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1、21 搭搭 石石邹王小学邹王小学 魏青魏青 在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。小组合作学习：朗读，边听边想象，美。小组合作学习：朗读，边听边想象，在小组内说说你都见到了哪些美丽的画面。在小组内说说你都见到了哪些美丽的画面。谴谴责责懒懒惰惰人影人影绰绰绰绰清波清波漾漾漾漾间间隔隔联联结结溪水猛溪水猛涨涨协协调调有有序序山山洪洪暴发暴发平平稳稳平平衡衡俗俗语语汛汛期期俩俩人人伏伏下下脱脱鞋鞋绾绾裤裤qinduwnhnggjifzhngyngchuhngwnsxnlixixtu用横线画出
2、课文的中心句用横线画出课文的中心句搭石是什么？搭石是什么？ 课文写搭石的什么课文写搭石的什么事？事？我明白了什么是搭石。我明白了什么是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，在方正的石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。过，这就是搭石。你想到了什么？你想到了什么？A:人们为什么要在小溪里摆放人们为什么要在小溪里摆放搭石？搭石？B:人们摆放搭石有哪些要求？人们摆放搭石有哪些要求？ 画出有关的
3、语句画出有关的语句 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 老人踩到不稳的搭石会怎老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？样想，表情、动作会怎样？ 挑选合适的石头时，挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？会怎样想怎样做？ 满意离去时，会是怎样满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？的心理、表情、动作？从中，你感受到了什么？从中，你感受到了什么？老人一心为他人着想老人一心为他人着想 。 老人及时调整搭石老人及时调整搭石两人相遇，招手礼让；两人相遇，招手礼让； 遇见老人，背负过溪。遇见老人，背负过溪。一行人协调有序地过搭石一行人协调有序地过搭石 你喜欢哪幅画面你喜欢哪幅画面？朗读感悟。？朗读感悟。 作者从不起眼的事务中发作者从不起眼的事务中发现了美，对你有什么启发？现了美，对你有什么启发？请把你发现的平凡生活中的请把你发现的平凡生活中的美记下来。美记下来。拓展练笔：拓展练笔：
