《人教版小学科学三年级上册3.2和动物比本领课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学科学三年级上册3.2和动物比本领课件（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎来到科学课堂第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第二课 物质运动与人生行动第二课第二课 物质运动与人生行动物质运动与人生行动一、积极行动实现人生发展二、把握客观规律善于行动第一单元第一单元 一、积极行动实现人生发展一、积极行动实现人生发展蝌蚪为什么变成了青蛙？蝌蚪为什么变成了青蛙？案例1陈慧琳陈慧琳陈慧琳陈慧琳 朱孝天朱孝天朱孝天朱孝天案例案例2：“士别三日，当刮目相看士别三日，当刮目相看” 吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习，终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道：“士别三日，当刮目相看。” 毛主席曾经高度评价
2、吕蒙道“吕蒙如不折节读书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士都是行伍出身的，不可不读吕蒙传。” 提问：提问：“士别三日，当刮目相看士别三日，当刮目相看”，这，这个典故说明了什么道理？个典故说明了什么道理？人生也是运动变化的，不会停滞不前，我们要积极行动，开创人生的新局面。用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。思考：以上图片说明什么？思考：以上图片说明什么？物体的运动是绝对的物体的运动是绝对的 2运动是物质的存在方式运动是物质的存在方式运动是物质的固有性质和存在方式，是物运动是物质的固有性质和存在方式，是物质所固有的根本属性，没有不运动的物质，质所固有的根本属性，
3、没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。也没有离开物质的运动。案例1：“人不能两次踏入同一条人不能两次踏入同一条河流河流”提问：“人不能两次踏入同一条河人不能两次踏入同一条河流流”，这种说法正确吗？为什么？，这种说法正确吗？为什么？案例案例2：“流水不腐，户枢流水不腐，户枢（sh）不蠹不蠹”（d）提问：这句话意思是什么？说明了什么道理？提问：这句话意思是什么？说明了什么道理？物质和运动的辩证关系：物质和运动的辩证关系：物质是运动的物质，运动是物质的运动。物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质的根本属性和存在方式，物运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。质是运动的主体。物质和
4、运动是不可分割的。离开物质谈物质和运动是不可分割的。离开物质谈运动，或离开运动谈物质，都是错误的。运动，或离开运动谈物质，都是错误的。运动是物质的运动，运动是物质的运动，物质是运动的主体。物质是运动的主体。刻舟求剑刻舟求剑案例：刻舟求剑案例：刻舟求剑在物质和运动的关系上犯了什么错误在物质和运动的关系上犯了什么错误 世界上的事物，总是在不断地发展变世界上的事物，总是在不断地发展变化的，人们想问题、办事情，都应当考虑化的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。到这种变化，适应于这种变化的需要。 我们应该珍惜自己的生命，珍惜人生的有限时间，积极行动，立即行动。1.人生发展不
5、能光说不做人生发展不能光说不做我是我是“语言上的巨人，行动上的侏儒语言上的巨人，行动上的侏儒”吗？吗？行动是事情成功的开始行动是事情成功的开始有一个经典故事说，一个人虔诚祈有一个经典故事说，一个人虔诚祈祷上帝让他中百万大奖，可是一直祷上帝让他中百万大奖，可是一直没有实现，终于他忍不住愤怒地质没有实现，终于他忍不住愤怒地质问上帝，上帝说：问上帝，上帝说：“你想要中奖，你想要中奖，那首先得去买一张彩票才行啊！那首先得去买一张彩票才行啊！”空谈误国空谈误国实干兴邦实干兴邦结论：人生行动决定人生发展。结论：人生行动决定人生发展。千手观音千手观音“千手观音”舞蹈为什么这般美丽？失聪的姑娘们听不到乐曲，然
6、而她们用其他感官来感受节奏，完成了一个又一个极富韵律感和表现力的动作。可以说，“千手观音”的美源自于他们那纯洁而饱满的精神力量，以及他们用行动演绎出来的精彩人生。3.人生贵在立即行动人生贵在立即行动立即行动，是对自己生命的珍惜。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去！ 雷锋 时间就是生命：301昆明暴恐案之遇难者 时间就是效率：特警出击 时间就是金钱：英法大战之犹太商人3. 人生贵在立即行动人生贵在立即行动立即行动，敢于行动，不怕失败。立即行动，敢于行动，不怕失败。失败是成功之母。失败是成功之母。智者先识勇者先达。智者先识勇者先达。立即行动
7、，善于行动。立即行动，善于行动。毛泽东游击战术十六字方针毛泽东游击战术十六字方针敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我进敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我进善于行动，不能盲动，也不是冲动。善于行动，不能盲动，也不是冲动。冲动是魔鬼。冲动是魔鬼。发现事物运动的规律发现事物运动的规律，掌握行动的方法，才能，掌握行动的方法，才能使行动获得成功。使行动获得成功。 人生路是自己走出来的1不同的行动造就了不同的人生不同的行动造就了不同的人生案例六：案例六：“熊猫烧香熊猫烧香”2006年底，一种叫做年底，一种叫做“熊猫烧香熊猫烧香”的计算机的计算机病毒在互联网上任意肆虐，掀起了一场病毒在互联网上任意肆虐，掀
8、起了一场“黑黑色恐怖色恐怖”。在短短的两个月内，上百万个人。在短短的两个月内，上百万个人用户、企业局域网用户被感染，损失不可计用户、企业局域网用户被感染，损失不可计数。数。“熊猫烧香熊猫烧香”在网上的广泛传播，引起在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，了公安机关的重视，“熊猫烧香熊猫烧香”的幕后黑的幕后黑手李俊最终被抓获。手李俊最终被抓获。 李俊交代，李俊交代，“最初我设计病毒只是出于好奇和好玩，最初我设计病毒只是出于好奇和好玩，后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就”李俊不但设计了李俊不但设计了“熊猫烧香熊猫烧香”病毒，还以自病毒，还以自己出售
9、和由他人代卖的方式，将该病毒销售给了己出售和由他人代卖的方式，将该病毒销售给了120余人，从中非法获利余人，从中非法获利10万余元。万余元。当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校李李俊的母校时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域俊的母校时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒网的病毒“熊猫烧香熊猫烧香”，竟然是他们的学生李俊搞，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。的鬼。“李俊很爱学习，尤其是学习计算机，到了李俊很爱学习，尤其是学习计算机，到了痴迷的程度。痴迷的程度。”李俊的班主任胡毅老师痛心地说：李俊的班主任胡毅老师痛心地说：“可惜了、可惜了，本来是一个很好的孩
10、子，怎么可惜了、可惜了，本来是一个很好的孩子，怎么会变成这样？会变成这样？”提问：提问：李俊给了我们哪些教训？二、把握客观规律善于行动二、把握客观规律善于行动1. 敢于行动不等于成功行动阅读并回答：人们为什么要“引狼入室”？P20 行动成功要有明确的行动目的，有恰当的行动方法和行动的条件。成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 爱因斯坦十只狐狸和葡萄的故事十只狐狸和葡萄的故事 在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。 第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想，不愿就此放弃，
11、机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。 第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。于是，它心情愉快地离开了。 第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过钢铁是怎样炼成的，深深地被主人公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。有志者事竟成的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。 第四只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情非常不好
12、，它在想为什么我吃不到呢，我的命运怎么这么悲惨啊，想吃个葡萄的愿望都满足不了，我的运气怎么这么差啊？越想它越郁闷，最后郁郁而终。 第五只狐狸来到了葡萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有成功，它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试了一些其他的办法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，心情更加不好，最后它一头撞死在葡萄架下。 第六只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。 第七只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能
13、在一棵树上吊死吧！因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了。 第八只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的能力与高高的葡萄架之间的差距，认识到以现在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它决定利用时间给自己充下电，报了一个研究生课程进修班，学习采摘葡萄的技术，最后当然是如愿以偿了。 第九只狐狸来到了葡萄架下，它既没有破口大骂，也没有坚持不懈地往上跳，而是发出了感叹，美好的事物有时候总是离我们那么远，这样有一段距离，让自己留有一点幻想又有什么不好的呢？于是它诗性大发，一本诗集从此诞生了。 第十只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？前
14、有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳话呢！于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄。 2物质运动是有规律的物质运动是有规律的1、规律是客观的、是不以人的意、规律是客观的、是不以人的意志力为转移的，既不能被创造，志力为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。也不能被消灭。哪些判断下列属于规律？哪些判断下列属于规律？（1）红灯停，绿灯行（2）乌鸦报丧，喜鹊报喜（3）新陈代谢（4）种瓜得瓜种豆得豆（5）万有引力（规则，人制定的强加的）（唯心主义的主观意识）（规律，事物本身所固有的联系）（规律，事物的必然联系）（规律，事物的本质联系）案例：“圣神皇帝圣神皇帝”的
15、无奈的无奈武则天是中国历史上唯一的女皇，自称武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇圣神皇帝帝”。民间传说，一日武则天在花园赏雪，忽然。民间传说，一日武则天在花园赏雪，忽然有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世界。仔
16、细看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，界。仔细看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，认为她平时对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令认为她平时对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令将牡丹贬去洛阳。将牡丹贬去洛阳。“所以天下牡丹，至今惟有洛所以天下牡丹，至今惟有洛阳最盛。阳最盛。”提问：这个故事说明了什么道理？这个故事说明了什么道理？ 自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时，自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时，在不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬在不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬各种季节开放的花，同时开放，即使各种季节开放的花，同时开放，即使“圣神皇帝圣神皇帝”也是办不到的。因为这样做违背了
17、自然规律。也是办不到的。因为这样做违背了自然规律。然而在今天，人们通过科学研究，认识了百然而在今天，人们通过科学研究，认识了百花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度，花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度，可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚丽多彩。丽多彩。人可以认识规律、利用规律人可以认识规律
18、、利用规律人与动物比本领人不能飞人不能飞跑不如豹力不如象听不如蝙蝠鹰鹰象象豹豹蝙蝠蝙蝠 既然人的体能和既然人的体能和生理器官的功能生理器官的功能在很多方面比不在很多方面比不上动物，为什么上动物，为什么我们还讲我们还讲“人是人是万物之灵万物之灵”呢？呢？那么人是凭什么那么人是凭什么胜过一切动物呢胜过一切动物呢？思 考嗅觉不如狗二、把握客观规律善于行动二、把握客观规律善于行动3. 把握规律，善于行动 结合老猎人“以火灭火”体现的哲理，说明我们要把握规律、善于行动。请同学们讨论并找出其中的原因？人类制造的众多工具的本领都远远超过动物 这说明？飞机雷 达火箭挖掘机把握规律把握规律善于行动善于行动第一，
19、做任何事情都要确立目标。案例：爱因斯坦的案例：爱因斯坦的“梦想梦想”爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴，可是连他的父母都觉得这个可怜的孩琴，可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。赋。一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师说：说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。孩子，你先给我拉一首曲子吧。”他拉的是帕格尼尼他拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终
20、了，老琴师沉吟片简直破绽百出。一曲终了，老琴师沉吟片刻问刻问他：他：“你为什么特别想拉小提琴呢？你为什么特别想拉小提琴呢？”他说：他说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。提琴家。”老人又问：老人又问：“那你拉琴快乐吗？那你拉琴快乐吗？”他回答：他回答：“我非常快乐。我非常快乐。”老琴师把爱因斯坦带到自家的花园，对老琴师把爱因斯坦带到自家的花园，对他说：他说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非获得快乐，而
21、现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，世界上有两种花，一种花能结果，你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，这也就够了。虽没有任何明确的目的，这也就够了。”老琴师的这番话，让爱因斯坦恍然大悟。老琴师的这番话，让爱因斯坦恍然大悟。在后来的日子里，他不再对拉小提琴那么在后来的日子里，他不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当做调节生活的一种方式。狂热了，只把它当做调节生活的一种方式。20年后
22、，他成了名扬天下的物理学家。年后，他成了名扬天下的物理学家。提问：这个故事说明了什么道理？这个故事说明了什么道理？人生行动要受到各种主客观因素的制约，人生行动要受到各种主客观因素的制约，如果爱因斯坦不顾自身的先天条件，一味如果爱因斯坦不顾自身的先天条件，一味地蛮干，他将一事无成。在行动中，我们地蛮干，他将一事无成。在行动中，我们不但要有一往无前的拼搏精神，也要运用不但要有一往无前的拼搏精神，也要运用自己的智慧，审慎地判断各种主客观因素，自己的智慧，审慎地判断各种主客观因素，扬长避短，选择正确的行动方向，这样才扬长避短，选择正确的行动方向，这样才能一步步踏上成功的快车道。能一步步踏上成功的快车道
23、。把握规律把握规律善于行动善于行动第二，做任何事情都要有准备。把握规律把握规律善于行动善于行动第三，做任何事情都要有顺序。 少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，失去一匹战马；失去一匹战马，败了一场战役； 败了一场战役，毁了一个王朝。 1485年 英王查理三世与亨利伯爵 波斯沃斯展开决战， 此役将决定锁定英国王位新的得主 。欧洲谚语欧洲谚语把握规律把握规律善于行动善于行动第四，做任何事情都要善始善终案例五：案例五：奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强。”这充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。 提问：提问：北京奥运会赛场上，最让人感动的瞬间 奥林匹克精神不
24、仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，赢取胜利，还鼓励人们在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。 Homework学习指导素质演练P15素质演练P19勇敢有三：勇敢有三：选择决断之勇选择决断之勇克服困难之勇克服困难之勇坚持到底之勇坚持到底之勇培养行动能力的建议培养行动能力的建议每天按时早起每天按时早起珍惜每一个机会珍惜每一个机会破釜沉舟，把自己逼到绝路破釜沉舟，把自己逼到绝路最重要的是开始行动最重要的是开始行动南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐冰棱。企鹅没有可以用来攀爬的前臂，或者尖锐冰棱。企
25、鹅没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？聪明也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？聪明的企鹅是在将要上岸之时，从海面扎入海中，拼的企鹅是在将要上岸之时，从海面扎入海中，拼力沉潜，一直沉潜到适当的深度，借用水的浮力，力沉潜，一直沉潜到适当的深度，借用水的浮力，迅猛向上，落于陆地之上。企鹅的沉潜是为了蓄迅猛向上，落于陆地之上。企鹅的沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。效。我们应该如何在逆境中行动？我们应该如何在逆境中行动？（三）敢于行动与善于行动（三）敢于行动与善于行动实干能力自我测试：实干能力自我测试：实干能
26、力自我测试：实干能力自我测试：1 1、你喜欢忙忙碌碌的过日子吗？、你喜欢忙忙碌碌的过日子吗？、你喜欢忙忙碌碌的过日子吗？、你喜欢忙忙碌碌的过日子吗？2 2、你会对塞车的情况不耐烦吗？、你会对塞车的情况不耐烦吗？、你会对塞车的情况不耐烦吗？、你会对塞车的情况不耐烦吗？3 3、你一直在换工作吗？、你一直在换工作吗？、你一直在换工作吗？、你一直在换工作吗？4 4、你无法忍受闲着没事干的情况吗？、你无法忍受闲着没事干的情况吗？、你无法忍受闲着没事干的情况吗？、你无法忍受闲着没事干的情况吗？5 5、凡事你喜欢参与而胜过旁观吗？、凡事你喜欢参与而胜过旁观吗？、凡事你喜欢参与而胜过旁观吗？、凡事你喜欢参与而
27、胜过旁观吗？6 6、如果乘电梯的人太我时，你宁愿爬楼梯吗？、如果乘电梯的人太我时，你宁愿爬楼梯吗？、如果乘电梯的人太我时，你宁愿爬楼梯吗？、如果乘电梯的人太我时，你宁愿爬楼梯吗？7 7、别人曾经抱怨你的动作太快吗？、别人曾经抱怨你的动作太快吗？、别人曾经抱怨你的动作太快吗？、别人曾经抱怨你的动作太快吗？8 8、即使在周末你也一样早起吗？、即使在周末你也一样早起吗？、即使在周末你也一样早起吗？、即使在周末你也一样早起吗？9 9、你总是对新的工作计划表现一般吗？、你总是对新的工作计划表现一般吗？、你总是对新的工作计划表现一般吗？、你总是对新的工作计划表现一般吗？（三）敢于行动与善于行动（三）敢于行
28、动与善于行动1010、你喜欢组织群众吗？、你喜欢组织群众吗？、你喜欢组织群众吗？、你喜欢组织群众吗？1111、你喜欢行动胜过计划吗？、你喜欢行动胜过计划吗？、你喜欢行动胜过计划吗？、你喜欢行动胜过计划吗？1212、你花许多时间来苦思冥想吗？、你花许多时间来苦思冥想吗？、你花许多时间来苦思冥想吗？、你花许多时间来苦思冥想吗？1313、你曾经臆想、你曾经臆想、你曾经臆想、你曾经臆想“ “究竟人业自何处究竟人业自何处究竟人业自何处究竟人业自何处” ”和和和和“ “为什么为什么为什么为什么” ”吗？吗？吗？吗？1414、你喜欢做填字游戏吗？、你喜欢做填字游戏吗？、你喜欢做填字游戏吗？、你喜欢做填字游戏
29、吗？1515、你喜欢参观博物馆和画廊吗？、你喜欢参观博物馆和画廊吗？、你喜欢参观博物馆和画廊吗？、你喜欢参观博物馆和画廊吗？1616、你喜欢言之有物的聊天吗？、你喜欢言之有物的聊天吗？、你喜欢言之有物的聊天吗？、你喜欢言之有物的聊天吗？1717、你习惯一次爬两级楼梯吗？、你习惯一次爬两级楼梯吗？、你习惯一次爬两级楼梯吗？、你习惯一次爬两级楼梯吗？1818、在同样时间内，你常比别人完成较多的事情吗？、在同样时间内，你常比别人完成较多的事情吗？、在同样时间内，你常比别人完成较多的事情吗？、在同样时间内，你常比别人完成较多的事情吗？1919、度假的时候，你喜欢刺激热闹胜过悠闲自在吗？、度假的时候，你
30、喜欢刺激热闹胜过悠闲自在吗？、度假的时候，你喜欢刺激热闹胜过悠闲自在吗？、度假的时候，你喜欢刺激热闹胜过悠闲自在吗？2020、成天无事可做，你会觉得无聊吗？、成天无事可做，你会觉得无聊吗？、成天无事可做，你会觉得无聊吗？、成天无事可做，你会觉得无聊吗？ 记分方法与自我评估：记分方法与自我评估：记分方法与自我评估：记分方法与自我评估：1 1、记分方法：、记分方法：、记分方法：、记分方法：每题选每题选每题选每题选A A得得得得2 2分；选分；选分；选分；选B B得得得得1 1分。分。分。分。2 2、自我评估与建议：、自我评估与建议：、自我评估与建议：、自我评估与建议：你的得分为你的得分为你的得分为
31、你的得分为37-4037-40分：你宁愿一个人抱着一本书看或分：你宁愿一个人抱着一本书看或分：你宁愿一个人抱着一本书看或分：你宁愿一个人抱着一本书看或任思维四处遨游。虽然你也喜欢有人作伴、和人聊天，任思维四处遨游。虽然你也喜欢有人作伴、和人聊天，任思维四处遨游。虽然你也喜欢有人作伴、和人聊天，任思维四处遨游。虽然你也喜欢有人作伴、和人聊天，但是你很懂得娱乐自己、享受独处的乐趣。但是你很懂得娱乐自己、享受独处的乐趣。但是你很懂得娱乐自己、享受独处的乐趣。但是你很懂得娱乐自己、享受独处的乐趣。你的得分为你的得分为你的得分为你的得分为25-3625-36分：你介于实干家和梦想家之间。分：你介于实干家
32、和梦想家之间。分：你介于实干家和梦想家之间。分：你介于实干家和梦想家之间。你喜欢过得忙碌，但不反对偶尔静下来思考一番。因你喜欢过得忙碌，但不反对偶尔静下来思考一番。因你喜欢过得忙碌，但不反对偶尔静下来思考一番。因你喜欢过得忙碌，但不反对偶尔静下来思考一番。因此，像你这样的人，更容易适应各种环境。此，像你这样的人，更容易适应各种环境。此，像你这样的人，更容易适应各种环境。此，像你这样的人，更容易适应各种环境。你的得分为你的得分为你的得分为你的得分为20-2420-24分：你是个标准的实干家。凡事你分：你是个标准的实干家。凡事你分：你是个标准的实干家。凡事你分：你是个标准的实干家。凡事你不会光说不练，尤其喜欢忙忙碌碌的过日子。你喜欢不会光说不练，尤其喜欢忙忙碌碌的过日子。你喜欢不会光说不练，尤其喜欢忙忙碌碌的过日子。你喜欢不会光说不练，尤其喜欢忙忙碌碌的过日子。你喜欢主动参与，计划永远排得满满的，越忙越有劲。主动参与，计划永远排得满满的，越忙越有劲。主动参与，计划永远排得满满的，越忙越有劲。主动参与，计划永远排得满满的，越忙越有劲。祝学习愉快祝学习愉快
