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1、高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社教材分析教材分析 目录教学过程教学过程学情分析学情分析教学方法教学方法Flash 引引 导导 层层 动动 画画教学反思教学反思2高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社 教学教学时间时间 2课时课时 90分钟分钟教学教学准备准备多媒体机房多媒体机房 （一人一机）（一人一机） Flash引导层动画制作引导层动画制作教学教学课题课题教教 材材 分分 析析3高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社学学 情情 分分 析析4高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社注重培养学生分析问题的能力、合作能力注重培养学生分析问题的能力、合作能力注重兴趣引导、调动学习积极性注
2、重兴趣引导、调动学习积极性学学 法法 指指 导导5高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社教教 学学 目目 标标过程过程方法方法情感情感价值价值知识知识技能技能知识与技能知识与技能理解引导层、引导线的作用。理解引导层、引导线的作用。学会绘制引导线。学会绘制引导线。让学生能够制作引导层动画。让学生能够制作引导层动画。过程与方法过程与方法增强学生的观察思考、总结能力。增强学生的观察思考、总结能力。使学生在自主、合作中分析解决问使学生在自主、合作中分析解决问题。题。情感价值观情感价值观体验动画制作的乐趣，养成自主学习的体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯。习惯。让学生树立自信心，乐于与他人合作，让
3、学生树立自信心，乐于与他人合作，能与企业的需求对接。能与企业的需求对接。 6高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社教教 学学 重重 、难、难 点点难难 点点运动对象与引运动对象与引导线的吸附操导线的吸附操作。作。运用引导层制运用引导层制作曲线运动动作曲线运动动画。画。重重 点点引导层动画的制引导层动画的制作方法与要点。作方法与要点。7高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社教教 学学 方方 法法 与与 手手 段段教学方法教学方法教学手段教学手段任务驱动任务驱动分层教学分层教学角色扮演角色扮演课件演示课件演示多媒体教学多媒体教学辅助自学视频辅助自学视频8高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社
4、教学过程教学过程123创设情境激发兴趣导入新课 任务驱动师导生演探求新知拓展延伸激发创意 教学流程教学流程 9高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社教学过程教学过程引导层动画 曲线运动曲线运动动作补间动画 直线运动直线运动新课引导新课引导10高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社教学过程教学过程掌掌 握握讲讲 解解提提 问问引导层动引导层动画原理画原理什么是引什么是引导层动画导层动画引导层动引导层动画的构成画的构成怎么制怎么制作引导作引导层动画层动画知识讲授探求新知探求新知 11高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社引导层动画又叫轨迹动画，是让我们的动画对象按照一定的运动路径即轨迹进行运
5、动的动画效果。 引导线：组件运动的曲线路径。动画播放时引导线是看见的。引导层：就是用来摆放引导线（组件运动路径）的图层。 什么是引导层动画？什么是引导层动画？12高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社v尝试制作出飞机沿航线飞行动画。操作步骤 :添加运动引导层1绘制路径曲线2创建补间动画及添加普通帧3将飞机的中心与路径起始端和终止端重合 4教学过程教学过程示示 范范 演演 示示13高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社学生分组讨论学生分组讨论 学生回学生回顾思考顾思考 学生自学生自主探索主探索试一试试一试教学过程教学过程实实 践践 训训 练练14高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社视视
6、频频 教教 学学教教 学学 过过 程程15高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社动画赏析动画赏析教教 学学 过过 程程拓拓 展展 延延 伸伸 16高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社单个引导单个引导层动画层动画 多个引导多个引导层动画层动画 设计蝴蝶设计蝴蝶不同的飞不同的飞舞路线舞路线 制作蝶恋花动画制作蝶恋花动画( (两只蝴蝶沿路线飞舞动画两只蝴蝶沿路线飞舞动画) )。 小提示: 认真理解思考以下制作步骤 创意动画创意动画 教教 学学 过过 程程17高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社作作 品品 展展 示示教教 学学 过过 程程18高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社 单个引导层动画 多个引导层动画引导动画制作方法 1 1什么是引导层2 2引导层动画的构成3 3怎么制作引导层动画课课 堂堂 小小 结结19高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社 教学反思教学反思以学生为主体，体现做中学、做中教，实以学生为主体，体现做中学、做中教，实 现了课堂的高效率达到学生乐学的目的。现了课堂的高效率达到学生乐学的目的。鼓励学生的一些奇思异想，让作品鼓励学生的一些奇思异想，让作品更富有创意。更富有创意。 20
