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1、n太伏镇国仁学校：刘建奎说课内容：1 说教材：内容分析、教学目标说教材：内容分析、教学目标 、重点难点2 说教法：创设情境、说教法：创设情境、自主探自主探索、巩固练习索、巩固练习3 说学法：迁移、点拨、说学法：迁移、点拨、 对比、反馈对比、反馈 4说教学程序：引入、探索、练习、总结说教学程序：引入、探索、练习、总结5说板书设计：工整、规范说板书设计：工整、规范一、说教材一、说教材n1、教学内容小数的加法和减法是西版师小学数学四年级下册第七单元第一课时的教学内容。n2、教材分析学生在此之前已经掌握了小数的意义和性质，整数的加减法和一位小数加减法的算理和算法，形成了一定的计算能力。生活中有大量的小
2、数加减法的应用，为学生的学习奠定了感性基础；学习小数加减法能为学习小数乘除法和小数四则混合运算奠定基础。为此，教材在编写时十分注重联系生活实际。本课通过在简单的生活情境中来提出问题，引导学生自主探索小数加减法的计算方法，并能够正确地进行小数加减法计算，领悟数学来源于生活，并服务于生活的理念。 n3、教学目标知识与技能：掌握小数的加法和减法的笔算方法，能利用所学知识解决生活中的一些简单问题。过程与方法：联系生活实际，创设情境，让学生自主探索小数加减法的竖式写法；合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。情感、态度与价值观：领悟数学来源于生活而服务于生活的理念；培养学生的合作意
3、识，激发学生学习兴趣。4、教学重、难点教学重点：小数加减法笔算方法。教学难点：小数点对齐，也就是相同数位对齐的道理。二、说教法二、说教法n紧密联系生活实际创设情境，采取自主探索、合作交流的教学方法。 1、借生活中最常见的花钱、找钱的实例引导学生深入探讨小数如何进行加减法计算。 n2、学生在已有整数加减法的知识经验，尝试小数加减法的竖式写法，在探索中感悟小数加减法的计算方法。同时，通过师生、生生间的交流活动感悟总结出小数加减法笔算的一般方法。n3、重视学生发现问题，提出问题能力的培养。教学中充分利用买东西情境，为学生提供各种素材和发现问题、提出问题的空间。三、说学法三、说学法n在学法上采取迁移、
4、对比、反馈等多种指导方法，让学生提出问题，自己发现算理，研讨，合作交流疑难问题，积极参与评价。体现了新课程的教育理念。四、说教学程序四、说教学程序n（一）创设情境、导入新课（用时约：3分钟）n（二）自主合作、探索解决 （用时约：20分钟） n（三）拓展延伸、巩固练习 （用时约：10分钟） n（四）全课小结（用时约：4分钟） n (五) 课堂作业（用时约：6分钟） 机动用时：2分钟（一）创设情境、导入新课n课件展示图片，激发学生学习兴趣，导入新课。（板书课题）小林（二）自主合作、探索解决n（1）两样东西一共多少钱？学生小组合作，讨论笔算方法。（怎样分组：学生全体起立，一三五排转身，四人一组进行讨
5、论，得出结论自主坐下；目的：生站起着讨论精力更集中，自主坐下师可以更好掌控生的讨论情况）尝试解决（生根据本小组讨论情况，独立尝试）汇报交流（请几个小组汇报讨论情况和计算过程，师对计算过程进行板书。）师根据学生回答小结小数加法的笔算方法。（强调：竖式计算时小数点对齐）（二）自主合作、探索解决n师：你还能提出其它数学问题吗？（体现学生主体地位，培养学生的问题意识；对学生的提问及时鼓励，活跃课堂气氛，激发学习热情。 ）（2）一个书包比一个文具盒贵多少元？（板书问题2 ） 师：你能用刚才学到的小数的加法计算方法来解决小数的减法吗？（培养学生知识迁移能力和独立解决问题的能力）生：独立解决后同桌互评。再汇
6、报交流。（师：板书计算过程,强调并板书：竖式计算时小数点对齐）（三）拓展延伸、巩固练习1、算一算：6.27+28.93= 31-4.72= 39.67+10.38= 85.3-24.84=（请四位同学上台板演计算过程，下面的同学在练习本上完成。）2、小林有100元钱，买这两样东西够吗？如果够，应该找回多少元？（学生小组讨论、交流算法）（列举帖近学生生活实际的例子，让学生领悟数学来源于生活而服务于生活的理念；同时激发学生学习兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。）议一议n在小数的加减法笔算过程中，应该注意些什么？（让学生同桌交流笔算方法，突出重点，突破难点）（四）课堂小结n通过今天的学习，你都有哪些收获？（生汇报交流各自的收获，及时反馈学习情况。）n小数是我们生活和学习不可缺少的伙伴。希望同学们平时多留心，多观察，运用所学知识去解决身边的数学问题。（课堂延伸）(五) 课堂作业n课本上109页练习二十三中2、3题。五、说板书设计五、说板书设计小数的加法和减法 例(1)两样东西一共多少钱？24.83+51.6=76.43(元) 24.83 51.6 76.43答：两样东西一共76.43元。（2）一个书包比一个文具盒贵多少元？51.6-24.83=26.77(元) 51.6 24.83 26.77答：一个书包比一个文具盒贵多少26.77元。注意：小数加减法笔算时，小数点对齐
