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1、 刘女士（公司职员）：我很想了解孩子的学习情况，平刘女士（公司职员）：我很想了解孩子的学习情况，平时喜欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。但是感觉儿子越时喜欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。但是感觉儿子越来越不愿意听这个，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。来越不愿意听这个，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。儿子挺喜欢篮球的，说起篮球来眉飞色舞，每到这个时候，儿子挺喜欢篮球的，说起篮球来眉飞色舞，每到这个时候，我心里就会来气：一说学习你就烦，提起篮球你就不烦了？我心里就会来气：一说学习你就烦，提起篮球你就不烦了？有时他约几个同学打篮球，虽然知道运动对身体有好处，可有时他约几个同学打篮球，虽然知
2、道运动对身体有好处，可又怕因此耽误学习，弄得自己也很矛盾。眼看着孩子和自己又怕因此耽误学习，弄得自己也很矛盾。眼看着孩子和自己更不亲近了，我开始着急。我想了解他的内心世界，想和孩更不亲近了，我开始着急。我想了解他的内心世界，想和孩子亲近，希望每天能和他有子亲近，希望每天能和他有15分钟到分钟到20分钟的聊天时间，却分钟的聊天时间，却苦于没有合适的话题。后来，我和爱人特意找一些关于篮球苦于没有合适的话题。后来，我和爱人特意找一些关于篮球的资料和信息，和孩子一起看的资料和信息，和孩子一起看NBA，和他一起评论球赛，慢，和他一起评论球赛，慢慢孩子的话开始多起来，从学习到生活。我们不再特意询问慢孩子的
3、话开始多起来，从学习到生活。我们不再特意询问他的学习，可实际上我们对他的了解比以前多了许多。他的学习，可实际上我们对他的了解比以前多了许多。 案例一案例一：没有共同话题如何交流没有共同话题如何交流 刘先生：某机关干部，一天我发现儿子心事重重的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系，用手机发短信能不耽误学习吗？我就命令他马上把手机关了。儿子平时挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第二天，老师给我打电话，说是孩子没做完作业。原因是没有记全作业，想发短信问同学被我制止了。我一听，非常后悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以
4、前也有过这样的事情，但因为各种原因我都没能和孩子进行情感上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。案例二：命令不能打开孩子心灵之门案例二：命令不能打开孩子心灵之门 姓名：小东（初三学生）我和父母几乎不聊天，姓名：小东（初三学生）我和父母几乎不聊天，他们问我最多的就是学习情况，我特烦这个。我妈总他们问我最多的就是学习情况，我特烦这个。我妈总认为我考不好是因为我的学习方法没有她的好，非得认为我考不好是因为我的学习方法没有她的好，非得让我按她的方法背各种课文，连数学都要背。我喜欢让我按她的方法背各种课文，连数学都要背。我喜欢足球，可踢足球也得用背课文做交换。我希望和他们足球，可踢足球也得用背课文做交换。我希
5、望和他们聊足球，聊体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有聊足球，聊体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有时还会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学习。时还会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学习。所以我也没有兴趣和他们聊天，感觉没什么话好说的。所以我也没有兴趣和他们聊天，感觉没什么话好说的。 案例三：我和爸妈话不投机案例三：我和爸妈话不投机 姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆书，说：书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是都要期末考试了也不知道复习，是不是想考零分呀！想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了第二天有个小测验，我得了9797分。分。
6、我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太你也太没上进心了，还错题！人家怎么能考没上进心了，还错题！人家怎么能考100100分！分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家孩子的优家长永远只看到我们的缺点，看到别人家孩子的优点。点。”当记者在与学生聊天时，很多孩子都对记者当记者在与学生聊天时，很多孩子都对记者说：说：“你考得多好，家长都不满意。家长最爱拿我你考得多好，家长都不满意。家长最爱拿我们跟人家的孩子比。们跟人家的孩子比。” 案例四：家长永远只看到我们的缺点案例四
7、：家长永远只看到我们的缺点 对孩子来说，要获得对孩子来说，要获得身心的和谐发展，家庭中身心的和谐发展，家庭中亲子亲子沟通沟通至关重要。至关重要。1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？3、你孩子最大的优点是什么？、你孩子最大的优点是什么？4、你孩子最大的缺点是什么？、你孩子最大的缺点是什么？5、你孩子的性格是怎样的？、你孩子的性格是怎样的？ A、内向、内向 B、情绪稳定程度如何、情绪稳定程度如何 C、善于与人交往吗、善于与人交往吗 D、是否有领导才
8、能或潜力、是否有领导才能或潜力 E、自信还是自卑、自信还是自卑6、你孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？、你孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？7、你孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？、你孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？8、你孩子最不喜欢做的事是什么？、你孩子最不喜欢做的事是什么？家长自测：你了解孩子有多少？家长自测：你了解孩子有多少？父母之责：父母之责：1、打骂孩子，还说是对孩子好。、打骂孩子，还说是对孩子好。2、孩子在做某一事情时打断他们。、孩子在做某一事情时打断他们。3、父母认为教育是学校的责任。、父母认为教育是学校的责任。 你认为什么才叫父母？你认为什么才叫父母？
9、 “陪伴、引导陪伴、引导” 用心陪伴用心陪伴 用爱引导用爱引导4、只许州官放火，不许百姓点灯。、只许州官放火，不许百姓点灯。 孩子学习而父母不学习。孩子学习而父母不学习。 父母好好学习，孩子天天向上。父母好好学习，孩子天天向上。5、为某些事情经常欺骗孩子。、为某些事情经常欺骗孩子。 孩子说谎：一是恐惧；二是善意的谎言；三是逃避责任。孩子说谎：一是恐惧；二是善意的谎言；三是逃避责任。 孩子最怕听到的话孩子最怕听到的话 在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：家长会对他们说出如下的话： 1 1、“傻瓜、没用的东西。傻瓜、没用的东西。”2 2
10、、“你简直是个废物。你简直是个废物。”3 3、“看看人家小花多好，你没有希望了看看人家小花多好，你没有希望了”4 4、“你没希望了，你真笨，你搞不好了你没希望了，你真笨，你搞不好了”5 5、“你是我儿子（女儿）就该听我的你是我儿子（女儿）就该听我的”6 6、“扣你零用钱扣你零用钱”7 7、“你讨打啊，再讲我打你你讨打啊，再讲我打你”8 8、“我说不行就是不行！我说不行就是不行！”9 9、“我再也不管你了，随你的便好了。我再也不管你了，随你的便好了。”1010、“你若考了一百分，我就给你买你若考了一百分，我就给你买”1111、“你做这种事，真让我伤心透了。你做这种事，真让我伤心透了。”1212、
11、“你又做了错事，简直是坏透了。你又做了错事，简直是坏透了。”1、叛逆、逆反（寻求独立、叛逆、逆反（寻求独立 ）2、自卑（自我形象危机）、自卑（自我形象危机）3、害怕孤独（人际交往危机）、害怕孤独（人际交往危机）4、情感困惑（早恋）、情感困惑（早恋）5、学习障碍、学习障碍6、思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解）、思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解）青春期学生主要心理问题：青春期学生主要心理问题：亲子沟通亲子沟通是是生命的互动生命的互动12了解孩子的成长了解孩子的成长身体身体心理心理思想思想能力能力12孩子：孩子：“妈妈这次考试我考了妈妈这次考试我考了50分。分。”问：你听到了什么？问：你听到了什么？1 1、明白感受要比明白真相更重要、明白感受要比明白真相更重要 感受尊重感受尊重心理沟通的方法：心理沟通的方法：2 2、让孩子说父母听，切忌父母说孩子听、让孩子说父母听，切忌父母说孩子听 感受平等感受平等3 3、引导孩子面对问题而不是代替孩子、引导孩子面对问题而不是代替孩子 解决问题解决问题 感受自立感受自立4 4、遵循孩子的可接受度，不急于求成、遵循孩子的可接受度，不急于求成 感受成功感受成功5 5、欣赏孩子，提高孩子的自身形象、欣赏孩子，提高孩子的自身形象 感受自信感受自信6 6、注重行为训练，贵在坚持、注重行为训练，贵在坚持 感受重视感受重视
