的最后一句都是词人匠心独具之处，都是对往事的追忆，但包含了不同的感情。请具体分析感情有何不同。忆，但包含了不同的感情。请具体分析感情有何不同。答案答案（1）晏词上片实写梦醒后词人面对高锁的楼）晏词上片实写梦醒后词人面对高锁的楼台、低垂的帘幕以及楼外暮春景象而感伤；下片虚台、低垂的帘幕以及楼外暮春景象而感伤
28、；下片虚写，回忆初见小写，回忆初见小蘋蘋时的情景。时的情景。纳词上片实写秋风萧瑟，词人在纳词上片实写秋风萧瑟，词人在“残阳残阳”下孑立窗下孑立窗前，面对萧萧黄叶，陷入无限的哀思；下片虚写，前，面对萧萧黄叶，陷入无限的哀思；下片虚写，追忆与妻子充满情趣的生活。追忆与妻子充满情趣的生活。（2）晏词：昔时之月，曾照玉人归楼台。而今月亮）晏词：昔时之月，曾照玉人归楼台。而今月亮仍是那个月亮，而伊人已渺，回首往事，低回不已。仍是那个月亮，而伊人已渺，回首往事，低回不已。通过对小通过对小蘋蘋的追忆，表达人世无常，欢娱难再的淡的追忆，表达人世无常，欢娱难再的淡淡哀愁。（物是人非）（淡哀愁。（物是人非）（2分
29、）纳词：当时只是寻常分）纳词：当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回。通过对往事的追忆，能珍惜，今天却再也无法挽回。通过对往事的追忆，表现了作者的无奈与后悔。表现了作者的无奈与后悔。5.（甘肃省会宁五中高三（甘肃省会宁五中高三11月月考）月月考）长安秋望长安秋望（唐）赵嘏（唐）赵嘏水村闲望水村闲望（宋）俞紫芝（宋）俞紫芝云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼
30、。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注解注解】两首诗均为七言律诗，赵嘏的诗为宦游长安时所作，而俞紫两首诗均为七言律诗，赵嘏的诗为宦游长安时所作，而俞紫芝的诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。翡翠：翠鸟。芝的诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。翡翠：翠鸟。（1）两诗均按）两诗均按“望望”字组织题材，景中寓情。赵嘏诗紧扣字组织
31、题材，景中寓情。赵嘏诗紧扣“秋秋”字，字，绘出了一幅深秋拂晓图：云雾飘游，残星寥落，归雁横天，长笛悠怨，绘出了一幅深秋拂晓图：云雾飘游，残星寥落，归雁横天，长笛悠怨，红莲凋谢，显出一派凄迷清冷的意境，表现了诗人内心孤寂伤感的愁红莲凋谢，显出一派凄迷清冷的意境，表现了诗人内心孤寂伤感的愁思。而俞紫芝的诗思。而俞紫芝的诗。（2）两诗分别以议论和感叹的笔触抒写了诗人内心的情怀，点明诗）两诗分别以议论和感叹的笔触抒写了诗人内心的情怀，点明诗歌主旨。赵嘏诗中歌主旨。赵嘏诗中“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”，是说家乡，是说家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在
32、这是非之地的鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来？借典故抒写了诗人思念故园、毅然归隐的心情。俞京城，所为何来？借典故抒写了诗人思念故园、毅然归隐的心情。俞紫芝诗中紫芝诗中。答案答案（1）紧扣）紧扣“闲闲”字，绘出了一幅深秋水村图：字，绘出了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷茫，酒旗鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷茫，酒旗招展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，表现了作者招展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，表现了作者悠然闲适的心绪。悠然闲适的心绪。（2）
33、“可惜一绷真水墨，无人写得寄京华可惜一绷真水墨，无人写得寄京华”，是，是说可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人写了寄到说可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人写了寄到京华去，用对比表达了诗人鄙弃混浊官场，寄情山京华去，用对比表达了诗人鄙弃混浊官场，寄情山水，与世无争的情怀。水，与世无争的情怀。题组二题组二1（甘肃省兰州一中高三上学期期中考试）阅读下（甘肃省兰州一中高三上学期期中考试）阅读下面两首古诗，然后回答问题。面两首古诗，然后回答问题。墨梅墨梅王冕王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。寒菊寒菊郑思肖郑思
34、肖花开不并百花丛，花开不并百花丛，“独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中何曾吹落北风中?（1）这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么）这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处相似之处?（写出两点即可，（写出两点即可，4分）分）（2）在）在寒菊寒菊一诗的一诗的“宁可枝头抱香死宁可枝头抱香死”这句这句中，你认为哪个字用得最为传神中，你认为哪个字用得最为传神?请简述理由。请简述理由。（4分）分）答案答案（1）都是托物言忠的诗，借写花来表现自都是托物言忠的诗，借写花来表现自已的精神追求。已的精神追求。都不直书其物，文中对写都不直书其物，文中对写作对象的称
35、谓，前者写梅不用作对象的称谓，前者写梅不用“梅梅”字，字，/彳荐写彳荐写菊不用菊不用“菊菊”字。字。都化用了典故。前者化用王羲都化用了典故。前者化用王羲之练书法洗笔，洗黑了池水的典故；后者化用了陶之练书法洗笔，洗黑了池水的典故；后者化用了陶渊明渊明“采菊东篱下，采菊东篱下，”的典故。的典故。（2）心得最传神的一个字是）心得最传神的一个字是“抱抱”字，它形字，它形象传冲地表现厂菊花坚守节操，至死不变的高贵品象传冲地表现厂菊花坚守节操，至死不变的高贵品质。质。2（广东省高州三中高三上学期期中考试）阅读下面（广东省高州三中高三上学期期中考试）阅读下面两首唐诗，然后回答问题两首唐诗，然后回答问题。题红
36、叶题红叶唐唐韩氏韩氏流水何太急，深宫尽日闲。流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。殷勤谢红叶，好去到人间。行行宫宫唐唐元稹元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。白头宫女在，闲坐说玄宗。（1）这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表）这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不尽相同的，请分析其异同（达的思想感情是不尽相同的，请分析其异同（4分）。分）。（2）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手法写宫女的心事和命运。么手法写宫女的心事和命运。答案答案(1)相同点：相同点：两首诗都
37、表达了宫女寂寞、哀怨两首诗都表达了宫女寂寞、哀怨的感情。不同点：韩诗表现了宫女对自由生活的憧的感情。不同点：韩诗表现了宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出凄凉哀怨、憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出凄凉哀怨、怀旧度日以了残生的情绪。怀旧度日以了残生的情绪。（2）韩诗运用了托物言情或寄情于物手法。元诗：）韩诗运用了托物言情或寄情于物手法。元诗：反衬或乐景写哀或相互映衬或托物言情。反衬或乐景写哀或相互映衬或托物言情。3（湖南长沙市一中高三第四次月考）（湖南长沙市一中高三第四次月考）春夜闻笛春夜闻笛唐唐李益李益寒山寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无
38、穷雁，不待天明尽北飞。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。采桑子采桑子南宋南宋朱敦儒朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山相映汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。碧山相映汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。注释：注释：李诗是诗人谪迁江淮时所作。李诗是诗人谪迁江淮时所作。寒山，今江苏寒山，今江苏徐州市东南，是东晋以来淮泗流域战略要地，屡为战场。徐州市东南，是东晋以来淮泗流域战略要地，屡为战场。周必大在周必大在二老堂诗话二老堂诗话说朱敦儒说朱敦儒“靖康离乱，避地靖康离乱，避地自江西走二广自江西走二广”。（1）两
39、首诗传情达意都借助了）两首诗传情达意都借助了“雁雁”这一意象。李诗借这一意象。李诗借大雁春来北飞，言迁客欲归不得（雁归而人留），寄喻得大雁春来北飞，言迁客欲归不得（雁归而人留），寄喻得体，衬托有方。朱诗朱诗体，衬托有方。朱诗朱诗。（2）两诗中都有一）两诗中都有一“泪泪”字，字，但抒发的情感并不相同，请简要分析。但抒发的情感并不相同，请简要分析。答案答案借旅雁自比，以万里反衬自身的孤单，写虽在借旅雁自比，以万里反衬自身的孤单，写虽在战乱中来到江南作客，但仍无法忘怀那战乱中来到江南作客，但仍无法忘怀那“万里烟尘万里烟尘”的中原，比喻形象，对比鲜明。的中原，比喻形象，对比鲜明。（2）两诗中都有一）两
40、诗中都有一“泪泪”字，但抒发的情感并不相字，但抒发的情感并不相同，请简要分析。同，请简要分析。答案答案李诗之泪是自伤身世之泪，表现了诗人被贬李诗之泪是自伤身世之泪，表现了诗人被贬南方，渴望北归而不能的遗憾与怨恨；朱诗之泪是南方，渴望北归而不能的遗憾与怨恨；朱诗之泪是忧时伤世之泪，表现了诗人因中原沦陷被迫漂泊江忧时伤世之泪，表现了诗人因中原沦陷被迫漂泊江南的离愁别恨与担忧时局的爱国情怀。南的离愁别恨与担忧时局的爱国情怀。4（江苏省沭阳县庙头中学高三上学期期中考试）（江苏省沭阳县庙头中学高三上学期期中考试）从从军军行行陈羽陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢
41、折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。人，红旗直上天山雪。从从军军行行王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。尽，高高秋月照长城。注：（注：（1）海：当时天山附近的大湖。（）海：当时天山附近的大湖。（2）关山：）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。山川关隘。指山川阻隔的故乡。（1）这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作）这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。简要分析。（2）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。请联系诗句内容作简要分析。答案
42、答案（1）陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，）陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。（2）都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通过）都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用畏惧的精神，用“横笛横笛”“红旗红旗”等意象烘托征人等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接
43、抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的清的“秋月秋月”等景物来烘托感情，深沉感人。等景物来烘托感情，深沉感人。5（四川省巴中市巴州七中高三期中考试）阅读下（四川省巴中市巴州七中高三期中考试）阅读下面两首宋诗，回答问题。面两首宋诗，回答问题。暮春即事（宋）叶采暮春即事（宋）叶采双双瓦雀行书案，点点扬花入砚池。双双瓦雀行书案，点点扬花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。约约客（宋）赵师秀客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，春苹池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，春苹池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲
44、敲棋子落灯花。（1）请从）请从“动与静动与静”关系的角度赏析关系的角度赏析暮春即事暮春即事。（2）“闲坐小窗闲坐小窗”与与“闲敲棋子闲敲棋子”中的中的“闲闲”情情是否相同，请简析。是否相同，请简析。答案答案（1）这首诗用动静相生的手法描写了封建时）这首诗用动静相生的手法描写了封建时代读书人埋头书案，苦心研读的情景。开头两句写代读书人埋头书案，苦心研读的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落到书桌上，杨花轻扬飘入砚池。麻雀慢行的影子映落到书桌上，杨花轻扬飘入砚池。这是动景，为后面两句小窗读周易的静景作铺垫映这是动景，为后面两句小窗读周易的静景作铺垫映衬。这里以静意观动景，以动景达静意，给人一种衬。这
45、里以静意观动景，以动景达静意，给人一种悠闲喜悦之感。悠闲喜悦之感。（2）不相同。）不相同。“闲坐小窗闲坐小窗”之之“闲闲”是一种悠闲是一种悠闲喜悦之情；喜悦之情；“闲敲棋子约客闲敲棋子约客”之之“闲闲”似闲不闲，似闲不闲，表达了诗人内心的焦躁不安。表达了诗人内心的焦躁不安。6（河南省高三年级第一次调研考试）（河南省高三年级第一次调研考试）苏幕遮苏幕遮范仲淹范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
46、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。菩萨蛮菩萨蛮李清照李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。（1）这两首词的上阕都有写景的句子，）这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外水，芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早风柔日薄春犹早”，分，分别表达了作者怎样的感情？别表达了作者怎样的感情？（2）两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分）两首词的主题是否
47、相同，风格有何不同，请简要分析。析。答案答案（1）“山映山映”三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直先远处延伸，隐没在斜阳照映遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直先远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。不到的天边，表达出乡思离情。“风柔日薄春犹早风柔日薄春犹早”：春天刚到，：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。（2）两首词的主题相同
48、，都抒发了乡思离情。但范词的抒情比较）两首词的主题相同，都抒发了乡思离情。但范词的抒情比较直接，（赏析：直接，（赏析：范词：范词：“黯乡魂黯乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤独与纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出怅惘，于是不由得发出“休独倚休独倚”之叹。之叹。李词：早春又是乍暖还寒时节，小睡起来，微寒侵肤，刚才插到鬓李词：早春又是乍暖还寒时节，小睡起来，微寒侵肤，刚才插到鬓上的梅花也已枯凋。词人不说心情的转变，只用天气的轻寒和梅花上的梅花也已枯凋。词人不说心情的转变，只
49、用天气的轻寒和梅花的凋残，暗示其意识流程。词人没有说自己如何沉溺于但愿长醉不的凋残，暗示其意识流程。词人没有说自己如何沉溺于但愿长醉不复醒的醉梦中，只说醉卧时所烧的沉香早已炉灭香消，而词人还宿复醒的醉梦中，只说醉卧时所烧的沉香早已炉灭香消，而词人还宿酲未解。而醉醒时乡思的凄苦，尽于言外可见。酲未解。而醉醒时乡思的凄苦，尽于言外可见。7（湖北省武汉市部分重点中学高三（湖北省武汉市部分重点中学高三8月模拟考试）月模拟考试）南乡子南乡子重九涵辉楼呈徐君献重九涵辉楼呈徐君献苏轼苏轼霜隆水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕霜隆水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，帽多情却恋头。飕，帽多情却
50、恋头。佳节若为酬？但把清樽断送秋。万事到头都是梦，休佳节若为酬？但把清樽断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。休，明日黄花蝶也愁。蟾宫曲蟾宫曲九日九日张可久张可久对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。斜阳，数点寒鸦。注：注：九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。（1）苏词和张曲都有了）苏词和张曲都有了“明日黄花明日黄花”的典故，其含义是的
51、典故，其含义是否相同？请结合词曲简要分析说明。否相同？请结合词曲简要分析说明。（2）张曲中）张曲中“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”描写的描写的是什么情景？是否与主题有关？是什么情景？是否与主题有关？答案答案（1）苏词的）苏词的“明日黄花蝶也愁明日黄花蝶也愁”因因“万事到万事到头都是梦头都是梦”引出，喻良辰易逝，好花难久，正因为引出，喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，今日对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏如此，今日对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的玩。荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。表现了苏轼
52、的旷达情怀。纷纷扰扰，不必耿耿于怀。表现了苏轼的旷达情怀。张曲的张曲的“蝶愁来明日黄花蝶愁来明日黄花”因因“人老去西风白发人老去西风白发”而引起。作者感叹时光流逝之快，人生易老，有而引起。作者感叹时光流逝之快，人生易老，有“倦客思家倦客思家”的感怀。的感怀。（2）“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，表现了游子稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，表现了游子不再留念他乡，而是思念故乡的情怀，这恰是主题不再留念他乡，而是思念故乡的情怀，这恰是主题
53、的归好表达。的归好表达。8（陕西省乾县一中年高考情景模拟试题）（陕西省乾县一中年高考情景模拟试题）读读长恨辞长恨辞宋宋李觏李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心当时更有军中死，自是君王不动心马马嵬嵬清清袁枚袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！（1）两首诗都是读）两首诗都是读长恨歌长恨歌后所抒发的感慨，后所抒发的感慨，长恨歌长恨歌是何人的作品？这两首诗感慨的对象及是何人的作品？这两首诗感慨的对象及态度是否一致？请简要阐述。态度是否一致？请简要
54、阐述。(2)两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。答案答案（1）白居易。都持批评的态度，但批评的对）白居易。都持批评的态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情而没象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情而没看到百姓流离失所的悲剧。（看到百姓流离失所的悲剧。（2）两诗的表现手法一）两诗的表现手法一致，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨玉致，都采用了对比的手法。李
55、诗将将士的死与杨玉环的死做对比，将环的死做对比，将“倍沾襟倍沾襟”与与“不动心不动心”作对比；作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别做对比。袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别做对比。9（浙江省余姚中学高三第一次质量检测）阅读下（浙江省余姚中学高三第一次质量检测）阅读下面两首古诗，然后回答问题。面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题齐安郡中偶题杜牧杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上暮热游荷池上杨万里杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮
56、犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是）这两首诗描写的都是_时时刻的景色，均以荷与刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要为诗歌的主要意象。（意象。（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画画“荷荷”的形象？请指出两首诗中的形象？请指出两首诗中“荷荷”所表现出所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。来的不同情感特点，并作简要分析。答案答案(1)这两首诗描写的都是这两首诗描写的都是_傍晚傍晚_时刻的景时刻的景色，均以荷与色，均以荷与_西风西风_为诗歌的主要意象。为诗歌的主要意象。(2)拟人表现手法。前一首的拟人表现手法。前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的基调凄怨低沉。后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是藏于荷叶之中，似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
