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1、植物的植物的“爱恨情仇爱恨情仇”T13分析分析:这是一个在文中找答案的题，然后用这是一个在文中找答案的题，然后用自己的语言加以概括，再添上自己的想法自己的语言加以概括，再添上自己的想法即可。先在文中找到关键语句、词语：第即可。先在文中找到关键语句、词语：第一段最后一句一段最后一句“有的植物能和睦相处，有有的植物能和睦相处，有的则是冤家对头。的则是冤家对头。”第四段第一句第四段第一句“植物植物之间的之间的相生相克相生相克”。答案：植物间有的相生，有的相克。种植答案：植物间有的相生，有的相克。种植是要了解他们的习性，再进行科学种植。是要了解他们的习性，再进行科学种植。T14分析：这是一个在文中找答
2、案的题，联系分析：这是一个在文中找答案的题，联系上下文进行答题。先找到上下文进行答题。先找到“它们它们”在文中出在文中出现的语句：现的语句：“小麦、玉米、向日葵这些植小麦、玉米、向日葵这些植物不能和百花草、木樨生长在一起，不然物不能和百花草、木樨生长在一起，不然会使会使它们一无所获它们一无所获。”抓住关键词抓住关键词“一无一无所获所获”文中写到的是小麦玉米、向日葵将文中写到的是小麦玉米、向日葵将一无所获，所以一无所获，所以“它们它们”代指的是小麦玉代指的是小麦玉米、向日葵。米、向日葵。答案：小麦、玉米、向日葵。答案：小麦、玉米、向日葵。T15分析分析: :先在原文中找到这两个先在原文中找到这两
3、个词，再结合上下文回答。词，再结合上下文回答。答案：指使彼此不能在一起答案：指使彼此不能在一起顺利生长的植物没有任何收顺利生长的植物没有任何收获。获。 指植物对彼此指植物对彼此生长产生不利影响。生长产生不利影响。T16分析：这一题是考说明文的说明方法。举例子：分析：这一题是考说明文的说明方法。举例子：“科学家经过实践证明科学家经过实践证明”举出几个植物相生举出几个植物相生的例子。列数字：第二段：的例子。列数字：第二段：“但如果让它但如果让它与柏树为伴，花期可延长三至四天。与柏树为伴，花期可延长三至四天。”答案：举例子；打比方；作比较；列数字。答案：举例子；打比方；作比较；列数字。T17分析：这一题是考说明文的说明方法和我分析：这一题是考说明文的说明方法和我们对文章内容的理解。先要在文中找出们对文章内容的理解。先要在文中找出“生物化学群落学生物化学群落学”出现的语句，然后再用出现的语句，然后再用自己的语言概括。第四段第一句：自己的语言概括。第四段第一句：“研究研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科植物之间的相生相克，是一门新兴学科生物化学群落学。生物化学群落学。”答案：生物化学群落学是研究植物之间相答案：生物化学群落学是研究植物之间相生相克的一门科学。生相克的一门科学。
