《人教版五下19《草船借箭》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五下19《草船借箭》.ppt（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我国四大名著三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 情景导入情景导入 这篇课文讲的是我国著名长篇历史这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的课文，看看草船借箭这件事的起因是起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机
2、妙算神机妙算”这个词语的意思。这个词语的意思。介绍背景介绍背景诸葛亮诸葛亮曹操曹操周周瑜瑜鲁肃鲁肃 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）整体感知 1.文中写到了哪几个人物？起因（起因（1212）: :周瑜让诸葛亮造箭。周瑜让诸葛亮造箭。 准备（准备（3535）: :诸葛亮准备造箭。诸葛亮准备造箭。 经过（经过（6969）: :诸葛亮借箭。诸葛亮借箭。 结果（结果（1010） : :诸葛亮借箭成功。诸葛亮借箭成功。 按事情发展2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因、准备，经的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。过和结果，把文
3、章分成四部分。周瑜周瑜、诸葛亮诸葛亮、鲁肃、曹操、鲁肃、曹操妒忌妒忌d d j j 姓曹姓曹c c o o 都督都督d d 甘甘g g n n愿受罚愿受罚 姓鲁姓鲁l l 迟延迟延y y n n 幔幔m m n n子子 私私s s 自自水寨水寨zhzh i i 擂擂l l i i鼓鼓 呐呐n n 喊喊支援支援yuyu n n 丞丞chch ngng相瑕相瑕不掩瑜不掩瑜y y 弓弩弓弩n n 手手诸葛亮诸葛亮妒忌妒忌惩罚惩罚水寨水寨擂鼓擂鼓呐喊呐喊丞相丞相都督都督神机妙算神机妙算妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。好的人心怀怨恨。神机妙算：
4、惊人的机智，巧妙的谋划，形神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。略。推却：拒绝，推辞。推却：拒绝，推辞。军令状：接受军令后的保证书，表示如不军令状：接受军令后的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。能完成任务，愿依军法治罪。故事起因、经过、结果人物性格分析重点句子质疑回首页故事起因周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。下一项回首页周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。表面起因：实际起因： “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好器最好? ” “用弓箭最好。用弓箭最好。
5、” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用么时候用?” “十天造得好吗十天造得好吗?” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好先生预计几天可以造好?” “只要三天。只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三我愿意立下
6、军令状，三天造不好，甘受惩罚。天造不好，甘受惩罚。”二人在对话时，各自是怎样想的二人在对话时，各自是怎样想的? 周瑜（明知故问）周瑜（明知故问）: :“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（ ）说：）说：“对，先生跟我想的一对，先生跟我想的一样样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑”讨论填词（试探讨论填词（试探; ;心中暗喜；威胁心中暗喜；威胁; ;迫不及迫不及待；）待；）心中暗喜心中暗喜分析人物的心理分析人物的心理:
7、:迫不及待迫不及待试探试探威胁威胁诸葛亮（脱口而出）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好用弓箭最好”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“都督委托，当然办都督委托，当然办”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天既然就要交战，十天造好，必然误了大事造好，必然误了大事”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“只要三天只要三天”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“我愿立军状我愿立军状”讨论填词讨论填词.(.(将计就计，态度坚决将计就计，态度坚决, ,笑了笑笑了笑, ,胸有成胸有成竹竹 ）笑了笑笑了笑分析人物的心理:将计就计将计就计胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决故事经过诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。
8、下一项回首页上一项 “你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。” 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。一字摆开一字摆开一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声
9、势）许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？ （诸葛亮诸葛亮：镇定自若，胸有成竹，料事如神：镇定自若，胸有成竹，料事如神）领悟诸葛亮的笑领悟诸葛亮的笑诸葛亮诸葛亮笑笑着说：着说：“雾这么大，曹操一定雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。亮了就回去。”诸葛亮的笑很有深意。诸葛亮的笑很有深意。1（讽刺、轻蔑讽刺、轻蔑）笑曹操，因为他太了解曹笑曹操，因为他太了解曹操了。操了。2（宽厚友善宽厚友善）笑鲁肃忠厚老实，不知底细笑鲁肃忠厚老实，不知底
10、细3（自信、胜利自信、胜利）笑周瑜计策落空，拿他无笑周瑜计策落空，拿他无可奈何可奈何，笑出了英雄本色。笑出了英雄本色。胸有成竹，神机妙算。胸有成竹，神机妙算。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。诸葛亮为什么要这样诸葛亮为什么要这样做？做？这样既能两面受箭，又这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返还，于箭满后顺风顺水返还，省去掉头的时间。足见省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。诸葛亮的过人智慧。 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，曹操
11、知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。已经驶出二十多里，要追也来不及了。“顺风顺水顺风顺水”说明什说明什么？么？显示了诸葛亮丰富的天显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。文、地理知识。课文还有哪个地方显示诸课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象，预葛亮精通天文、气象，预测准确的句子？（测准确的句子？（第第7节找）节找）故事结果诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。回首页上一项挫败了周瑜加害自己的阴谋。表面结果：实际结果： 1 1、草船借箭的结果怎样？、草船借箭的结果怎样？ 2 2、这这时时周周瑜瑜的的心心里里是是什什么么滋滋味味？为为什什么么长叹一声？长叹一声？ 3
12、3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? ?自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考:自读故事结果自读故事结果 周瑜长叹一声，说周瑜长叹一声，说: “诸葛亮诸葛亮 ，我真，我真比比不上他不上他! ” 神机妙算神机妙算诸葛亮神机妙算表现在诸葛亮神机妙算表现在: :知周瑜知周瑜知鲁肃知鲁肃知曹操知曹操识天识天文文晓地利晓地利险恶用心险恶用心自尊自傲自尊自傲嫉贤妒能嫉贤妒能忠厚守信忠厚守信顾全大局顾全大局疑心重疑心重用兵谨慎用兵谨慎大雾漫天大雾漫天顺风顺水顺风顺水草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声
13、势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾阴险狡诈 表面客气 暗藏杀机 气量狭窄气量狭窄 妒才忌能妒才忌能从容镇定 胸有成竹 足智多谋足智多谋 神机妙算神机妙算 宽宏大量宽宏大量 谦虚有礼谦虚有礼鲁肃：忠厚老实，诚实守信。曹操：十分谨慎，生性多疑。回首页周瑜：诸葛亮：根据课文内容填空。草船借箭是我国著名长篇历史小说中的一个故事。文中写的人物是、，其中主要人物是。“草船借箭”的表面起因是，实际起因是；这件事的结果，表面是，实际是。从中看出，周瑜是一个的人。回首页才干才干 （ ） 推却推却（ ）惩罚惩罚（ ） 吩咐吩咐
14、（ ） 近义词近义词才智才智处罚处罚推辞推辞反义词反义词惩罚惩罚（ ） 齐全齐全（ ）秘密秘密（ ） 奖励奖励短缺短缺叮嘱叮嘱公开公开 学习表达方法学习表达方法语言描写又叫对话描写。好的语言描写，语言描写又叫对话描写。好的语言描写，能直接表现出人物的思想、品质、作风、能直接表现出人物的思想、品质、作风、身份和个性特征，给读者身份和个性特征，给读者“闻其言，见闻其言，见其人其人”的感觉。的感觉。 学习表达方法学习表达方法本文运用人物的语言表现人物的心里，展本文运用人物的语言表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。如第一开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。如第一自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图
15、用自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番方经过一番“舌战舌战”，形象的刻画出：周，形象的刻画出：周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色；诸葛亮料事如神，将计就逞而喜形于色；诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。计，不露声色。 学习表达方法学习表达方法那么，怎样进行语言描写呢？那么，怎样进行语言描写呢？1、语言描写要能显示人物性格特征。、语言描写要能显示人物性格特征。2、语言描写要能表现人物的品质。、语言描写要能表现人物的品质。3、语言描写的形式要灵活。语言描写的形式要灵活。4、语言描写要符合人物的身份、年龄、职、语言描写要符合人物的身份、年龄、职业特点及文化修养等。业特点及文化修养等。 练笔练笔运用语言描写反映同学的某个特点运用语言描写反映同学的某个特点
