《议论文审题立意(从中周相群).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文审题立意(从中周相群).ppt（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一言以蔽之，曰意为先一言以蔽之，曰意为先议论文审题立意议论文审题立意从中高二从中高二周相群周相群议论文的论点要求议论文的论点要求1、正确、正确 写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。丑，所以，思想观点正确是首要的。(防止绝对化、片面性、落人把柄防止绝对化、片面性、落人把柄的错误。的错误。)2、鲜明、鲜明 作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊的说出自作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊的说出自己的见解，使读者一目了然，一语中的。己的见解，使读者一目了然，一语中的。3、
2、集中、集中 在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。分论点服从于服务于个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。分论点服从于服务于中心论点，决不可游离于中心论点之外。中心论点，决不可游离于中心论点之外。4、深刻、深刻文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解、能文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解、能够深入的揭示事物的本质，而不是浮于表面。够深入的揭示事物的本质，而不是浮于表面。5、新颖、新颖对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中对同一事
3、件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。义的观点。论点的呈现论点的呈现v显眼位置：标题、开头、结尾显眼位置：标题、开头、结尾v选择句式：陈述句，完整的句子，独立鲜明地表达确定的选择句式：陈述句，完整的句子，独立鲜明地表达确定的意思意思(不能以词语或短语的形式出现不能以词语或短语的形式出现)。例如：。例如：v是（即、乃）是（即、乃）不是（并非）不是（并非）v不是不是而是而是与其与其不如不如v因此（所以），因此（所以），虽然虽然但是但是v要么要么要么要么只有只有
4、才才v即使即使也也无论无论都都一、命题（话题）作文怎样确定议论一、命题（话题）作文怎样确定议论文的中心论点文的中心论点v确定议论文的中心论点确定议论文的中心论点，即文章学中所谓即文章学中所谓审题后的立意审题后的立意，实际上审题与立意不可分实际上审题与立意不可分割割。中心论点提出中心论点提出、确立的方法很多确立的方法很多，这里归纳了一些实用的方法这里归纳了一些实用的方法，仅供参考仅供参考。（一）标题分析v怎样确定议论文的中心论点怎样确定议论文的中心论点，可根据可根据题目的情况来决定题目的情况来决定，即从题目中分析确立即从题目中分析确立中心论点中心论点。v有的题目本身就是论点有的题目本身就是论点，
5、开卷有益开卷有益不要轻易说不不要轻易说不。写文章时只需把题目。写文章时只需把题目的意思用一句完整的话表达出来就可以了的意思用一句完整的话表达出来就可以了。也有的题目只规定了论点的范围也有的题目只规定了论点的范围，说谦虚说谦虚谈自信谈自信怎样对待困难怎样对待困难，写这类题目的文章就需要作者自己确立观点写这类题目的文章就需要作者自己确立观点了了。、语法关系分析法、语法关系分析法v每一个文题每一个文题，都有一定的表达形式都有一定的表达形式，或或是一个完整的句子是一个完整的句子，或是一个短语或是一个短语，或或是一个词是一个词，可以把分析它们的语法关系可以把分析它们的语法关系（关键词语）（关键词语）作为
6、一个突破口作为一个突破口。如此如此，从语法关系从语法关系（关键词语）（关键词语）中中，确立中心确立中心论点论点。（）（）主谓式题目主谓式题目v议论文的标题议论文的标题，如果是用完整的句子作为文章题目如果是用完整的句子作为文章题目，它们往往都是主谓关系它们往往都是主谓关系。这类题目一般就是文章所要这类题目一般就是文章所要阐述的中心论点阐述的中心论点，或是要表达的中心思想或是要表达的中心思想。其其主语主语往往往往就是阐述的就是阐述的对象对象，谓语谓语则是阐述的则是阐述的观点观点，或是文章的，或是文章的中中心心内容内容，有时又是文章的有时又是文章的题眼题眼，而定语而定语、状语等成分状语等成分就是文章
7、规定的取材就是文章规定的取材范围范围。v对于那些不是完整句子的题目对于那些不是完整句子的题目，我们应该抓住中心我们应该抓住中心词语词语，先补充完整先补充完整，再进一步审清题意再进一步审清题意。例如例如诚信诚信这个作文题目这个作文题目，我们可以把它补充完整为我们可以把它补充完整为为人不可为人不可不讲诚信不讲诚信诚信无价诚信无价诚信是金诚信是金等题目等题目，从而确从而确定为中心论点定为中心论点。（）（）偏正式题目偏正式题目v议论文命题作文议论文命题作文，常有偏正式题目常有偏正式题目。对这类作对这类作文题文题，必须把握中心词与修饰语的关系必须把握中心词与修饰语的关系，确定确定写作的重点写作的重点。如
8、如“”的断想的断想，中心词是中心词是“断想断想”。它表明文章要用论说方式来表达它表明文章要用论说方式来表达，而而“”则是修饰词则是修饰词，它是，它是“断想断想”的对象的对象。因此因此，你从你从“”中中“断想断想”了些什么内容了些什么内容，如你从，如你从“”中中“断想断想”到了到了“一切从一切从开始开始”，或或“必须有必须有，才有才有意义意义”等均可为中心论点等均可为中心论点。（）（）动宾式题目动宾式题目v议论文命题作文议论文命题作文，常有动宾式题目常有动宾式题目。对这类作文题对这类作文题目目，要抓住最能体现观点的动词要抓住最能体现观点的动词，然后扣住宾语然后扣住宾语，重重点阐述点阐述“为什么为
9、什么”这一问题这一问题。如。如提倡能者为师提倡能者为师这个这个题目题目，动词是动词是“提倡提倡”，宾语是宾语是“能者为师能者为师”，中心中心论点即题目论点即题目。文章的重点可以是阐述文章的重点可以是阐述“为什么要提倡能为什么要提倡能者为师者为师”；也可阐述；也可阐述“怎么办怎么办”，即怎样提倡能者为师即怎样提倡能者为师。v再如再如回到原点回到原点只是限定了范围，重点是动词只是限定了范围，重点是动词“回回到到”，并确定，并确定“原点原点”的具体含义。可从是什么、为什么、的具体含义。可从是什么、为什么、怎么样的角度挖掘。怎么样的角度挖掘。2011广东题广东题v阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面
10、的文字，根据要求作文。v大千世界，大千世界，“原点原点”无所不在。无所不在。“原点原点”可以是道路可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本事物的根本v请以请以“回到原点回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于一篇文章，自定文体，不少于800个字。个字。v先确定先确定“原点原点”的概念，不要立意太多，多主题，在有限的篇幅的概念，不要立意太多，多主题，在有限的篇幅之内是很难展开写充分的，立意要单纯，主旨要鲜明集中。之内是很难展开写充分的，立意要单纯，主旨要鲜明集中
11、。v先是先是“是什么是什么”回到什么回到什么“原点原点”v然后是然后是“为什么为什么”回到原点如何（正面说），不回到原点如回到原点如何（正面说），不回到原点如何（反面说）何（反面说）v再写再写“怎么办怎么办”如何回到原点如何回到原点v“回回”，既然是，既然是“回回”，那就意味着已经，那就意味着已经“走远走远”甚或是甚或是“走偏走偏”，当重新审视身边的一切时，我们发现已经丢失太多，我们需要找，当重新审视身边的一切时，我们发现已经丢失太多，我们需要找到原点，重新出发，到原点，重新出发，“回回”是动作，也是过程。是动作，也是过程。v“原点原点”，原点是最初的地方，我们从那里向四面八方出发，走，原点是
12、最初的地方，我们从那里向四面八方出发，走得再远，轨迹的这头也连着它，我们不能挣脱的是原点，我们不能忘得再远，轨迹的这头也连着它，我们不能挣脱的是原点，我们不能忘记的也是原点。原点是起跑线，是一页没有开始书写的白纸，原点里记的也是原点。原点是起跑线，是一页没有开始书写的白纸，原点里有无限的可能。如果山穷水尽无前路可走，我们或许可以尝试退回到有无限的可能。如果山穷水尽无前路可走，我们或许可以尝试退回到原点，重新开始一段旅程。原点，重新开始一段旅程。v可以理解为对事物最初状态的探寻，追因溯源。可以理解为对事物最初状态的探寻，追因溯源。v可以理解为反思反省，更加清醒地认清自己，对自己作出准确的判可以理
13、解为反思反省，更加清醒地认清自己，对自己作出准确的判断和定位，重新调整对策，今后走得更好。断和定位，重新调整对策，今后走得更好。v可以理解为迷途知返之后的省查，如何找回迷失的自我，寻找迷失可以理解为迷途知返之后的省查，如何找回迷失的自我，寻找迷失的本真，孟子所说的的本真，孟子所说的“求放心求放心”是也。是也。v可以理解为自然环境回到无人为污染的原生态。可以理解为自然环境回到无人为污染的原生态。v可以写在物质丰裕的当今，人的精神如何远离尘嚣，回归到淳朴单可以写在物质丰裕的当今，人的精神如何远离尘嚣，回归到淳朴单纯，重获心灵的宁静，唯静能观、能思、能虑、能进。澄清激荡的心湖，纯，重获心灵的宁静，唯
14、静能观、能思、能虑、能进。澄清激荡的心湖，拭净蒙尘的灵台，洞悉事物本质，彻悟大道至简。拭净蒙尘的灵台，洞悉事物本质，彻悟大道至简。v可以理解为追溯万物的起源，人类的寻根意识。可以理解为追溯万物的起源，人类的寻根意识。v可以理解感恩与不忘本。叶落归根，游子回家，成功归来回报家乡。可以理解感恩与不忘本。叶落归根，游子回家，成功归来回报家乡。v可以理解为螺旋型上升，在更高层次上的回归，再延伸一步，这个可以理解为螺旋型上升，在更高层次上的回归，再延伸一步，这个回归了的原点，正是又一个新的起点，万事万物都是在进行着这样永恒回归了的原点，正是又一个新的起点，万事万物都是在进行着这样永恒的运动。这是绚烂之极
15、归于平淡，是风生水起归于静穆。的运动。这是绚烂之极归于平淡，是风生水起归于静穆。、词语关系分析法、词语关系分析法v我们遇上关系型议论文的题目我们遇上关系型议论文的题目，就要从两个就要从两个或两个以上的词语的相互关系中寻论题或两个以上的词语的相互关系中寻论题，从而确从而确立中心论点立中心论点。关系型议论文的题目关系型议论文的题目，不像不像追追求求谈美谈美这些概念议论文那么单纯这些概念议论文那么单纯，它至少它至少要涉及两个相关的概念或判断要涉及两个相关的概念或判断，因此因此，关系型关系型议论文固然也需要阐释概念或判断的含义议论文固然也需要阐释概念或判断的含义，但重但重点却在于从它们的相互关系着眼提
16、出论点点却在于从它们的相互关系着眼提出论点。其审其审题立意的基本思路题立意的基本思路：一是弄清概念一是弄清概念；二是理清二是理清关系关系；三是揣摩命题意图三是揣摩命题意图，明确议论重点明确议论重点；四四是从相互关系着眼是从相互关系着眼，联系实际联系实际，提出文章的论提出文章的论点点。归纳各种题目词语之间的关系归纳各种题目词语之间的关系，不外乎如不外乎如下几种下几种：（）（）条件关系条件关系v议论文的命题作文议论文的命题作文，常有条件关系的命题常有条件关系的命题。例例如如“行远自迩行远自迩”析析这个命题这个命题，其中的其中的“行远行远自迩自迩”是一种隐含条件的是一种隐含条件的。它的喻意是它的喻意
17、是：做任做任何事情必须由浅入深何事情必须由浅入深，一步一步一步一步，扎扎实实地扎扎实实地前进前进。因此。因此，文章的重点应落实在论述文章的重点应落实在论述“要从要从最近的一步走起最近的一步走起”的重要性的重要性，中心论点是，中心论点是“做做任何事情要从最近的一步走起任何事情要从最近的一步走起”。v又如又如名师出高徒名师出高徒这个命题这个命题，中心论点是中心论点是“高徒通常出自名师高徒通常出自名师”。在阐述这类题目时在阐述这类题目时，要，要防止绝对化和片面化防止绝对化和片面化，不能写成不能写成“名师下必出名师下必出高徒高徒”或或“高徒只能从名师而出高徒只能从名师而出”。（）（）因果关系因果关系v
18、议论文的命题作文议论文的命题作文，命题中存在因果关系的命题中存在因果关系的，要弄清因果要弄清因果。例如例如“玩物丧志玩物丧志”析析这一命题这一命题，“玩物丧志玩物丧志”这一成语的含义是醉心于某一事这一成语的含义是醉心于某一事物的玩赏物的玩赏，或者迷恋于某一有害无益的事情或者迷恋于某一有害无益的事情，把积极进取的志向丧失了把积极进取的志向丧失了。“玩物玩物”是是“丧志丧志”的因的因，“丧志丧志”是是“玩物玩物”的果的果，所以我所以我们不能沉湎于某种有害无益的事物之中们不能沉湎于某种有害无益的事物之中，应该抛应该抛弃对某些事物的沉湎弃对某些事物的沉湎，把精力放到正事上来把精力放到正事上来。在理解这
19、一成语内在的关系之后在理解这一成语内在的关系之后，再认识这一含再认识这一含义所表现的道理义所表现的道理，就可以得出我们对此应该采取就可以得出我们对此应该采取的正确态度的正确态度，把精力集中在工作和学习上把精力集中在工作和学习上，多多做些有益的事情做些有益的事情。这样。这样，文章的中心论点就可文章的中心论点就可以确立了以确立了。（）（）选择关系选择关系v议论文的命题作文议论文的命题作文，命题中是选择关系的文章题命题中是选择关系的文章题目目，都要说清楚选择的理由都要说清楚选择的理由。例如例如与其临渊与其临渊羡鱼羡鱼，不如退而结网不如退而结网这一选择关系的文题这一选择关系的文题，必须说明为什么不能光
20、有必须说明为什么不能光有“临渊羡鱼临渊羡鱼”的空想的空想，而必须而必须“退而结网退而结网”，采取实干态度的理由采取实干态度的理由。中心论点可以确定为：中心论点可以确定为：“退而结网退而结网”比比“临临渊羡鱼渊羡鱼”的空想要实在的空想要实在。心动不如行动。心动不如行动。（）（）并列关系并列关系v议论文的命题作文议论文的命题作文，常有并列关系的标题常有并列关系的标题，例如例如：痛并快乐着痛并快乐着是并列关系是并列关系，人在痛苦的同时人在痛苦的同时，也可以有快乐相伴也可以有快乐相伴，题旨在于阐述二者之间相互依存的关系题旨在于阐述二者之间相互依存的关系。还有还有2010年高考北京题年高考北京题仰望星空
21、与脚踏仰望星空与脚踏实地实地亦是并列关系亦是并列关系（）（）辩证关系辩证关系v有些议论文题目中的概念是对立的一对矛盾有些议论文题目中的概念是对立的一对矛盾，但但在一定条件下在一定条件下，它们又是对立的统一，它们又是对立的统一。阐述这阐述这样的题目应该强调其统一性样的题目应该强调其统一性。如如失败与成功失败与成功自由与纪律自由与纪律难与易难与易平凡与伟大平凡与伟大刚刚与柔与柔是辩证关系是辩证关系，每一对每一对都不是绝对的都不是绝对的，不不变的变的，而是相互依存的，在一定条件下可以互相而是相互依存的，在一定条件下可以互相转化的转化的。中心论点是两者间对立统一的辩证关系中心论点是两者间对立统一的辩证
22、关系。（6）递进关系递进关系v命题议论文的标题中命题议论文的标题中，有些标题的概念与概念之有些标题的概念与概念之间是递进关系间是递进关系。例如。例如识才识才荐才荐才用才用才是递是递进关系进关系，不仅要不仅要“识才识才”，还要还要“荐才荐才”，更要更要“用才用才”。（7）转折关系转折关系v命题议论文的标题中命题议论文的标题中，有些标题的概念与概念之有些标题的概念与概念之间是转折关系间是转折关系。例如。例如榜上无名榜上无名，脚下有路脚下有路是转折关系是转折关系，题目的主旨在后题目的主旨在后，即意在强调即意在强调（虽然（虽然“榜上无名榜上无名”，但是但是）“脚下有脚下有路路”的道理的道理。、问答求证
23、法、问答求证法v问答求证法问答求证法，就是通过寻找问题答案就是通过寻找问题答案，确立中确立中心论点心论点。v（）（）理直气壮理直气壮，直接反问的直接反问的，或明知故问的或明知故问的，如如不追求理想追求什么？不追求理想追求什么？，中心论点肯定中心论点肯定是是“要追求理想要追求理想”。v（2）直面问题直面问题，寻求答案的寻求答案的。如如幸福是什幸福是什么么，必须将需要的内容一一有理有据地回答出必须将需要的内容一一有理有据地回答出来来，答案答案“人生的幸福是奋斗人生的幸福是奋斗，是奉献是奉献，而不，而不是享受是享受”即是中心论点即是中心论点。（二）（二）一言概括一言概括v议论文的每一则材料议论文的每
24、一则材料，每一层每一段每一层每一段，甚至每甚至每一句话一句话，都是为了论证中心论点都是为了论证中心论点，都是为中心都是为中心论点服务的论点服务的。动笔写议论文之前没有确定中心论动笔写议论文之前没有确定中心论点点，如何写呢如何写呢？清人刘熙载说清人刘熙载说：“凡作一篇文凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之其用意俱要可以一言蔽之。扩之则为千万言扩之则为千万言，约之则为一言约之则为一言。”写议论文也是如此写议论文也是如此，议论，议论文的中心论点可以文的中心论点可以“一言以蔽之一言以蔽之”，即用一句即用一句（两句）（两句）话明确中心论点话明确中心论点（然后运用一字立骨法（然后运用一字立骨法成文）成文）。
25、v通过对事实的观察通过对事实的观察、思考思考，从中得出某些结论从中得出某些结论，形成自己的主张形成自己的主张，再把它高度概括成一句话再把它高度概括成一句话确定下来确定下来，这就是论点这就是论点。如此用一句话明确中如此用一句话明确中心论点心论点，是确立中心论点的良方之一是确立中心论点的良方之一（通常是（通常是开篇时开篇时，用一句话开头）用一句话开头）。v例一例一：论谦虚论谦虚中心论点中心论点：v谦虚是一种美德谦虚是一种美德，是一种难能可贵的品德是一种难能可贵的品德。v例二例二：近墨者黑近墨者黑中心论点中心论点：v中国有句名言中国有句名言，叫做叫做“近朱者赤近朱者赤，近墨者黑近墨者黑”。这句劝世良
26、言今天听起来依旧在理这句劝世良言今天听起来依旧在理，不容置不容置疑疑。（三）揭示寓意（三）揭示寓意v揭示寓意法揭示寓意法，即指引申即指引申、升华题目的寓升华题目的寓意意，明确中心论点明确中心论点。揭示题目的寓意可揭示题目的寓意可以通过探求其引申义以通过探求其引申义、比喻义和象征义三、比喻义和象征义三种方法进行种方法进行：、引申义、引申义v引申义就是由原义引申出来的新义引申义就是由原义引申出来的新义。这种新义与这种新义与原义有某种相关性原义有某种相关性。就审题而言就审题而言，即由某一词即由某一词的原意引申出其他有关的新义的原意引申出其他有关的新义。如审如审由邯郸学由邯郸学步所想到的步所想到的这个
27、文题这个文题，首先必须弄清首先必须弄清“邯郸邯郸学步学步”的含义的含义，因为它规定了议论的中心范围因为它规定了议论的中心范围，然后由此引申开去然后由此引申开去，讽刺批判那些盲目的讽刺批判那些盲目的、片面的片面的、不切实际的仿效、不切实际的仿效。引申一定要自然引申一定要自然，顺理成章顺理成章，不可牵强附会，不可牵强附会，生拉硬扯生拉硬扯。、比喻义、比喻义v所谓比喻所谓比喻，两者之间有某一相似点两者之间有某一相似点。我们审题时必须我们审题时必须找准这个相似点找准这个相似点，否则文章就会离题否则文章就会离题，就不符合作文的就不符合作文的要求要求。有一年的高考作文题是。有一年的高考作文题是毁树容易种树
28、难毁树容易种树难，题面题面上讲的是上讲的是“种树毁树的事种树毁树的事”，但这材料的本身但这材料的本身，却是个却是个喻体喻体，这喻体所蕴含的喻旨是这喻体所蕴含的喻旨是“毁易兴难毁易兴难”。喻义具有喻义具有深刻的哲理深刻的哲理。v审题时要领悟文题的深刻寓意审题时要领悟文题的深刻寓意，透过本体，透过本体，抓住题抓住题旨旨，确立确立“毁才容易育人难毁才容易育人难”，“毁业容易创业难毁业容易创业难”的的中心论点中心论点，作出切合题意的文章作出切合题意的文章。如果只着眼于喻体本如果只着眼于喻体本身身，就树论树就树论树，大讲植树造林大讲植树造林、水土保护等作用水土保护等作用，这这就止于表面就止于表面，与文章
29、的要求背道而驰了与文章的要求背道而驰了。、象征义象征义v象征是文学创作的一种表现手法象征是文学创作的一种表现手法。作家作家、艺术家以特艺术家以特定的具体形象表现或暗示某种未直接显现的意念定的具体形象表现或暗示某种未直接显现的意念、思绪即为思绪即为象征象征。某些题目正是含有一种象征意义某些题目正是含有一种象征意义，因此因此，审题时不审题时不能就事论事能就事论事，应联系现实应联系现实，挖掘它的象征意义挖掘它的象征意义，如如窗窗口口，就不能一味地就不能一味地、客观地描写窗口客观地描写窗口。这是一个虚实结。这是一个虚实结合的命题合的命题，它既有字面的具体意思它既有字面的具体意思，又有某些抽象的又有某些
30、抽象的、象象征性的意义征性的意义。v审题的基本方法：审题的基本方法：“实则虚之实则虚之”。v二、 新材料作文怎样审题、立意新材料作文怎样审题、立意审什么？审什么？v三样：三样：范围、角度、主旨范围、角度、主旨。v例如：例如：2013广东卷广东卷v阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文v有一个人白手起家，成了富翁，他为人有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨慷慨，热心热心于慈善事业。于慈善事业。v一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情同情这几个这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。家庭的处境，决定为他们提供捐助。v一家十
31、分一家十分感激感激，高兴地，高兴地接受接受了他的帮助。了他的帮助。v一家一家犹豫地接受犹豫地接受了，但声明一定会了，但声明一定会偿还偿还。v一家谢谢他的好意，但认为这是一种一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍施舍，拒绝拒绝了。了。v要求：要求：v1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。v2、不要脱离材料内容及含意的范围、不要脱离材料内容及含意的范围v3、不少于、不少于800字字v4、不得套作，不得抄袭。、不得套作，不得抄袭。v范围范围：不能脱离：不能脱离“慈善慈善”中捐助与受助的话题区间。中捐助与受助的话题区间。v角度角度：1、捐助者、捐助者2、受
32、助者（又可分解为三个家庭：感、受助者（又可分解为三个家庭：感激并接受的、有条件接受的、断然拒绝的）激并接受的、有条件接受的、断然拒绝的）3、综合（将、综合（将1、2两方面结合起来思考或将受助的三个家庭合起来审视两方面结合起来思考或将受助的三个家庭合起来审视立意）立意）v主旨主旨：在限定的范围之内，从选定的角度出发，确立自己：在限定的范围之内，从选定的角度出发，确立自己的中心论点。的中心论点。v比如：从富翁的角度说，可以赞扬他的行善（仁善）之心，比如：从富翁的角度说，可以赞扬他的行善（仁善）之心，是如何体现中华民族优良传统的；从第一种受捐助者的角是如何体现中华民族优良传统的；从第一种受捐助者的角
33、度说，可以谈对别人的信任和感激之情；从第二种受捐助度说，可以谈对别人的信任和感激之情；从第二种受捐助者的角度说，可以谈要经过思考鉴别之后决定取舍等；从者的角度说，可以谈要经过思考鉴别之后决定取舍等；从第三种受捐助者的角度说，可以谈当今的信任危机，进而第三种受捐助者的角度说，可以谈当今的信任危机，进而分析其原因和危害，寻求解决问题的办法，也可以说虽然分析其原因和危害，寻求解决问题的办法，也可以说虽然贫困但不受嗟来之食，有骨气。贫困但不受嗟来之食，有骨气。 范例导引这则材料分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是这则材料分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是什么？用简练的语言简述他们的行为。什么？用
34、简练的语言简述他们的行为。还在念大学的时候，雅格布还在念大学的时候，雅格布格林和威廉格林和威廉格林格林俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他
35、工作。范例导引后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版，这本系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版，这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界儿童耳熟能详的集就是世界儿童耳熟能详的格林童话格林童话。要求要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，
36、不要套作，不得抄袭。围，不要套作，不得抄袭。（2010年高考福建省作文）年高考福建省作文）范例导引范例导引 我们可以得出这些角度：我们可以得出这些角度： 格林兄弟格林兄弟：格林兄弟收集、研究民间故事，：格林兄弟收集、研究民间故事，因为研究无果便将文稿束之高阁。因为研究无果便将文稿束之高阁。他们的朋友他们的朋友：朋友发现了这本文稿，将文稿：朋友发现了这本文稿，将文稿给了出版社出版发行。给了出版社出版发行。结果结果：文稿出版后，多次再版，在全世界流：文稿出版后，多次再版，在全世界流传开来，成为经典名著传开来，成为经典名著格林童话格林童话。范例导引范例导引 接着，对这些行为我们多一些追问，为什么会这
37、样？假接着，对这些行为我们多一些追问，为什么会这样？假如不是这样，那会如何？如不是这样，那会如何？从整则材料的角度看从整则材料的角度看，格林童话格林童话虽然只是一个偶虽然只是一个偶然的机会得以出版发行，但它大放异彩的背后却蕴含着必然的机会得以出版发行，但它大放异彩的背后却蕴含着必然的因素。由此，我们可以阐发偶然与必然（或曰然的因素。由此，我们可以阐发偶然与必然（或曰“意料意料之外，情理之中之外，情理之中”）的关系。）的关系。从格林兄弟的角度看从格林兄弟的角度看：A行百里者半九十，不要轻言放弃。行百里者半九十，不要轻言放弃。B动机（意愿）与结果常常是背离的。动机（意愿）与结果常常是背离的。范例导
38、引范例导引C守与变（人生的选择）：如果格林兄弟依然故我，坚持守与变（人生的选择）：如果格林兄弟依然故我，坚持着或许没有结果的研究，这无异于皓首穷经，耗费生命，着或许没有结果的研究，这无异于皓首穷经，耗费生命，因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择有许许多多，实现自我价值的途径千千万万，一条道走到有许许多多，实现自我价值的途径千千万万，一条道走到黑，并非明智之选。黑，并非明智之选。从朋友的角度看从朋友的角度看，可以做如下立意：，可以做如下立意：A朋友没有把这本笔记据为己有，没有剽窃格林兄弟的成朋友没有把这本笔记据为己有，没有剽窃格林兄
39、弟的成果，表现出无私的美德，他正是这部经典面世的推手。在果，表现出无私的美德，他正是这部经典面世的推手。在人类文明历史进程中，我们应该感谢这样一些无私的发现人类文明历史进程中，我们应该感谢这样一些无私的发现者和推动者。者和推动者。范例导引范例导引B正是这位慧眼识宝的朋友，才使得格林童话流传百正是这位慧眼识宝的朋友，才使得格林童话流传百世，所以，我们的生活并不缺少有价值的东西，缺少的是世，所以，我们的生活并不缺少有价值的东西，缺少的是发现的眼睛。发现的眼睛。从格林童话的流传从格林童话的流传看：看：A格林童话的一版再版，被四十多个国家翻译成五十格林童话的一版再版，被四十多个国家翻译成五十多种语言，
40、证明了经典具有超越时空的永远魅力。多种语言，证明了经典具有超越时空的永远魅力。B如果没有朋友的发现，这部皓首穷经的作品也许仍然束如果没有朋友的发现，这部皓首穷经的作品也许仍然束之高阁乏人问津，所以，有时成就伟大的作品也需要一些之高阁乏人问津，所以，有时成就伟大的作品也需要一些机遇和运气。机遇和运气。范例导引范例导引C.格林童话格林童话被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明根植于人民、生活，为大众所欢迎的作品才有永恒的生命根植于人民、生活，为大众所欢迎的作品才有永恒的生命力。力。D衡量事物的价值不能只有唯一的标准，应该是多元的。衡量事物的价值不能只有唯一的标
41、准，应该是多元的。（换一种眼光，换一个角度）（换一种眼光，换一个角度）E存在与价值的关系：当这些童话被格林兄弟束之高阁的存在与价值的关系：当这些童话被格林兄弟束之高阁的时候，它的价值无法完全实现；当它被出版发行后，才能时候，它的价值无法完全实现；当它被出版发行后，才能转化为现实价值。什么样的存在，决定了什么样的价值。转化为现实价值。什么样的存在，决定了什么样的价值。小结小结整体性原则整体性原则： 所谓整体性原则，即审题立意时必须所谓整体性原则，即审题立意时必须从从材料整体出发材料整体出发，全面全面把握所给材料的意旨。把握所给材料的意旨。不可不可“断章取义断章取义”立意作文立意作文。比如从朋友的
42、。比如从朋友的角度，我们可以提炼出无私的精神品质，但角度，我们可以提炼出无私的精神品质，但如果只是从个人修养的角度（太大太笼统）如果只是从个人修养的角度（太大太笼统）来谈，那是片面的、脱离了材料的。而如果来谈，那是片面的、脱离了材料的。而如果从文明进程需要无私的发现和推动者来讲，从文明进程需要无私的发现和推动者来讲，则是符合材料内容和含义。则是符合材料内容和含义。小结小结筛选性原则：筛选性原则：正确、深刻、熟悉正确、深刻、熟悉 选取哪个角度去构思作文，这就要根选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，
43、或哪个角度料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。作。 一句话，一句话，最适合自己的就是最理想的最适合自己的就是最理想的。小结小结创新性原则创新性原则 所谓创新性原则，即立意要有独到新所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开避开“大众化大众化”，选取新视角，开拓新思维，发，选取新视角，开拓新思维，发表新见解表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。多角度立意
44、多角度立意强化训练强化训练1v2013山山东东卷卷v近年来，素有近年来，素有“语林啄木鸟语林啄木鸟”之称的之称的咬文嚼字咬文嚼字杂志杂志开设专栏，给当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些开设专栏，给当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字咬文嚼字”；莫言在被；莫言在被“咬咬”之后，也表达了自己的谢意，之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。他表示，
45、请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 v要求：要求：选准角度，自定立意；选准角度，自定立意；自拟题目；自拟题目；除诗歌除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意不要脱离材料内容及含意的范文。的范文。 提示提示v紧扣莫言的话紧扣莫言的话“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”，是一，是一定不会偏离题意的。定不会偏离题意的。v除了这一立意，还可以从以下角度考虑：除了这一立意，还可以从以下角度考虑：v1、“素有素有“语林啄木鸟语林啄木鸟”之称的之称的咬文嚼字咬文嚼字杂志开设专栏，杂志开设专栏，给当代著名作家的作品挑错，发现其中
46、确有一些语言文字和文史知识给当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错差错”可以有勇于挑错的立意。可以有勇于挑错的立意。v2、“作家表示理解，积极回应作家表示理解，积极回应”可以谈面对别人指出的错误，可以谈面对别人指出的错误，应当有什么样的态度。应当有什么样的态度。v3、铁凝、莫言的行为可以引出立意、铁凝、莫言的行为可以引出立意“感谢挑错感谢挑错”。v4、整个材料意在倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的治学作、整个材料意在倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的治学作风。风。 强化训练强化训练2v阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。v陈小姐带着在陈小姐带着在BBBB
47、车中熟睡的车中熟睡的1 1岁大的孩子乘公交车，岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将司机让陈小姐将BBBB车折叠放好，否则就要购买车折叠放好，否则就要购买1 1元的行李元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这为司机的要求不合理，坚决不交这1 1元钱，而司机拒不开元钱，而司机拒不开车。为了这车。为了这1 1元钱，陈小姐与司机元钱，陈小姐与司机“对峙对峙”数小时，期间数小时，期间陈小姐多次陈小姐多次报警报警
48、，警察两度出警，车上数十人被迫转车。，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。v 此事引起了社会各方面的反响，议论不一。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。v要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 强化训练强化训练2参考提示参考提示v从乘客的角
49、度从乘客的角度v从肯定她的角度可以这样立意：正当维权者应受鼓励。从肯定她的角度可以这样立意：正当维权者应受鼓励。v从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。顾他人的利益。v从司机的角度从司机的角度 v社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。v应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。v从双方的关系来立意从双方的关系来立意 v人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学人与人之间要有谦让的精神，要学会忍
50、让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。强化训练强化训练3v牵牛花是必须凭借其他的物体才能往上爬的，以牵牛花为论题提炼一个深刻、新颖的论点。参考立意参考立意v（1）因为不能自主，所以只好依附在他人身上）因为不能自主，所以只好依附在他人身上v（2）过强的依赖性使它总是按照别人的指引的方向前进）过强的依赖性使它总是按照别人的指引的方向前进v（3）无论多么困难，只要有一点可能，就不停地攀爬）无论多么困难，只要有一点可能，就不停地攀爬v（4）善于借助外物，所以总比人高一截）善于借助外物，所以总比人高一截v（5）无论攀到什么高度，根还扎在泥土里，因此能
51、开出）无论攀到什么高度，根还扎在泥土里，因此能开出美丽的花朵。美丽的花朵。强化训练强化训练4题目：道家认为，天下柔者莫过于题目：道家认为，天下柔者莫过于“水水”，而攻坚者又莫胜于，而攻坚者又莫胜于“水水”。“水水”蕴含着深厚的哲学韵味。试蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。一个角度写一篇议论文。不同的角度，多维的立意不同的角度，多维的立意1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿；坚持不懈；锲而不舍，金、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿；坚持不懈；锲而不舍，金石可镂。石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，
52、不进则退，有志者、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 v谢谢啦！谢谢啦！
