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1、 运动和力运动和力复习课复习课运运动动和和力力运动描述运动描述参照物参照物知识图览知识图览机械运动机械运动 运动和静止的相对性运动和静止的相对性运动的快慢运动的快慢速度的物理意义速度的物理意义速度的定义速度的定义计算公式、单位计算公式、单位牛顿第一定律牛顿第一定律内容内容惯性惯性二力平衡二力平衡二力平衡的定义二力平衡的定义二力平衡的条件二力平衡的条件一：运动的描述一：运动的描述物理学中物理学中, ,把一个物体相对于另一个物体的位把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫置的改变叫_._.在研究机械运动时在研究机械运动时, ,被选作参照标准的物体叫被选作参照标准的物体叫_,_,如果被研究的物体与参
2、照物之间如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变有位置的改变, ,这个物体是这个物体是_的的; ;如果没如果没有位置的改变则是有位置的改变则是_的的. .整个宇宙是由不断运动着的物质组成的整个宇宙是由不断运动着的物质组成的, ,绝对绝对不动的物体是没有的不动的物体是没有的, ,平常听说的运动和静止平常听说的运动和静止都是相对于不同的都是相对于不同的_来说的来说的. .机械运动机械运动参照物参照物运动运动静止静止参照物参照物如何选择参照物如何选择参照物？1)参照参照物的选择是任意的，物的选择是任意的，但选择不同的参但选择不同的参照物，得到的物体的运动状态会不同；照物，得到的物体的运动状态会不同；
3、2)不能将研究的物体本身作为参照物；不能将研究的物体本身作为参照物；3)参照物一旦被选定，就假定它是静止的、参照物一旦被选定，就假定它是静止的、不动的；不动的；4）一般选择地面或固定在地面上的物体作）一般选择地面或固定在地面上的物体作为参照物。为参照物。 （2009广东）图中广东）图中,以以_为参照物为参照物,则战斗飞则战斗飞机是静止的，以机是静止的，以_为参为参照物照物,则战斗飞机是运动的，则战斗飞机是运动的，此时加油机和战斗机的速度此时加油机和战斗机的速度_（选填（选填“相同相同”“大于大于”“小于小于”）。）。加油机加油机地面地面相同相同 例题例题1 1 即学即练即学即练 1.“小小竹排
4、江中游，巍巍青山两岸走小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，诗句前半句中的参照物是（，诗句前半句中的参照物是（ ），），后半句中的参照物是（后半句中的参照物是（ ）。）。 青山青山竹排竹排 2.（2009江苏）小红在路上骑自行车，若江苏）小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（说她是静止的，则选择的参照物可能是（ ） A.迎面走来的行人迎面走来的行人 B.路旁的树木路旁的树木 C.小红骑的自行车小红骑的自行车 D.从身边超越的汽车从身边超越的汽车D二：运动的快慢（速度）二：运动的快慢（速度）1.意义意义：是表示物体是表示物体 的物理量的物理量2.定义定义：3.单位单位：4.计算公
5、式：计算公式：运动快慢运动快慢运动物体在单位时间内通过的路程运动物体在单位时间内通过的路程。基本单位基本单位常用单位常用单位m/skm/h 换算关系：换算关系：1m/s=3.6km/h5.5.匀速直线运动：匀速直线运动： 在匀速直线运动中，速度在数值上等在匀速直线运动中，速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程于运动物体在单位时间内通过的路程6.6.变速直线运动：变速直线运动： 做变速直线运动的物体的运动快慢用做变速直线运动的物体的运动快慢用平均速度平均速度来描述。来描述。7.7.平均速度的计算公式平均速度的计算公式： 例题例题2 2（20102010苏州）起重机将一箱货物在苏州）起重机
6、将一箱货物在5s5s内匀速提升了内匀速提升了15m.15m.货物的速度大小为货物的速度大小为（ ）m/s,m/s,合（合（ ）km/h.km/h.310.8 即学即练即学即练 1. 1.一个做匀速直线运动的物体在一个做匀速直线运动的物体在2min2min内通过了内通过了300m300m的路程，它运动的的路程，它运动的速度是（速度是（ ）m/s,m/s,这个物体在前这个物体在前10s10s内的速度是（内的速度是（ ）m/s.m/s.2.52.5 2.坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此
7、可计算出此隧道长约_km2.5 即学即练即学即练五：五：牛顿第一定律牛顿第一定律研究阻力对物体运动的影响？研究阻力对物体运动的影响？小车从同一高度滑下是为了小车从同一高度滑下是为了_结论：平面越光滑，小车运动的距离越结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说，这说明小车受到的阻力越明小车受到的阻力越 , ,速度减小越速度减小越 . .滑下时速度相同滑下时速度相同远远小小慢慢若阻力为零若阻力为零物体运动速度的大小将物体运动速度的大小将 ，物体运动的方向将物体运动的方向将 ，匀速直线运动匀速直线运动若物体静止，那么将若物体静止，那么将 。 不变不变不变不变保持静止保持静止牛顿第一定律牛顿第一定律一
8、切物体在一切物体在没有受到外力没有受到外力作用的时候，作用的时候，总保持总保持静止静止状态或状态或匀速直线运动匀速直线运动状态。状态。牛顿第一定律的理解：牛顿第一定律的理解： 一切物体在没有受到力作用时，总保持静一切物体在没有受到力作用时，总保持静止状态或匀速直线状态。止状态或匀速直线状态。 一切物体：任何物体都适用，没有例外。一切物体：任何物体都适用，没有例外。没有受到力的作用：不受任何力或所受合力为零。（定没有受到力的作用：不受任何力或所受合力为零。（定律成立的条件）律成立的条件）总保持：总是这样，没有例外。总保持：总是这样，没有例外。或：或： 两种状态只能居其一，不能同时存在。两种状态只
9、能居其一，不能同时存在。根据定律可知：力不是维持物体运动的原因，力是改变根据定律可知：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，既物体的运动状态改变了，一定物体运动状态的原因，既物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用。是受到了力的作用。惯性惯性1.1.惯性惯性-物体保持运动状态不变的特性叫做惯性物体保持运动状态不变的特性叫做惯性. .牛顿第一牛顿第一定律也叫做惯性定律定律也叫做惯性定律. .2.2.生活中的惯性现象生活中的惯性现象: : (1)(1)公交车突然开动时公交车突然开动时, ,车上的乘客为什么会向后倾倒车上的乘客为什么会向后倾倒? ?(2)(2)公交车突然刹车时公交车
10、突然刹车时, ,车上的乘客为什么会向前倾倒车上的乘客为什么会向前倾倒? ?(3)(3)公交车向左拐弯时公交车向左拐弯时, ,车上的乘客为什么会向右倾倒车上的乘客为什么会向右倾倒? ?3.3.思考回答思考回答: :(1)(1)骑车的人为什么速度不能太快骑车的人为什么速度不能太快? ?(2)(2)百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下? ?(3)(3)汽车驾驶员为什么要求佩安全带汽车驾驶员为什么要求佩安全带? ?(4)(4)松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下? ? 4.一切物体在任何情况下都有惯性。惯性是物体的一切物体在任何情
11、况下都有惯性。惯性是物体的属性，它不是力，只有大小，没有方向。质量是惯属性，它不是力，只有大小，没有方向。质量是惯性的唯一量度。性的唯一量度。5.5.解释惯性现象的一般格式：解释惯性现象的一般格式： 整体整体原来是处于什么运动状态原来是处于什么运动状态 某部分因故改变运动状态某部分因故改变运动状态； 另一部分另一部分由于惯性还要保持原来的由于惯性还要保持原来的 运动状态。运动状态。 所以所以。即学即练即学即练D1 1、下列关于物体惯性的说法属于正确的、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( )( )A A只有静止物体才能有惯性只有静止物体才能有惯性B B只有运动物体才能有惯性只有运动物体才能有惯
12、性C C物体速度越大，它的惯性就越大物体速度越大，它的惯性就越大D D一切物体在任何情况下都有惯性一切物体在任何情况下都有惯性2 2、匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块、匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块, ,当细当细线突然断了以后线突然断了以后, ,石块的运动状态是石块的运动状态是 A.A.继续匀速上升继续匀速上升 B.B.立即加速下降立即加速下降 C.C.匀速上升一段距离后加速下降匀速上升一段距离后加速下降D.D.减速上升一段距离后加速下降减速上升一段距离后加速下降即学即练即学即练D3、用尺子迅速、用尺子迅速打出下面的棋子，打出下面的棋子，上面的棋子到底上面的棋子到底会怎么样？会怎么样？答
13、：叠在一起的棋子原来处于静止状态的，当尺答：叠在一起的棋子原来处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于惯性还子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以上面棋子落在正下要保持原来的静止状态，所以上面棋子落在正下方。方。 即学即练即学即练答答: :乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态于惯性保持原来向前运动的状态, ,所以乘客就所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前
14、运动，而身体的上部由于惯性保持随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。静止状态，所以乘客就会向后仰。4 4、为什么突然刹车时，车、为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，而突然启内的乘客向前倾，而突然启动时，车内的乘客向后仰？动时，车内的乘客向后仰？即学即练即学即练答答: :先助跑一段，运动员就具有向前较先助跑一段，运动员就具有向前较快的速度，跳起后身体由于惯性还要保快的速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。距离。5 5、跳远时助跑为什么、跳远时助跑为什么可以增加跳远的距离，可以增加跳远的距离，提高成绩？
15、提高成绩？即学即练即学即练6 6、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？答答:锤头和锤柄原来一起向下锤头和锤柄原来一起向下运动运动,当锤柄突然停止当锤柄突然停止,锤头由锤头由于惯性还要继续保持原来向于惯性还要继续保持原来向下的运动状态下的运动状态,所以锤头能紧所以锤头能紧套在锤柄上。套在锤柄上。即学即练即学即练1、二力平衡：一个物体在两个力作、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持用下，如果保持 静止状态或匀速直静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。
16、线运动状态，则两力是平衡的。六六: 二力平衡二力平衡2、物体保持静止或匀速直线运动物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做状态，叫做平衡状态。平衡状态。3、平衡的物体所受的力叫做平衡的物体所受的力叫做平衡力平衡力。4、探究二力平衡的条件、探究二力平衡的条件讨论：实验的器材、装置、实验方案讨论：实验的器材、装置、实验方案1 1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车能否静止？、在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车能否静止？2 2、在细线的两端悬挂质量不同的钩码，小车能否静止？、在细线的两端悬挂质量不同的钩码，小车能否静止？3 3、把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，、把小车扭转一下，使两个
17、力的作用线不在同一直线上，小车能否静止？重新平衡后，两力的方向有啥特点？小车能否静止？重新平衡后，两力的方向有啥特点？动手实验动手实验结论：结论：作用在作用在一个一个物体上的两个力，如果物体上的两个力，如果大小相等大小相等，方方向相反向相反，并且，并且在同一直线上在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力就彼此平衡。判断二力平衡的条件判断二力平衡的条件: 同体同体 等大等大 共线共线 反向反向5 5、二力平衡的条件的应用、二力平衡的条件的应用A A、根据运动状态判断受力情况根据运动状态判断受力情况1)1)静止悬挂的电灯静止悬挂的电灯G=20N,G=20N,电线的拉力电线的拉力 F=?F=?2)
18、2)静止在桌面上的茶杯静止在桌面上的茶杯,m=1kg,m=1kg,桌面的支持力桌面的支持力 N=?N=?3)3)匀速运动的拖车匀速运动的拖车,F,F牵牵=1.5=1.510105 5N, fN, f阻阻=? =? B B、根据受力情况判断运动状态、根据受力情况判断运动状态1)1)一辆小车受到向东一辆小车受到向东50N50N的拉力和向西的拉力和向西30N30N的阻力，车怎样运动？的阻力，车怎样运动？2)2)一本书一本书 G=3N,G=3N,水平桌面对它的支持力水平桌面对它的支持力 F=3N,F=3N,书处于什么状态？书处于什么状态？1.图中哪项反映了二力平衡？（图中哪项反映了二力平衡？（）B、C
19、2牛牛2牛牛ABCDE即学即练即学即练即学即练即学即练2、关于平衡力，下列说法正确的是（、关于平衡力，下列说法正确的是（）A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力物体只有在静止时受到的力才是平衡力B.作用在一条直线上的两个力大小相等，这作用在一条直线上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力两个力一定是平衡力C.物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态速直线运动状态D.物体受到的拉力和重力大小相等，这两个物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力力一定是平衡力C即学即练即学即练3 3、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属、一个茶杯放在桌子
20、上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（于平衡力的是（ ）A A茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B B茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C C桌子的重力与茶杯的重力桌子的重力与茶杯的重力D D桌子的重力与茶杯对桌子的压力桌子的重力与茶杯对桌子的压力4 4、下列关于运动和力的说法中，正确的是（、下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ）A A物体静止不动一定是不受力的作用物体静止不动一定是不受力的作用B B物体做匀速直线运动一定是不受外力物体做匀速直线运动一定是不受外力C C受平衡力作用的物体一定是静止的受平衡力作用的物体一定是静止
21、的D D平衡力不改变物体的运动状态平衡力不改变物体的运动状态AD即学即练即学即练 C5、一本书放在水平桌面上，下列各对力中、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（哪一对力能够相互平衡？（ ）A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力。、书对桌面的压力和桌面对书的支持力。B、书受到重力和书对桌面的压力。、书受到重力和书对桌面的压力。C、书受到的重力和桌面对书的支持力。、书受到的重力和桌面对书的支持力。D、书受到的重力和桌面受到的重力、书受到的重力和桌面受到的重力。6、甲乙两人各用、甲乙两人各用40N的力拉一弹的力拉一弹簧测力计簧测力计，则弹簧测力计的示数，则弹簧测力计的示数为（为（
22、）A、20NB、80NC、0ND、40ND即学即练即学即练 综合练习综合练习 1.（2010乐山）小明同学乘坐在运动的乐山）小明同学乘坐在运动的翻滚列车中时，感觉地面上的人和建筑物翻滚列车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转。这时，他选取的参照物是（都在旋转。这时，他选取的参照物是（ ） A.翻滚列车翻滚列车 B.轨道轨道 C.地面上的树地面上的树 D.地面上的建筑物地面上的建筑物 A 综合练习综合练习 2.（2009成都）在学校运动会上，小明参）在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。
23、关于的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（是（ ） A. A.小明在前小明在前50m50m一定用了一定用了6.25s6.25s B. B.小明每秒钟通过的路程都是小明每秒钟通过的路程都是8m8m C. C.小明的平均速度是小明的平均速度是8m/s8m/s D. D.小明的平均速度是小明的平均速度是8km/h8km/hC 综合练习综合练习 3.如下图所示，分度值是如下图所示，分度值是 ，图中物，图中物体的长度是体的长度是 cm，合，合 m。1mm2.302.3010-2 综合练习综合练习 4. 4.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑
24、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的明力能使物体的 发生改变；发生改变；如图如图1111所示，是某运动员在滑下过程中碰所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的的 发生改变。发生改变。图11运动状态运动状态形状形状综合练习综合练习 5.如图所示，将一重如图所示，将一重4N的足球置于水平的足球置于水平地面上静止，用力的示意图表示出足球受地面上静止，用力的示意图表示出足球受到的重力。到的重力。.G=4N 综合练习综合练习 6. 6.（2010恩施）小张驾驶电瓶车以）小张驾驶电瓶车以36km/h36km/h的速度前进，小王以的速度前进，小王以10m/s10m/s的速度跑的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是程是0.6km.0.6km.则：（则：（ ） A. A.小张速度最大小张速度最大 B. B.小王速度最大小王速度最大 C. C.小李速度最大小李速度最大 D. D.三人速度一样大三人速度一样大D
