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1、就任北京大学就任北京大学校长之演说校长之演说蔡元培蔡元培作者生平作者生平蔡元培（18681940），字鹤卿，先号民友，后改孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。教育论著有蔡元培教育文选蔡元培教育论著选等。学界泰斗，人世楷学界泰斗，人世楷模模毛泽东毛泽东从排满到抗日战从排满到抗日战争，先生之志在民族争，先生之志在民族革命；从五四到人权革命；从五四到人权同盟，先生之行在民同盟，先生之行在民主自由。主自由。周恩来周恩来“三不主义三不主义”一不做官，二不纳一不做官，二不纳妾，三不打麻将。妾，三不打麻将。蔡元培蔡元培蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡 献1.自蔡元培始，
2、中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。 2.他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。 3.为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。 先生在其74年的人生历程中，先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代，一路经历风雨，始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。蔡元培手迹百年北大北京大学北京大学创办于创办于1898年年，初名，初名京师大学堂京师大学堂，是，是中国中国第一所现代意义上的大学第一
3、所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。亥革命推翻了清王朝的统治。1912年年5月，京师大学堂月，京师大学堂改名为北京大学改名为北京大学。但。但1917年蔡元培接任之前的北大，总年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所的来说还是一所封建思想、官僚习气封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，因
4、初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的北大以北大以学风败坏、腐败盛行学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培接而声名狼藉，所以蔡元培接到任命状时，到任命状时，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”
5、。北大有幸北大有幸蔡元培最终听从的是这少数人的意见。蔡元培最终听从的是这少数人的意见。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他提出至上的真正大学。他提出“思想自由，兼容并包思想自由，兼容并包”的的教育思想教育思想，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄，采取一系列对大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示症下药的措施
6、，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。李大钊整理字词整理字词生难字生难字肄（肄（y ）业）业提携（提携（xi ）造诣（造诣（y ）砥砺（砥砺（d l ）矫（矫（jio）正）正相勖（相勖（x ）訾詈（訾詈（z l ）店肆（店肆（s ）商榷（商榷（qu ）多音多义字多音多义字裨益裨益裨将裨将塞责塞责塞外塞外塞车塞车成语成语问心无愧问心无愧 孜孜以求孜孜以求束之高阁束之高阁 以身作则以身作则责无旁贷责无旁贷 无动于衷无
7、动于衷 以诚相待以诚相待 开诚布公开诚布公刮目相看刮目相看 终南捷径终南捷径结构与观点结构与观点第一部分（第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。段）：回顾自己与北大的渊源。第二部分（第二部分（24段）：对青年学子提出三点段）：对青年学子提出三点希望。希望。抱定宗旨，为求学而来。抱定宗旨，为求学而来。 砥砺德行，品行不可以不谨严。砥砺德行，品行不可以不谨严。 敬爱师友。敬爱师友。第三部分（第三部分（5 5段）：交待了上任后要做的两件段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义；二曰添购书籍。）事及缘由（一曰改良讲义；二曰添购书籍。）演讲辞的特点演讲辞的特点1、中心突出、中心突出、观点鲜明
8、、观点鲜明2、结构层次分明，脉络清、结构层次分明，脉络清晰晰3、鼓动性和感染力（情感、鼓动性和感染力（情感）一、中心突出一、中心突出 、观点鲜明、观点鲜明北京大北京大学当时怎学当时怎样的社会样的社会现实？现实？从中看从中看出作者持怎出作者持怎样的观点样的观点？ 由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放荡冶游，考试
9、突击讲义。因此，蔡元培在上放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。师长，团结友爱。抱定宗旨抱定宗旨砥砺德行砥砺德行敬爱师友敬爱师友殷切期望殷切期望 语重心长语重心长 蔡元培先生是针
10、对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？（筛选出文中相关信息） (1)(1)外人每指摘本校之腐败外人每指摘本校之腐败盖为盖为将来毕业有人提携也。将来毕业有人提携也。 (2)(2)平时则放荡冶游，平时则放荡冶游，岂非与求岂非与求学初衷大相背驰乎？学初衷大相背驰乎？ (3)(3)方今风俗日偷，道德沦丧，方今风俗日偷，道德沦丧，鲜不为流俗所染。鲜不为流俗所染。针对性针对性-切中时弊切中时弊二、结构层次分明，脉络清晰二、结构层次分明，脉络清晰 简短的开场白引出话题简短的开场白引出话题正文展开话题正文展开话题结尾总结话题结尾总结话题 结构特点结构特点: :层次分明，脉络清晰层次分明，脉络清晰 第一点，他
11、高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。的目的。他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨 。第二点，他着眼于学生的品行。第二点，他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。 第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。敬师长，团结友爱。 特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必
12、要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。抱定宗旨抱定宗旨大学性质大学性质： 大学者，研究高深学问者也。大学者，研究高深学问者也。多年弊端多年弊端： 求学于此者，皆有做官发财求学于此者，皆有做官发财思想。思想。 毕业预科者，多入法科。毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。浅深，惟问其官阶之大小。 提出要求提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。抱定宗旨，为求学而来。正反深入论证正反深入论证： 求求学者：爱惜光阴，孜孜学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。衍塞责，学问毫
13、无。 事例论证事例论证： 清朝清朝的覆灭（官吏腐败）的覆灭（官吏腐败） 人们对当局的不满（道人们对当局的不满（道德沦丧）德沦丧）结论结论：宗旨不可以不：宗旨不可以不正大。正大。三、品味语言三、品味语言体会作者的情感体会作者的情感既有文言的言简意赅、意味深长既有文言的言简意赅、意味深长, ,又有口语的明快易懂。又有口语的明快易懂。运用多种语言技巧，增强了演讲运用多种语言技巧，增强了演讲效果。采用修辞手法，增强了语效果。采用修辞手法，增强了语言的生动形象性。言的生动形象性。巨大的巨大的现实意意义感人肺腑的情思感人肺腑的情思 清晰明快的思路清晰明快的思路古朴典雅的语言古朴典雅的语言 先先生生改改变变
14、了了北北大大, ,北北大大影影响响了了中中国国. .没有北大就没有五四，而没没有北大就没有五四，而没有蔡元培先生就没有北大。有蔡元培先生就没有北大。 从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生? ?脚踏实地的务实精神脚踏实地的务实精神革除时弊的改革精神革除时弊的改革精神平易近人的朴实作风平易近人的朴实作风文章总结：文章总结：1.富有针对性和现实意义。富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋心理和兴奋,引起听众的兴趣。引起听众的兴趣。2.思路清晰，逻辑严谨。思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。3.用用浅易的文言文与口语糅合浅易的文言文与口语糅合而成而成,简洁凝练中透简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。懂。
