《八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制课件 （新版）新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1知道知道的的区别。区别。 2 2知知道道噪噪声声的的危危害害和和减减弱弱噪噪声声的的途途径径，了了解解噪噪声声强强弱弱的的等等级和级和危害。危害。3 3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。途径。 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容学习内容: :噪声的危害和控制噪声的危害和控制 阅读课本阅读课本P42P42至至P44P44文字内容，插图，基本概念、定义用红文字内容
2、，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声的两种定义。笔做上记号，熟记噪声的两种定义。【自学检测】【自学检测】噪声噪声是发声体是发声体做做 振动振动时发出的声音。时发出的声音。 从从环环境境保保护护的的角角度度看看，凡凡是是妨妨碍碍人人们们 、_ _ _ _ 和和_ _ _ _的的声声音音，以以及及对对人人们们要要听听到到的的声声音音产产生生_ _ _ _的的声声音音，都都属于噪声。属于噪声。 无规则无规则 正常工作正常工作 学习学习休息休息干扰干扰知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.从从物物理理学学的的角角度度看看，什什么么是是噪噪声声？用用什什
3、么么实实验验可可以以验验证证你你的说法？的说法？从从物物理理学学的的角角度度看看，噪噪声声是是指指发发声声体体 时时发发出出的声音。的声音。 做无规则振动做无规则振动 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.从环境保护的角度看，什么是噪声？从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。举例说明。从环境保护的角度看，凡是从环境保护的角度看，凡是 、 和和 的的声声音音以以及及 的的声声音音，都都属属于噪声。于噪声。妨碍人们正常休息妨碍人们正常休息 学习学习工作工作对人们要听的声音产生干扰对人们要听的声音产生干扰 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲
4、点 拨即 时 练 习3.3.学校周围的噪声主要来源有哪些？学校周围的噪声主要来源有哪些？（1 1）交通运输噪声：）交通运输噪声：（2 2）工业噪声：）工业噪声： （3 3）施工噪声：）施工噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.人人刚刚能能听听到到的的最最微微弱弱的的声声音音是是_dBdB；较较为为理理想想的的安安静静环环境境为为_
5、_ dBdB；干干扰扰谈谈话话、影影响响工工作作效效率率的的声声强强为为_dBdB；听听力力会会受受到到严严重重影影响响的的声声强强为为_dBdB以以上上；能能引引起起双双耳耳失失去去听听力力的的声强为声强为_dBdB。2.2.为为了了保保护护听听力力，声声音音不不能能超超过过_dBdB；为为了了保保证证工工作作和和学学习习，声声音音不不能能超超过过_dBdB；为为了了保保证证休休息息和和睡睡眠眠，声声音音不不能能超超过过_dBdB。0 03030404070709090150150909070705050知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.噪声的危害
6、表现在哪些方面？噪声的危害表现在哪些方面？（1 1）心理影响：）心理影响： 。（2 2）生生理理影影响响： ， 。（3 3） 。4.P454.P45第第3 3题题 ( (放放课课后后测测量量) )，可可以以通通过过同同学学回回忆忆曾曾被被别别人人突突然然惊惊吓时的感觉来分析。吓时的感觉来分析。猜想：猜想： 。人在声音过大的环境脉搏会变快人在声音过大的环境脉搏会变快 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等严重的神志不清、休克或死亡严重的神志不清、休克或死亡高强度的噪声能够损坏建筑物高强度的噪
7、声能够损坏建筑物知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 产生声音产生声音 传播声音传播声音 的的振动引起听觉。振动引起听觉。2.2.控制噪声的三种途径是什么？控制噪声的三种途径是什么？（1 1） 。（2 2） 。（3 3） 。防止噪声产生（在声源处减弱）防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱） 声源的振动声源的振动 空气等介质空气等介质 鼓膜鼓膜知 识 技 能自
8、 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.P443.P44“想想想想做做做做”：请请同同学学们们设设计计一一个个简简单单的的实实验验来来证证实实控控制噪声的三种途径。制噪声的三种途径。 用闹钟做声源：用闹钟做声源：（1 1）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声）（2 2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）（3 3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习4.4.
9、课本图课本图2.42.43 3中控制噪声的措施分别属于哪一种？中控制噪声的措施分别属于哪一种？（1 1）摩托车的消声器采用了在）摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。减弱噪声。（2 2）城市道路旁的隔声板采用了在）城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。减弱。（3 3）工厂用的防噪声耳罩采用了在）工厂用的防噪声耳罩采用了在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中 人耳处人耳处知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习如如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出看出 图图中的中的波形图是噪声波形，它表明发声体在波形图是噪声波形，它表明发声体在做做 振动振动时发声时发声。P45P45第第2 2题。题。乙无规则无规则
